 |
Структура сознания по Леонтьеву.
|
|
|
|
-Чувственная ткань
Ощущения. Связь с действительностью
-Система значений Категории, эталоны, нормы - преломление ощущений
-Система личностных смыслов. "Значение для меня"
Рубенштейн. Механизм осознания.
Неосознаваемое - предмет - система связей- объект -Осознание
Неосознанное (3 класса):
1. Механизмы сознательных действий. (автоматизмы, установки, сопровождения)
2. Побудители сознательных действий. (сновидения - по Фрейду, ошибочные действия(забыл вещь, куда шёл), невротические симптомы
3. Надсознательные процессы. Интегральный процесс сознательной работы вторгается в жизнь и меняет ее течение. Прозрение
Метод. принципы.
- Деятельностный подход к пониманию психики
Принцип ДЕТЕРМИНИЗМА. ( предопределения )
деятельность предопределяет психическое
Изменяем мир - изменяем и себя = нужно выявлять связи и отличать их от случайностей.
-Принцип СИСТЕМНОСТИ. Все свойства психики - единая система (Лурия). Изучить связь одного свойства с остальными.
- Сознание + Деятельность = единый процесс. Принцип ЕДИНСТВА СОЗНАНИЯ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Задача выявить связь между внешней деятельностью и протекающими внутренними процессами
-Принцип РАЗВИТИЯ ( генетический ). Исследование отдельных св-в психики необходимо изучать в контексте развития психики в целом.
+ВАЛИДНОСТЬ + НАДЁЖНОСТЬ
соответствие одни и те же результаты
Классификация методов.
Методы психологии - это способы познания внутренних явлений, через анализ внешних проявлений (психологических фактов)
Методы научн. исследований - это спсосбы получ знаний пригодных для построения научных теорий.
19 век - Методологический кризис. Вундт только наблюдает. Не обьективные данные интроспекции - предвзяты. Вводится эксперимент.
|
|
|
Методы наблюдения:
Интроспекция. Со стороны. Камеры, Аудиозапись.
Свободное и стандартизированное наблюдение. Включенное (психолог)
Методы опроса:
Устный и письменный
Открытый и закрытый (да/нет)
Свободный и стандартизированный
Методы физиологические
Энцефалограф, мрт, дыхание, пульс, сердцебиение
Методы экспериментальные:
Лабораторный (помещение и приборы)
Полевой (реальная жизнь)
Естественный (без вмешательства)
Математические
Систематика (кол.показатели) Моделирование: закон = формула.
11. Психологический факт. Психическое явление. Систематика.
Психологический факт - это субьективные или обьективные проявления. Субьективные проявления - это мышление, они же психологические явления.
Явления бывают:
процессы. (перерабатывают информацию. когнитивные) Ощущение Восприятие Внимание Память Мышление Воображение Речь
состояния (временные) эмоции, установки, сост.внимания, сост.восприятия.
свойства (поступки и личность)
характер, темперамент, способности, потребности мотивы чувства воля
Социально-психологические - масковидные явления. Отношения, роли, мода, слухи, реклама, паника, вера, мнения
12. Исследования:
Обзорно аналитические
Теоретические
Эмпирические
Методические
Экспериментальные
Подготовка:
умственная -- -----------Организация -------------Практическая
1.вопрос 1.планирование 1.подготовка, чтен.лит-
2.цель схемы экспер-та изучен. объекта
3.объект 2.место без помех 2. Само исслед-е. Сбор
4.Формулировка 3.Техническое оснащ. 3.ФЗМ
. 4.Выбор испытуем-х 4.Установление истины
. 5. Сост. четк. инструкции
. 6.Протокол исследования
. 7.Описание интерпретаций результатов
Деятельность
Животные приспосабливаются, а человек приспосабливает среду.
|
|
|
ИГРА, УЧЕНЬЕ, ТРУД ОБЩЕНИЕ
Особенности:
предметность -направле. на идеальн или материальн предмет
целенаправленность - подчин. цели (видение результата)
игра - сама игра
учение - знания
труд -продукт
Опосредованность - есть орудие труда
соц. характер - результат деятельности нужен другим людям
Структ. деятельности
потребности - мотивы
потребности - цели
Действия - операции
Осознанное напис букв автоматизир. написание букв в. составе письма
Потребности -состояния зависимости
Мотив -опредмеченная потребность
Задачи - вопрос осознание
Цели -предвкушаемый результат
Действия -часть деятельности, отвечающ цели
Операции - автоматизированные действия
леонтьев:
1 особые виды деят опред мотивами
2. действия - соответствующие цели
3. операции определяемые задачами
4 уровень ВПФ психофизиологические функции
Импринтинг - это запоминание первого способы удовлетворения потребностей.
Потребности. Роль в активности
Естественные и культурные
био - пресыщаемые познание, общение, не пресыщаемые.
Пирамиды потребностей Маслоу -5 слоев. Всё время менячются.
Потребности становятся мотивами в контекс те побуждения к конкретным действиям. Потребность = мотив действий
Действие - единица деятельности.
Д. направлены на достиж пост целей. (в отл от привычки или импульсивного акта)
есть мотив -зачем
есть цель - что в итоге?
д.-движения, -восприятия, -интеллектуальные
Структура
Оринтировочная часть - исполнительная - контрольная
Интериоризация и навык
Навык
Навык - автоматизированное действие.
Перенос -старое помогает новому
Интерференция - стар. навык мешает новому (педаль в самолетах, ручки дверей)
Интериоризация -процесс перехода от внешнего практического действия к внутреннему психическому.
Экстериоризация - процесс раворачивания внутренних структур психической деятельности во внешний план действий
18.
Общение - коммуникация, отношения.
Непосредственное. Опосредованное. Вербальное. Невербальное
Игра - ради игры. усвоение, средство познания, подготовка к общ жизни, усвоение опыта.
Индивидуальная. Групповая. Предметная. Сюжетно-ролевая. С правилами. Дидактические игры.
|
|
|
Учение -овладение ЗУН. Организованное. Неорганизованное (побочный процесс). Учебные планы и программы. Самообразование.
Развивающий характер -развитие когнитивных процессов.
Воспитывающий характер -форм. личности, нравственности, ценностей.
Труд - удовлетворяет материальные и духовные потребности людей - результат, цель - продукт. Использует орудия труда.
19.
|
|
|
