 |
Порядок выполнения курсовой работы (проекта)
|
|
|
|
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ
КУРСОВЫХ РАБОТ (ПРОЕКТОВ)
Выполнение и оформление курсовых работ – один из важных и перспективных видов исследовательской деятельности в системе высших педагогических учебных заведений. В творческом взаимодействии студента и преподавателя формируется личность будущего педагога, развивается умение решать актуальные педагогические и методические проблемы, самостоятельно ориентироваться в научной педагогической и психологической литературе, успешно применять на практике теоретические знания.
Подготовка курсовых работ направлена на развитие и закрепление у студентов навыков глубокого, творческого и всестороннего анализа научной, методической и другой литературы по проблематике определенной научной дисциплины, а также на выработку навыков и умений грамотно и убедительно излагать материал, четко формулировать теоретические выводы, делать обобщения и давать практические рекомендации.
Цель и задачи курсовой работы (проекта)
Цель курсовой работы - научить студентов творчески применять полученные теоретические знания и выработать у них навыки самостоятельного проведения научных исследований. Курсовая работа по педагогике является самостоятельной научной работой студента и должна отразить приобретенные им практические навыки и результаты исследования по различным разделам педагогики с методикой преподавания в рамках выбранной темы. При написании курсовой работы студент должен показать умение работать с литературой, анализировать различные источники, делать обоснованные выводы.
Работа над избранной темой требует от студента знания основ методологии исследования, творческого мышления, логики аргументации и изложения личной позиции к данной проблеме, прилежания и профессионализма.
|
|
|
Выполнение курсовой работы предусмотрено учебным планом и обязательно для каждого студента. Студент, выполняя курсовую работу, должен показать степень овладения основными умениями вести исследовательскую деятельность. С этой целью будущим педагогам необходимо:
· научиться пользоваться библиографическими указателями по педагогике, психологии, философии, социологии и т. д.;
· изучить определенный минимум литературы по теме и зафиксировать нужную информацию;
· грамотно изложить состояние изучаемого вопроса в современной литературе на основе ее анализа;
· собрать, проанализировать и обобщить передовой педагогический опыт в различных типах образовательных учреждений (если это определено темой);
· выполнить фрагмент опытно-экспериментальной работы, обработать полученный эмпирический материал, проанализировать, систематизировать, интерпретировать его и сделать выводы.
Порядок выполнения курсовой работы (проекта)
Процесс написания курсовой работы включает в себя ряд взаимосвязанных этапов:
а) выбор темы и изучение литературы;
б) разработка рабочего плана;
в) сбор, анализ и обобщение материалов по избранной теме;
г) формулирование основных методологических положений, практических выводов и рекомендаций;
д) оформление курсовой работы;
е) представление работы на рецензирование.
Руководство курсовыми работами осуществляют преподаватели кафедры, работники школ, внешкольных учреждений и различного рода центров, имеющие педагогический стаж, опыт работы или занимающиеся научным исследованием.
Студент выполняет курсовую работу самостоятельно, пользуясь консультациями руководителя и отчитываясь перед ним по мере выполнения ее отдельных частей или работы в целом.
|
|
|
Руководитель курсовой работы:
· помогает студенту определить круг вопросов по изучению избранной темы и методы исследования, наметить план подготовки и план оформления курсовой работы;
· консультирует студента в ходе курсовой работы, осуществляет систематический контроль, проводит поэтапную аттестацию (не менее двух раз в семестр) и информирует об этом руководство кафедры;
· проверяет и рецензирует курсовую работу.
Выбор темы исследования.
Темы курсовых работ, как правило, определяются и утверждаются на заседании кафедры и доводятся до сведения студентов.
Конкретная тематика курсовых работ должна:
· соответствовать задачам педагогической подготовки по направлению 050100.62 – «Педагогическое образование»;
· учитывать направления и проблематику современных научно-педагогических исследований;
· приобщать студентов к работе над проблемами, которые исследуют отдельные преподаватели и коллектив кафедры в целом;
· учитывать разнообразие интересов студентов в области педагогической теории и практики;
· затрагивать актуальные проблемы воспитания и обучения детей.
Темы курсовых работ могут определяться разными способами.
1. Преподаватель определяет тему курсовой работы студента. Если педагог ведет исследовательскую работу по определенной проблеме, он может привлечь к ее разработке и студентов, предложив им для творческого поиска перечень конкретных тем.
2. Студент работает по теме, способствующей преодолению затруднений, возникавших в его практической деятельности. Как правило, такие темы выбирают студенты, которые до обучения в вузе имели опыт педагогической деятельности или те, кто совмещает учебу и работу.
3. Студент работает по теме, соответствующей его интересам. Самостоятельному выбору темы исследования способствуют:
· просмотр аналитических обзоров достижений науки, сделанных ведущими специалистами (в конце таких обзоров часто указываются нерешенные проблемы);
· выбор темы, близкой к проблематике ранее выполненных исследований, с использованием новых, более совершенных методов;
· проверка одной из гипотез, выдвинутых, но не проверенных ранее исследователями;
· ознакомление со специальной литературой и периодическими психолого-педагогическими изданиями;
|
|
|
· консультации с ведущими учеными для выявления малоизученных проблем и вопросов, имеющих актуальное значение.
После того как тема курсовой работы выбрана и согласована с научным руководителем, составляется календарный план, в котором определяются сроки выполнения основных этапов курсовой работы. План облегчает контроль за ходом выполнения исследования и помогает студенту самостоятельно и осознанно выполнять курсовую работу.
|
|
|
