 |
Перечень вопросов и тем по формам контроля
|
|
|
|
Тематика семинарских занятий к 1 кредиту
ТЕМА 1 Общие вопросы психологии развития личности
- Определение понятия «личность» в различных психологических школах
- Проблема детерминации психического развития личности
- Представления о движущих силах, источниках и условиях психического развития:
Ø Биогенетические концепции
Ø Социогенетические концепции
Ø Концепция конвергенции
- Теории развития эндогенного и экзогенного направления
ТЕМА 2 Основные концепции психического развития человека в онтогенезе в зарубежной психологии
- Психическое развитие в психоаналитическом подходе
- Теория психосоциального развития личности Э. Эриксона
- Психическое развитие ребенка как проблема научения правильному поведению в бихевиоризме
- Психическое развитие ребенка как проблема социализации: теории социального научения
- Психическое развитие ребенка как развитие интеллекта: концепция Э. Пиаже
- Представления о развитии личности в гуманистической психологии
ТЕМА 3 Основные закономерности психического развития человека в онтогенезе в российской психологии
1. Концепция комплексного изучения человека Б.Г. Ананьева
2. Культурно-исторический подход Л.С. Выготского и его школа
3. Деятельностная теория развития А.Н. Леонтьева
4. Представления о возрастной динамике и периодизации развития Д.Б. Эльконина
5. Теория развития личности Л.И. Божович
6. Теория развития психики А. Валлона
7. Теория персонализации А.В.Петровского.
ТЕМА 4 Логика процессов развития личности
- Системно-структурное представление о развивающейся личности
- Стадии личностного развития
- Логические основания личностного развития человека
- Понятия социализации, индивидуализации
- Сознание и самосознание человека в структуре его психологической активности как основы эволюции его личности
ТЕМА 5 Темперамент
|
|
|
1. понятие о темпераменте психологические характеристики типов темперамента
2. учения о темпераменте:
Ø учение Гиппократа о типах темперамента
Ø конституционные типологии Э.Кречмера
Ø концепция У.Шелдона
Ø вклад Павлова И.П. и Теплова Б.М. в учение о темпераменте
ТЕМА 6 Темперамент как мера развития и эволюции индивидных психологических свойств личности
1. Активность и реактивность личности как основа причинных типологий индивидных различий:
Ø Проблемы конструирования типологий личности
Ø Типология и психодиагностика темперамента
Ø Общая характеристика развития психодинамических свойств личности
- Содержание психодиагностических методик исследования индивидных психологических свойств личности:
Ø Методика Стреляу. Шкала оценок для измерения реактивности
Ø Самооценка структуры темперамента
Ø Личностный опросник Я. Стреляу
Ø Личностный опросник Д. Кейрси
Ø Опросник ОСТ В.М. Русалова
Ø Оценка умственной работоспособности по Э.Крепелину
3. Построение профиля индивидных психодинамических свойств человека по параметру реактивности
ТЕМА 7 Характер
1. Понятие о характере, чертах характера и акцентуациях
2. Теоретические и экспериментальные подходы к изучению характера:
Ø типология характера К.Леонгарда
Ø классификация акцентуаций А.Е. Личко
Ø социальная типология Э. Фромма
3. Закономерности формирования характера
ТЕМА 8 Взаимоотношение типов темперамента и характера по параметрам активности и реактивности
- Развитие представлений о связи темперамента и характера в истории психологии
- Графическое представление взаимосвязи типов темперамента и характера
- Интегративная модель взаимоотношения типов темперамента и характера
- Методики исследования индивидуальных свойств личности по параметру активности
Ø Шкала реактивной и личностной тревожности Спилбергера-Ханина
|
|
|
Ø Оценка ситуативной тревожности
Ø Самооценка тревожности, агрессивности, ригидности, фрустрированности
Ø Самооценка эмпатических способностей
Ø Оценка суггестивности
Ø Дифференциальные шкалы эмоций (по Изарду)
Ø Самооценка депрессии
Ø Самооценка психического состояния: самочувствие, активность, настроение
Ø Личностный опросник Г. Айзенка для подростков EPI
Ø Личностный опросник Г. Айзенка для взрослых EPQ
Ø 16-тифакторный личностный опросник Р. Кеттелла
Ø Характерологический опросник Леонгарда – Шмишека
Ø Проективные методы исследования индивидуальности человека (тест руки, фрустрационный тест Розенцвейга
5. Построение профиля психологической активности личности по основным характеристикам ее индивидуальности
ТЕМА 9 Психология способностей
- общая характеристика способностей человека. Признаки понятия «способность» по Б.М. Теплову
- виды способностей
- врожденные задатки и генотип. Проблема развития способностей
- уровни развития способностей
- качественный и количественный анализ способностей
- изучение способностей:
Ø первые теории способностей
Ø «френология» Ф. Гальтона
Ø концепция К.А. Гальвеция
ТЕМА 10 Способности как мера развития и эволюции объектных психологических свойств личности
1. Самооценка интеллекта
2. Оценка сообразительности
3. Тест структуры интеллекта Р. Амтхауэра
4. Кубики Кооса
5. Творческие способности
6. Куб Линка
Тематика семинарских занятий ко 2 кредиту
ТЕМА 11 Современные представления о конституции человека
1. Взаимосвязь между особенностями телосложения и индивидуально- психологическими признаками.
2. Типы строения тела по Кречмеру. Особенности строения лица и черепа.
3. Связь строения тела человека с его темпераментом и характером.
4. Исследования Шелдона. Антропоскопический метод.
5. Первичные компоненты телосложения по Шелдону. Понятие соматотипа человека
ТЕМА 12 Понятие половой дифференцировки
|
|
|
- Понятие генетического, гормонального, морфологического и гражданского пола
- Половая дифференцировка мозга – понятие «полового центра»
- Стадии половой дифференцировки по Д. Мани
- Принципы половой диффренцировки
- Принцип дополнительности и особенности развития мускулинности
ТЕМА 13 Половой диморфизм и особенности психического развития в онтогенезе
- Половой диморфизм и особенности психического развития в онтогенезе.
- Половые различия по А. Эрхарду.
- Зависимость полового развития в онтогенезе от средовых факторов.
- Эксперименты по изменению пола у животных.
ТЕМА 14 Половая социализиция
- Теория идентификации, половой типизации и самокатегоризациию роль общения со сверстниками.
- Нарушения психосексуальной ориентации – интерсексуальные состояния
|
|
|
