 |
В процессе изучения факультатива «Мир человека» учащиеся IX класса
|
|
|
|
должны уметь:
использовать приемы самоанализа и саморазвития; саморегуляции, сотрудничеству и взаимодействию;
участвовать в дискуссии и дебатах;
анализировать современное разнообразие национальных культур, мировоззрений, образов жизни;
строить гармоничные взаимоотношения с людьми в социуме;
диагностировать и анализировать ситуации общения;
работать с научно-популярной и справочной литературой по избранной теме или проблеме;
принимать и признавать правомерность различных точек зрения у своих собеседников, терпимо относиться к взглядам других, разрешать проблемы, связанные с неизбежными конфликтами в повседневной жизни.
владеть:
приемами описания и анализа конфликтных ситуаций, основными ресурсами для выбора наиболее адекватных и продуктивных способов понимания и разрешения конфликтных ситуаций;
основными видами публичных выступлений (дискуссия, диспут, дебаты), следования этическим нормам и правилам ведения диспута.
приемами исследовательских процедур, связанных с поиском данных, их отбором, анализом, обобщением, представлением результатов самостоятельного (под руководством учителя) микроисследования (эссе).
Основная литература
Альманах психологических тестов. – М.: Изд-во КСП, 1995.
Ананьев, Б. Г. О проблемах современного человекознания. – М., 1977.
Бердяев, Н. А. Философия свободы. Смысл творчества. — М., 1989.
Бердяев, Н. А. Смысл истории. — М., 1990.
Болотова, А. К. Психология времени в межличностных отношениях. – М., 1997.
Буева, Л.П. Человек: деятельность и общение. – М., 1978.
Василюк, Ф. Е. Психология переживания: Анализ преодоления критических ситуаций. – М.: Изд-во МГУ, 1984.
Гуревич П. С., Степин В. С. Философская антропология. Очерк истории // Философские исследования. — 1994. — № 1. — С. 114—129.
|
|
|
Гуревич, П. М. Философская антропология. – М., 2001.
Дневник самоопределения: уч.-мет. Пособие / сост. Л. В. Сафонова. – Екатеринбург, 1998.
Игры – обучение, тренинг, досуг / под ред. В. В. Петрусинского. – М.: Новая школа, 1994.
Карлос, Вальверде. Философская антропология (пер. с испан. Г. Вдовиной). — М.: Христианская Россия, 2001. — 412 с.
Ковач, Д. К проблеме комплексного исследования человека // Психологический журнал. – Т. 9. –№ 2. – 1988. – С. 27–33.
Клакхон, К.К.М. Зеркало для человека. Введение в антропологию. – СПб.: Евразия, 1998.
Коломинский, Я. Л. Человек: психология. – М.: Просвещение, 1995.
Межуев, В. М. Культура как философская проблема // Вопросы философии. — 1982. — № 10.
Немов, Р. С. Практическая психология: учеб. пособие. – М.: Гуманит. изд. центр Владос, 1997.
О человеческом в человеке. – М., 1991.
Петрусинский, В. В. Игра: обучение, тренинг, досуг. – М.: Высшая школа, 1998.
Подвойская, М. А. Уроки психологии в школе. – М.: Коррекция, 1993.
Пономаренко, Л. П., Белоусова, Р. В. Основы психологии для старшеклассников: пособие для педагога. – М.: Владос, 2001.
Проблема человека в западной философии: переводы. – М.: Прогресс, 1988.
Федоров, Ю. М. Сумма антропологии. – Новосибирск, 1995.
Феномен человека [Текст]: антология / М. А. Антонович, Н. А. Бердяев, С. Булгаков и др; сост. П. С. Гуревич, Ред. И. Н. Аксенова и др. – М.: Высш. шк., 1993. – 349 с ил.
Франк, С. Л. Предмет знания. Душа человека. – СПб.: Наука, 1995.
Франкл, В. Человек в поисках смысла. – М.: Прогресс, 1990.
Фромм, Э. Душа человека. – М., 1992.
Читать человека – как книгу / сост. Е. К. Знак. – Минск: Мет; М.: ЭКСМО, 1995.
Цукерман, Г. А. Психология саморазвития: задача для подростков и их педагогов. – М.: Интерпракс, 1994.
Я, ты, мы в зеркале самопознания: сборник методик / сост. С. Ф. Спичак. – М., Академия, 1995.
Дополнительная литература
Абалакина, М. А. Анатомия взаимопонимания. — М., 1990.
|
|
|
Абрамова, Г. С. Введение в практическую психологию. — Брест, 1993.
Агацци, Э. Человек как предмет философии (любое издание).
Адлер, А. Наука жить (любое издание).
Андреев, В. И. Конфликтология. Искусство ведения спора, переговоров. — Казань, 1992.
Аргайл, М. Психология счастья. – М., 1990. -- С. 27--64, 205--223.
Асмолов, А. Г. Психология личности. – М.: Изд-во МГУ, 1990.
Атватер, И. Я вас слушаю. — М., 1984.
Баева, И. А. Психология в понятиях, образах и переживаниях. — М., 1996.
Баева, О. А. Ораторское искусство и деловое общение: учеб. пособ. – 3-е изд. -- М.: Новое знание, 2002.
Баранов, А. Н. Что нас убеждает. — М., 1990.
Баталова, И. В. Программа тренинга конфликтной компетентности подростка // Классный руководитель. -- 2006. -- № 4.
Берн, Э. Игры, в которые играют люди: Психология человеческих взаимоотношений. Люди, которые играют в игры: Психология человеческой судьбы: пер. с англ. — М.: Прогресс, 1988.
Битянова, Н. Р. Психология личностного роста. – М.: МПА, 1995.
Бодалев, А. А. Восприятие и понимание человека человеком. — М., 1982.
