 |
Образовательные учреждения в системе федеральных органов исполнительной власти.
|
|
|
|
Дисциплина таможенное дело и её роль в профессиональной подготовке
Цели и задачи дисциплины
Целями освоения дисциплины «Основы таможенного дела»:
- приобретение студентами общего представления о выбранной профессии, особенностях профессиональной деятельности в таможенных органах и о требованиях, предъявляемых к профессиональной подготовке специалиста в области таможенного дела,
- раскрытие содержания образовательной программы,
- характеристика особенностей организации подготовки специалистов по избранной форме обучения.
Задачи изучения дисциплины «Основы таможенного дела»:
- заинтересовать студентов в углубленном изучении профессиональных дисциплин, дать возможность анализировать проблемы таможенной системы и процесса таможенной деятельности. Общая характеристика образовательной программы дополняется знакомством с вузом, факультетом и кафедрами, где данная программа реализуется.
Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина относится к базовой части профессионального цикла основной образовательной программы высшего профессионального образования.
Дисциплина «Основы таможенного дела» изучается одновременно с дисциплинами гуманитарного, социального,экономического и естественно-математического цикла.
Специальные требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента не предусматриваются.
Нормативные акты, регулирующие подготовку студентов и слушателей РФ.
1)Федеральный закон от 22.08.1996 N 125-ФЗ
(ред. от 03.12.2011)
"О высшем и послевузовском профессиональном образовании"
(с изм. и доп., вступающими в силу с 01.02.2012)
2)Закон РФ от 10 июля 1992 г. N 3266-1
"Об образовании"
|
|
|
образовательные учреждения в системе федеральных органов исполнительной власти.
К полномочиям федеральных органов государственной власти в сфере образования относятся (в ред. от 29.12.2010 г.):
• разработка и реализация государственной политики в области образования;
• принятие федеральных законов и иных нормативных правовых актов Российской Федерации в области образования;
• обеспечение государственных гарантий прав граждан в области образования;
• разработка и реализация федеральных целевых и международных программ в области образования;
• формирование федеральных органов исполнительной власти, осуществляющих управление в сфере образования;
• согласование назначений руководителей образовательных учреждений федерального подчинения, если иное не предусмотрено законом и типовыми положениями об образовательных учреждениях соответствующих типов и видов;
• установление порядка создания, реорганизации и ликвидации федеральных государственных образовательных учреждений;
• установление перечней профессий и специальностей, по которым ведутся профессиональная подготовка и профессиональное образование;
• установление порядка участия объединений работодателей в разработке и реализации государственной политики в области профессионального образования, в том числе в разработке федеральных государственных образовательных стандартов и разработке федеральных государственных требований к дополнительным профессиональным образовательным программам, формировании перечней направлений подготовки (специальностей) профессионального образования, государственной аккредитации образовательных учреждений профессионального образования;
• создание, реорганизация и ликвидация федеральных государственных образовательных учреждений;
• разработка и утверждение типовых положений об образовательных учреждениях;
|
|
|
• установление порядка лицензирования и государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций;
• установление форм и порядка проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, в том числе единого государственного экзамена, порядка проверки экзаменационных работ и системы оценки результатов, а также порядка подачи и рассмотрения апелляций;
• организация проведения единого государственного экзамена на территории Российской Федерации, в том числе разработка контрольных измерительных материалов для проведения единого государственного экзамена и обеспечение ими государственных экзаменационных комиссий в субъектах Российской Федерации, организация и осуществление централизованной проверки экзаменационных работ участников единого государственного экзамена, формирование и ведение федеральных баз данных об участниках единого государственного экзамена и о результатах единого государственного экзамена;
• установление порядка приема в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения, в том числе порядка проведения дополнительных вступительных испытаний при поступлении в образовательные учреждения среднего профессионального образования и образовательные учреждения высшего профессионального образования;
• установление перечня олимпиад школьников и порядка их проведения;
• установление перечня общеобразовательных предметов, по результатам освоения которых осуществляется прием в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения среднего профессионального образования и образовательные учреждения высшего профессионального образования для обучения по образовательным программам среднего профессионального образования (на базе среднего (полного) общего образования), программам бакалавриата и программам подготовки специалиста;
