Главная | Обратная связь | Поможем написать вашу работу!

последовательным соединением активного

сопротивления и индуктивности и активного

Сопротивления и ёмкости»

Цель работы: исследовать закономерности неразветвленной цепи переменного тока с активным сопротивлением и катушкой индуктивности при переменной индуктивности. Исследовать закономерности неразветвленной цепи переменного тока с активным сопротивлением и ёмкостью при переменной ёмкости.

Построить в масштабе треугольник напряжений, сопротивлений и мощностей.

В результате выполнения работы студент имеет возможность применить знания и умения области практической профессиональной деятельности:

- разработка, расчет и сборка радиоэлектронной аппаратуры;

- технического обслуживания и ремонта радиоэлектронной аппаратуры;

- настройка и наладка радиоэлектронной аппаратуры.

Для выполнения лабораторной работы студент должен повторить следующие разделы дисциплин:

- основы метрологии (ЭРИ);

- закон Ома для участка цепи (Физика);

Оборудование и приборы

1.1. Переменный источник электрической энергии ~30 В;

1.2. Катушка индуктивности с ферромагнитным сердечником;

1.3. Магазин сопротивлений - 1 шт.;

1.4. Прибор М 92 для измерения переменного тока (предел 10 А);

1.5. Прибор М 92 для измерения переменного напряжения (предел 200 В);

1.6. Соединительные провода;

1.7. Ваттметр;

Порядок выполнения работы

2.1. Собрать цепь по схеме, предъявить её для проверки руководителю занятий (преподавателю, лаборанту)

Рисунок 1 – Схема включения R и L

Примечание 1: напряжение питания включать только по указанию преподавателя!

2.2. После проверки цепи руководителем занятия (преподавателем или лаборантом), включить питание и произвести необходимые измерения, результаты занести в таблицу 1 и 2.

Таблица 1 - Результаты измерений

Режим цепи

Измеренные данные

Рассчитанные данные

U, В

I, А

Р, Вт

U_R, В

U_L, B

Rц, Ом

Z_L, Ом

R_L, Ом

R, Ом

Zц, Ом

Q, ВАр

S, ВА

L, Гн

φ, град

Катушка без сердечника

Катушка с сердечником

Примечание: свободная «колонка» оставлена для дополнительных по выбору измерении, необходимых для ответа на вопрос 3.3.

Рисунок 2 – Схема включения R и C

Примечание1: напряжение питания включать только по указанию преподавателя!

Таблица 2 - Результаты измерений

Режим цепи

Измеренные данные

Рассчитанные данные

U, В

I, А

Р, Вт

U_R, В

U_C, В

Xc, Ом

Zц, Ом

Rц, Ом

S, ВА

Qc, ВАр

φ, град

C, мкФ

С (100)

½ С (50)

2.3. Написать формулы, необходимые для вычисления указанных в таблице величин, произвести расчеты и полученные данные занести в таблицу.

2.4. Построить в масштабе треугольник напряжений, сопротивлений и мощностей для обоих режимов работы этой цепи.

3. Ответить на контрольные вопросы

3.1. Что понимают под реактивным сопротивлением катушки, причина его возникновения?

3.2. Как и почему изменяется ток в цепи при внесении в катушку ферромагнитного сердечника?

3.3. Учитывая, что в данной цепи стоит реальная катушка индуктивности,
имеющая своё активное сопротивление и индуктивность, какие
дополнительные измерения необходимо произвести, чтобы определить
параметры катушки? Произвести расчет, внести в свободную колонку таблицы и закончить расчет.

3.4. Для определения индуктивности катушки учесть, что f =50Гц.

3.5. Какие величины в результатах расчета должны остаться неизменными в обоих режимах работы цепи?

3.6. Что понимают под реактивным сопротивлением конденсатора, причина его возникновения?

3.7. Как и почему изменяется ток в цепи при изменении величины емкости?

3.8. Для определения ёмкости конденсатора учесть, что f=50Гц.

3.9. Как определить R1 и XC, не производя измерений UR и UC?

Оформить отчет

1.1. Отчет должен содержать:

Таблицу измерений с данными, полные ответы на контрольные вопросы с их обоснованием.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Лабораторная работа № 10

«Исследование цепи переменного тока с

Последовательным соединением активного

Сопротивления, ёмкости и индуктивности.

Резонанс напряжений»

Цель работы: исследовать закономерности цепи в режимах:

a)X_L>X_C; б)X_L = X_C; в) X_L < Х_C.

Построить треугольники напряжений, сопротивлений и мощностей.

Отметить особенности режима резонанса напряжений.

- разработка, расчет и сборка радиоэлектронной аппаратуры;

- технического обслуживания и ремонта радиоэлектронной аппаратуры;

- настройка и наладка радиоэлектронной аппаратуры.

Для выполнения лабораторной работы студент должен повторить следующие разделы дисциплин:

- основы метрологии (ЭРИ);

- закон Ома для участка цепи (Физика);

Оборудование и приборы

1.1 Переменный источник электрической энергии ~30 В;

1.2 Катушка индуктивности с ферромагнитным сердечником;

1.3 Магазин ёмкостей – 1 шт.;

1.4Магазин сопротивлений – 1 шт.;

1.5 Прибор М 92 для измерения переменного тока (предел 10 А);

1.6 Прибор М 92 для измерения переменного напряжения (предел 200 В);

1.7 Соединительные провода;

1.8 Ваттметр;

Порядок выполнения работы

a. Собрать цепь по схеме, предъявить её для проверки руководителю занятий (преподавателю, лаборанту)

Рисунок 1 – Схема включения резистора,катушки индуктивности и емкости

Примечание 1: напряжение питания включать только по указанию преподавателя!

b. После проверки цепи руководителем занятия (преподавателем или лаборантом), включить питание и при полностью введённом сердечнике (при этом батарея конденсаторов включена полностью) убедится, что цепь носит индуктивный характер (X_L > Х_C, U_L > U_C).

c. Произвести необходимые измерения, результаты измерений занести в таблицу 1.

d. Выдвигая сердечник, добиться, чтобы характер сопротивления цепи стал активным (X_L = Х_C, I = Imax, U_L немного больше U_C). Равенство реактивных сопротивлений нужно проверить расчетами. Установив активный характер сопротивления цепи, произвести необходимые измерения, результаты измерений занести в таблицу 1.

e. Убрав сердечник и, при необходимости уменьшив ёмкость, установить тем самым ёмкостной характер сопротивления цепи (X_L < Х_C, U_L < U_C), произвести необходимые измерения.

Результаты измерений занести в таблицу 1.

f. Вычислить указанные в таблице 1 величины.

Таблица 1- Результаты измерений

Режим цепи

Измерено