Борисов, А. Роскошь человеческого общения. — М., 1998.
Брудный, А. А. Понимание и общение. — М., 1989.
Вайнцвайг, В. Десять заповедей творческой личности. — М., 1990.
Вайсбах, X., Дакс Урсула. Эмоциональный интеллект: пер. с нем. — М., 1998.
Вилсон, Глен, Маккафлин Крис. Язык жестов. — СПб., 1999.
Винокур, Т. Г. Говорящий и слушающий. Варианты речевого поведения. – М., 1993.
Гиртц, К. Насыщенное описание: о природе понимания в культурной антропологии // Антология исследований культуры. – Т. 1. – СПб.: Университетская книга, 1997.
Гиртц, К.С точки зрения туземца // Девятко И.Ф. Модели объяснения и логика социологического исследования. – М.: Ин-т социологии РАН. 1996.
Гойхман, О. Я., Надеина Т. М. Основы речевой коммуникации. — М.: ИНФРА-М, 1997.
Головаха, Е. И., Панина, Н. В. Психология человеческого взаимопонимания. — Киров, 1989.
Горянина, В. А. Психология общения: учеб. пособие для студентов. -- М.: Академия, 1997.
Данилова, В. Как стать собой. Психотехника индивидуальности, пособие для самообразования. – Харьков: РИП Оригинал: ИМП Рубикон, 1994.
Добрович, А. А. Общение: Наука и искусство. — М., 1989.
Донцов, А. И. Психология коллектива. – М.: Знание, 1987.
Жуков, Ю. М. Диагностика и развитие компетентности в общении. — М., 1990.
|
|
|
Зинченко, В. П. Как построить свое Я. – М.: Просвещение, 1991.
Зинченко, В. П., Моргунов Е. Б. Человек развивающийся. – М., 1994.
Ионин, Л. Г. Социология культуры. – М.: Логос, 1996.
Карандашев, В. И. Основы психологии общения. — Челябинск, 1990.
Карелин, А. А. Психологические тесты. Т. 1, 2. – М.: Владос, 2003.
Карнеги, Д. Как выработать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично. — Минск, 1990.
Кемеров, В.Е. Взаимопонимание. — М., 1994.
Коломинский, Я. Л. Беседы о тайнах психики. — Минск, 1990.
Кон, И.С. Психология ранней юности. – М.: Просвещение, 1989.
Кравченко, А. И. Введение в социологию. – М.: Просвещение, 1997.
Криволуцкая, Т. Секреты эффективного общения // PR в России. -- 2002. — № 4.
Крижанская, Ю. С., Третьяков, В. П. Грамматика общения. — Л., 1990.
Кулагина, И. Ю. Личность школьника. – М.: Сфера, 1999.
Кумар, В. Ваш психологический портрет. – СПб.: Питер Пресс, 1996.
Курбатов, В. И. Искусство управлять общением. -- Ростов-н/Д., 1997.
Лабунская, В. А. Невербальное поведение. — Ростов н/Д., 1986.
Левитан, К. М. Знаете ли вы себя? – Свердловск, 1991.
Ломов, Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. – М., 1984.
Мосс, М. Общества, обмен, личность. Труды по социальной антропологии. – М.: Восточная литература, 1996.
Ниренберг, Г., Калеро Дж. Читать человека — как книгу. — М., 1994.
Орлов, А. Б. Психология личности и сущность человека. – М., 1995.
Орлов, Ю. М. Восхождение к индивидуальности. – М.: Просвещение, 1991.
Осипова, Е., Чуменко, Е. Конфликты и методы их преодоления (социально-психологический тренинг). — М., 2007.
Осницкий, А.К. Психология самостоятельности. – М.; Нальчик: Изд. центр «Эль-фа», 1996.
Пиз, А. Язык телодвижений. – М.: Ай-Кью, 1991.
Пиз, А. Язык телодвижений: как читать мысли людей по их жестам. — Новгород, 1992.
Познай себя и других: сборник методик / сост. С. Ф. Спичак, А. Г. Синицын. — М., 1994.
Прутченков, А. С. Тренинг коммуникативных умений. — М,1993.
Пряжников, Н.С. Профориентационные игры: Проблемные ситуации, задачи, карточные методики. -- М.: Изд-во МГУ, 1991.
Роббер, М. А. Тильман Ф. Психология индивида и группы. — М., 1988.
|
|
|
Рогов, Е. И. Психология общения. — М.: Владос, 2002.
Розин, О. М. Специфика и формирование естественных, технических и гуманитарных наук. – Красноярск, 1989.
Рубинштейн, С. Л. Человек и мир // Проблемы общей психологии. -- 2-е изд. – 1973, 1976.
Сергеев, В. М. Методики социально-психологической диагностики подростковой группы. – Нижний Новгород, 1994.
Слободчиков, В. И., Исаев Е. Н. Психология человека. – М., 1995.
Современная наука: познание человека. – М., 1988.
Тейяр де Шарден. Феномен человека. – М., 2000.
Толстых А. В. Наедине со всеми: О психологии общения. — Минск, 1990.
Умеете ли Вы общаться? — М., 1991.
Франкл, В. Человек в поисках смысла. – М., 1991.
Фромм, Э. Иметь или быть. – М., 1990.
Цукерман, Г. А., Мастеров, Б. М. Психология саморазвития. – М.: Интерпракс, 1996.
Что такое человек? – СПб., 1996.
Шадриков, В. Д. Введение в психологию. – М., 2002.
Шейнов, В. П. Психология и этика делового контакта. – Минск: Амалфея, 1997.
Эванс-Причард, Э. История антропологической мысли. – М.: Восточная литература, 2003.
Это человек: антология. – М., 1995.
|
|
|