• установление порядка аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений;
• установление норм труда и нормативов его оплаты в федеральных государственных образовательных учреждениях;
• утверждение федеральных государственных образовательных стандартов, установление федеральных государственных требований, установление порядка подтверждения документов государственного образца об образовании, об ученых степенях и ученых званиях, формирование и ведение федерального реестра таких документов и федеральной базы данных об апостилях, проставленных на таких документах, установление порядка признания и установления в Российской Федерации эквивалентности документов иностранных государств об образовании (в том числе порядка проведения экспертизы документов иностранных государств об образовании), установление форм свидетельств о признании и об установлении в Российской Федерации эквивалентности документов иностранных государств об образовании, признание и установление эквивалентности документов иностранных государств об образовании;
|
|
|
• установление:
- федеральных нормативов финансового обеспечения образовательной деятельности;
- общих принципов финансового обеспечения образовательной деятельности;
- образовательного ценза педагогических работников;
- ставок заработной платы и должностных окладов работников федеральных государственных образовательных учреждений соответствующих профессионально-квалификационных групп;
- социальной поддержки различным категориям обучающихся, воспитанников и педагогических работников федеральных государственных образовательных учреждений, а также видов и норм материального обеспечения указанных обучающихся, воспитанников и педагогических работников в соответствии с законодательством Российской Федерации;
- порядка предоставления гражданам и погашения ими государственного образовательного кредита;
- федеральных требований к образовательным учреждениям в части строительных норм и правил, санитарных норм, охраны здоровья обучающихся, воспитанников, защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений;
- порядка разработки и использования дистанционных образовательных технологий;
|
|
|
• финансовое обеспечение деятельности федеральных государственных казенных образовательных учреждений и выполнения государственного задания федеральными государственными бюджетными и автономными образовательными учреждениями;
• утверждение порядка проведения экспертизы учебников, рекомендуемых или допускаемых к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях, а также ежегодное утверждение на основе экспертизы федеральных перечней таких учебников;
• утверждение порядка отбора организаций, осуществляющих издание учебных пособий, которые допускаются к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях, а также утверждение перечня этих организаций;
• информационное и научно-методическое обеспечение системы образования, разработка в пределах своей компетенции базисных учебных планов и примерных программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), учебной литературы и учебных пособий. Создание единой для Российской Федерации системы информации в области образования;
• формирование и ведение федеральных баз данных в области образования;
• организация федеральной системы подготовки и переподготовки педагогических работников и работников органов, осуществляющих управление в сфере образования;
• государственный надзор за соблюдением законодательства Российской Федерации в области образования образовательными учреждениями и научными организациями (высшие учебные заведения; образовательные учреждения дополнительного профессионального образования, реализующие образовательные программы послевузовского профессионального образования и (или) дополнительные профессиональные образовательные программы, к которым установлены федеральные государственные требования, научные организации; образовательные учреждения, реализующие военные профессиональные образовательные программы; федеральные государственные образовательные учреждения среднего профессионального образования, реализующие образовательные программы среднего профессионального образования по подготовке специалистов в сферах обороны, оборонного производства, внутренних дел, безопасности, ядерной энергетики, транспорта и связи, наукоемкого производства по специальностям, перечень которых утверждается Правительством Российской Федерации; расположенные за пределами территории Российской Федерации российские образовательные учреждения), органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими управление в сфере образования, принятие мер по устранению нарушений законодательства Российской Федерации в области образования, в том числе путем выдачи предписаний об устранении выявленных нарушений указанным образовательным учреждениям и научным организациям, их учредителям, органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации, контроль за исполнением таких предписаний;
|
|
|
• установление и присвоение государственных наград и почетных званий работникам образования;
• организация контроля качества подготовки обучающихся и выпускников (государственной (итоговой) аттестации) по образовательным программам основного общего и среднего (полного) общего образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами;
