 |
Рекомендации по направлению «Социальные проекты»
|
|
|
|
Порядок, время и место проведения.
4.1. Для проведения Детских Шукшинских чтений создаётся Оргкомитет и жюри.
В состав Оргкомитета входят организаторы конкурса. Оргкомитет решает вопросы по подготовке и проведению Детских Шукшинских чтений. В жюри входят учёные, научные сотрудники музея, педагоги и представители оргкомитета.
4.2.Детские Шукшинские чтения проводятся в два тура.
Заочный тур: с 06.03.17г. – 07.04.17г.
Очный тур: 12 мая 2017 года
4.3. Для участия в Детских Шукшинских чтениях необходимо до 3 марта 2017 года прислать в МБОУ «Сростинская СОШ им. В.М. Шукшина заявку (Приложение№1) и тексты работ обучающихся.
4.4. Результаты заочного тура выставляются на сайте МБОУ «Сростинская СОШ им. В.М. Шукшина» в разделе «Детские шукшинские чтения» 17 апреля 2017 г.
4.5. Участники, прошедшие заочный тур, приглашаются для презентации работ 12 мая 2017 г. в МБОУ «Сростинская СОШ им. В.М. Шукшина» ул. Советская 88 с. Сростки Алтайского края
5. Номинации.
5.1. Детские Шукшинские чтения проводятся по 5 группам (с несколькими номинациями):
1) технологические проекты (по номинациям):
– народное творчество и декоративно-прикладное искусство;
– изобразительное искусство;
Тематическая направленность работ:
- Моя малая Родина;
- Герои Шукшина;
- Алтай в творчестве В.М. Шукшина;
2) социальные проекты (по номинациям):
– экологическая деятельность (благоустройство территорий, природоохранная деятельность);
– волонтерство (помощь инвалидам и престарелым, работа с детьми и сиротами и т.д.);
– краеведческая работа (возрождение народных промыслов, организация народных праздников);
- социальные ролики. Работа может быть снята любыми средствами видеосъемки (видеокамера, цифровой фотоаппарат, мобильный телефон и т.д.). Требования к видеороликам определены в приложении.
|
|
|
Тематическая направленность работ:
- «Нам бы про душу не забыть…»
3) История и краеведение (по номинациям):
- ВММЗ В.М. Шукшина - 40 лет.
- культурное наследие села, города, края, страны;
- разработка экскурсионных маршрутов по селу, городу, Алтайскому краю;
- «Моя малая Родина» (история, география, краеведение)
4) Духовный мир человека (по номинациям):
- литературоведение;
- искусствоведение
Тематическая направленность работ:
«Нравственность есть правда…»
5) Проектно- исследовательская работа, посвященная жизни и творчеству В.М. Шукшина.
Примерные темы:
- В.М. Шукшин в письме матери: «...учиться страшно интересно»;
- «Трудно понять, но как где скажут «Алтай», так вздрогнешь, сердце лизнет до боли мгновенное горячее чувство…» Шукшин о любви к родине;
- «Шукшин и Сростки». Тема малой родины в произведениях В.М. Шукшина;
- «Герои произведений Шукшина - мои земляки»;
- «Моя мама «понимает… не меньше министра»
- Алтай и Сростки в творчестве В.М. Шукшина;
- «Я пришел дать вам волю». Тема Степана Разина в творчестве В.М. Шукшина;
- Писатели о Шукшине. Выступления на Шукшинских чтениях;
- Свободная тема.
5.2. Количество номинаций может корректироваться организаторами в зависимости от числа участников.
5.3. Участники Детских Шукшинских чтений получают сертификат участника.
5.4. По итогам чтений устанавливается 3 призовых места в каждой номинации, победители и призеры отмечаются дипломами I, II, III степени.
5.5. Лучшие работы будут размещены на сайте школы и приглашены для участия в научно-практической конференции «Шукшинские чтения».
Состав жюри
6.1. Состав жюри формируется из сотрудников ВММЗ В.М. Шукшина, членов АКОО «Клуб Учитель года Алтая», ФГБОУ ВО "Алтайский государственный гуманитарно-педагогический университет имени В.М. Шукшина", преподавателей Бийского педагогического колледжа.
|
|
|
Требования к материалам
7.1. Требования к оформлению работ зависит от номинации.
Рекомендации по направлению «Технологические проекты»:
Творческие исследовательские проекты предусматривают творческое проектное осмысление и воплощение темы в различных материалах с применением инновационных и традиционных техник и технологий в изобразительном и декоративно-прикладном искусстве. Работы сопровождаются творческим эссе, где отображены главные аспекты проектных изысканий. (Что изображено? Как? О чем?). Формат творческих работ не регламентируется и право выбора предоставляется авторам в зависимости от идеи. Принимаются индивидуальные и коллективные работы.
Представляемые работы должны соответствовать следующим критериям:
- оригинальность идеи;
- техника исполнения;
- целостность художественного образа;
- выразительность творческого эссе.
Защита творческого проекта оценивает последующим критериям:
· Яркая творческая презентация проекта.
· Содержательность, глубина и полнота ответов.
· Изобразительная художественная составляющая работы.
Технологические исследовательские проекты предусматривают создание ремесленного изделия или предмета декоративно-прикладного искусства с обязательной проектной документацией. Содержание проектной документации может корректироваться, в зависимости от логики построения исследования. Принимаются индивидуальные и коллективные работы.
Проектная документация состоит из следующих разделов:
- Информационный поиск аналогов проектирования
- Эскизное проектирование изделия
- Конструирование
- Технология изготовления изделия
- Расчет себестоимости
- Список использованной литературы
Представляемые работы должны соответствовать следующим критериям:
- анализирует и использует самостоятельно полученные знания об аналогах проектирования;
- оригинальность идеи и композиционная целостность;
- возможность тиражирования;
- практико-ориентированный и личностно-ориентированный характер работ;
- обоснованно использует технологии обработки материалов при создании изделий;
|
|
|
- актуальность и практическая ценность;
- количество использованных первоисточников;
- оформление проектно-исследовательской работы выполнено в соответствии с требованиями.
Защита проекта оценивает последующим критериям:
· Аргументированность и логичность презентации проекта.
· Содержательность, глубина и полнота ответов.
· Качество изготовленного изделия.
Рекомендации по направлению «Социальные проекты»
|
|
|
