 |
4. Небольшая комната, обычно в верхней части жилья
|
|
|
|
4. Небольшая комната, обычно в верхней части жилья
светелка
спаленка
горница
сени
1. Правильный ответ дали 24% учащихся
5. Подставка для лучины, освещающей жилье
подсвечник
светец
столик
лампадка
Правильный ответ дали 8% учащихся
6. Полотенце
Фартук
тряпка
рушник
скатерть
7. Правильный ответ дали 32% учащихся
7. Подвесная колыбель
люлька
качалка
коляска
гамак
2. 
3. Правильный ответ дали 80% учащихся
8. Светлая парадная комната в доме
светлица
горница
сени
чулан
4. 
5. Правильный ответ дали 48% учащихся
9. Чистая половина крестьянской избы
светелка
клеть
горница
светлица
10. Изгородь вокруг деревни
забор
ограда
окраина
околица
11. Предмет для стирки и глажения белья
бивень
рубень
рубль
рубель
12. Ящик для хранения одежды и домашней утвари
сундук
шкаф
чемодан
короб
13. В избе: нары для спанья, устраиваемые под потолком между печью и стеной
лавки
ступеньки
полати
лежанки
Вывод: В наше время, когда многое утеряно, позабыто, когда неузнаваемо изменились жизненные условия народа, мы очень мало знаем о своих корнях, о жизни наших предков. Судя по тестированию, учащиеся имеют очень малый запас знаний. Дети впервые услышали такие слова как ухват, рубель, светелка. Я нацелилась, чтобы дети поближе познакомились с русской избой.
Рассматриваемая тема актуальна для общества, потому что она имеет большую практическую значимость. Материалы, которые были изучены для работы над проектом могут быть использованы не только учителями.
Ход экскурсии:
1. Маршрут: экспозиция музейной комнаты «Русская изба»
2. Осмотр «русской избы»
|
|
|
3. Рассказ о предметах «русской избы»
Текст экскурсии
Экскурсия в музей «Русской избы»
Оборудование: экспозиция «Русская изба» в школьном музее.
Приобщение детейк традиционнойнародной культуре, красоте и мудрости
родного народа
Задачи:
Личностные:
воспитание уважения к нашим предкам, их труду и быту, к народным ценностям, к родной земле, любви к родному краю, возродить духовные ценности.
. восстановить прерванную связь времён;
Метапредметные:
1) формирование культуры поведения в музее;
2) развитие логического мышления, образного восприятия истории, нашего прошлого;
3) формирование умения оценивать свою деятельность.
Методы и приёмы:
- вовлечение в прошлое;
- вопросно-ответный метод;
- использование загадок, пословиц, поговорок, песен;
- опросно-ответная беседа;
использование музейных предметов.
Объектисследования в данной работе – Краеведческий музей на базе МОУ Балканская СОШ».
Вступительная беседа
Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о русской избе и быте русских людей. В России все постройки издавна были деревянные. В селе жилище называлось изба. Считается, что название это происходит от древней печи: топка со временем преобразовалась в истопку, затем в истьбу, потом в избу.
Сегодня мы совершим путешествие в старину. Наша экскурсия будет проходить в школьном краеведческом музее «Русская изба». Здесь представлены предметы крестьянской культуры и быта конца XIX - начала XX веков.
Были времена, когда по нашей земле не было машины, когда города были деревянными, ушли в далекое прошлое. Но сегодня мы сможем восстановить приблизительную картину быта и нравов тех времен, представить, как жили наши предки, ведь жилище – один из важнейших и наиболее ярких показателей культуры. При небольших размерах изба всегда казалась просторной. В этом проявлялось умение русского человека разместить всё необходимое, не загромождая помещение, так что в избе ничего не заденешь, не опрокинешь, любую вещь найдёшь с закрытыми глазами или в темноте.
|
|
|
|
|
|