• государственный контроль качества образования в образовательных учреждениях и научных организациях (высшие учебные заведения; образовательные учреждения дополнительного профессионального образования, реализующие образовательные программы послевузовского профессионального образования и (или) дополнительные профессиональные образовательные программы, к которым установлены федеральные государственные требования, научные организации; образовательные учреждения, реализующие военные профессиональные образовательные программы; федеральные государственные образовательные учреждения среднего профессионального образования, реализующие образовательные программы среднего профессионального образования по подготовке специалистов в сферах обороны, оборонного производства, внутренних дел, безопасности, ядерной энергетики, транспорта и связи, наукоемкого производства по специальностям, перечень которых утверждается Правительством Российской Федерации; расположенные за пределами территории Российской Федерации российские образовательные учреждения), в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, федеральными государственными требованиями, принятие мер по устранению нарушений данных стандартов и требований, в том числе путем выдачи предписаний об устранении выявленных нарушений указанным образовательным учреждениям и научным организациям, их учредителям, контроль за исполнением таких предписаний;
• лицензирование образовательной деятельности и государственная аккредитация:
- высших учебных заведений;
- образовательных учреждений дополнительного профессионального образования, реализующих образовательные программы послевузовского профессионального образования и (или) дополнительные профессиональные образовательные программы, к которым установлены федеральные государственные требования, научных организаций;
- образовательных учреждений, реализующих военные профессиональные образовательные программы;
- федеральных государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования по подготовке специалистов в сферах обороны, оборонного производства, внутренних дел, безопасности, ядерной энергетики, транспорта и связи, наукоемкого производства по специальностям, перечень которых утверждается Правительством Российской Федерации;
- расположенных за пределами территории Российской Федерации российских образовательных учреждений;
• формирование, ведение и обеспечение использования федеральной информационной системы государственной аккредитации, содержащей сведения о деятельности образовательных учреждений и научных организаций, имеющих государственную аккредитацию и относящихся к перечню учреждений, лицензирование образовательной деятельности и государственная аккредитация которых входит в компетенцию федеральных органов государственной власти в сфере образования;
• организация и осуществление, в том числе в соответствии с международными договорами, экспертизы содержания и качества подготовки выпускников иностранных образовательных учреждений, реализующих образовательные программы, соответствующие установленным в Российской Федерации федеральным государственным образовательным стандартам или федеральным государственным требованиям, по заявлениям образовательных учреждений за счет средств таких образовательных учреждений.
5. Структура и содержание работы СГУПС
Структура университета
Ректорат;
Общественные организации:
- Профком сотрудников
- Профком студентов
- Совет ветеранов железнодорожных войск
- Совет ветеранов СГУПС
Факультеты:
- Управление процессами перевозок на железнодорожном транспорте
- Строительство железных дорог
- Мосты и тоннели
- Строительные и дорожные машины
- Промышленное и гражданское строительство
- Инженерно-экономический
- Мировая экономика и право
- Управление персоналом
- Бизнес-информатики
- Заочный факультет
Институт перспективных транспортных технологий и переподготовки кадров:
- Учебно-методический отдел
- Научно-практический центр Бизнеса и менеджмента
- Отдел автоматизации научных исследований и образовательных технологий
- Центр подготовки и аттестации специалистов по неразрушающему контролю
- Научно-внедренческий сертификационный центр «Охрана труда»
- Сибирский региональный учебный центр "Ведомственная охрана ОАО РЖД"
- Сибирский отраслевой центр сертификации экономистов
Учебный отдел:
- Методический кабинет
- Диспетчерская
- Приемная комиссия.
Библиотека;
Научные структурные подразделения:
- Управление научно-исследовательских работ (УНИР)
• Докторантура и аспирантура
• Патентно-информационный отдел (ПИО)
• Планово-экономическая группа (ПЭГ)
• Сектор научно-исследовательской работы студентов (НИРС)
• Издательство
Научно-инженерные центры (НИЦ):
- «Дорожный» (НИДЦ)
• Администрация
• Лаборатория контроля качества дорожных одежд и земляного полотна
• Лаборатория мостов
• Студенческое конструкторское бюро «Мосты и тоннели»
• Лаборатория диагностики дорожных одежд и земляного полотна
• Лаборатория электромагнитной диагностики
• Лаборатория «Геология, основания и фундаменты»;
- «Путеец»;
- Центр предлицензионной подготовки и сертификации (ЦППС) «Транспортное строительство»;
- Сибирский инновационный центр проектирования и экспертизы объектов транспорта (СТЭП):
• СКБ «Промышленное и гражданское строительство»
• СКБ «Мосты»
• СКБ «Путь»
• Экспертная группа;
- Центр развития инновационных компетенций (ЦРИК);
- Дорожный центр совершенствования технологий грузовой и коммерческой работы на ж.д. транспорте (ДЦГР):
• Лаборатория по разработке способов погрузки и крепления грузов на ж.д. подвижном составе
• Лаборатория по разработке эскизов, погрузке грузов на ж.д. подвижном составе
• Экспертная группа
- Научно-внедренческий сертификационный центр «Охрана труда»;
- Научно-внедренческий сертификационный центр «Трансгруз»:
• Лаборатория совершенствования условий перевозок опасных грузов
• Сектор экспериментальных исследований;
- Испытательный центр строительных материалов, изделий и конструкций «Стройэксперт»;
Научно-исследовательские лаборатории (НИЛ):
- Тоннели и метрополитены
- Путеиспытательная
- Экономика транспорта
- Строительные конструкции
- Совершенствование перевозочного процесса
- Методы оценки прочности элементов верхнего строения пути и ж.д. сооружений
- Информационные технологии транспорта
- НИЛ "Технологии транспортного машиностроения и ремонт подвижного состава"
• НИГ «Механизация путевых, погрузочно-разгрузочных и строительных работ»
- Аудиторский центр «Транссиб-Аудит»
- Борьба с лавинами, снежными заносами и размывами на железных и автомобильных дорогах
- Стратегическое планирование транспортных систем регионов Сибири и Дальнего Востока
- Физические методы контроля качества
Научно-исследовательские группы (НИГ):
- Очистка и химия воды
- Строительные материалы
- Экономика
- Автоматизация экспериментальных исследований
- Технология, организация и экономика строительства
Административно-управленческие подразделения
- Управление делами:
• Отдел делопроизводства
• Отдел контроля
• Архив
- Управление кадров:
• Отдел кадров сотрудников
• Сектор студенческого состава
• Военно-учетный стол
• Штаб ГОиЧС
- Учебно-методическое управление:
• Учебный отдел
• Методический кабинет
• Приемная комиссия
- Управление по воспитательной работе и социальному развитию:
• Центр по связям с общественностью
• Культурно-досуговый центр
• Студенческий городок
• Комбинат питания
• Медико-оздоровительный центр
- Учебный спортивно-оздоровительный комплекс (УСОК)
- Управление информатизации:
• Отдел разработки и сопровождения ПО
• Отдел сетевых технологий
• Отдел ремонта и сервиса
- Планово-экономическое управление:
• Планово-экономический отдел
• Отдел организации и оплаты труда
• Студенческий договорной отдел
- Бухгалтерия
• Общая группа
• Группа учета расчетов с персоналом
• Группа учета расчетов с дебиторами и кредиторами
• Материальная группа
- Отдел по международным связям
- Юридический отдел
- Первый отдел
Административно-хозяйственные подразделения:
- Эксплуатационный отдел
• Автотранспортный участок
- Отдел капитального строительства и ремонта
- Отдел закупок
- Отдел оборудования
- Служба безопасности
- Отдел охраны труда
- Электроцех
- Сантеплоцех
- Ремцех
- Гараж
- Центр связи и сигнализации
Сегодня в СГУПСе обучается около 11 000 студентов, аспирантов и слушателей на 10 факультетах:
Подготовка специалистов проводится по 27 специальностям, которые охватывают несколько направлений: железнодорожное, транспортно-строительное, техническое, экономическое, юридическое, гуманитарное и экологическое.
Прием студентов в СГУПС проводится в соответствии с Порядком приема в государственные учреждения профессионального высшего образования РФ. Распределение мест по специальностям и план целевого приема утверждает учредитель – Федеральное агентство железнодорожного транспорта.
Завершающим этапом подготовки специалиста является разработка и защита дипломного проекта. Практически каждому студенту-выпускнику, обучающемуся за счёт средств федерального бюджета, предоставляется возможность трудоустройства. Основная часть распределённых выпускников направляется на предприятия ОАО «РЖД».
СГУПС имеет высококвалифицированный профессорско-преподавательский состав (ППС). 23 из 44 кафедр университета возглавляют доктора наук, профессора. Из них 25 академиков и 15 членов-корреспондентов различных академий. Средний возраст преподавателей - 49лет.
Основными направлениями научных исследований, проводимых в университете, является решение проблем железнодорожного транспорта. Координация научной деятельности с железными дорогами осуществлялась на основе разработки и реализации совместных программ, ориентации на проведение полного цикла исследований и разработок, заканчивающихся созданием готовой продукции, внедрением технологий.
В СГУПС работают 30 научных подразделений по различным направлениям. Научные разработки университета высоко ценятся и используются на практике, как в регионе, так и далеко за его пределами.
Университет уверенно занимает позиции ведущего эксперта в Сибирском регионе в области производства строительных экспертиз и имеет свидетельства:
– о допуске к работам, которые оказывают влияние на безопасность объектов капитального строительства;
– о допуске к определенному виду или видам работ, которые оказывают влияние на безопасность объектов капитального строительства по подготовке проектной документации;
– о допуске к определенному виду или видам работ, которые оказывают влияние на безопасность объектов капитального строительства по инженерным изысканиям.
|
|
|
