 |
Выберите то определение педагогического процесса, которое, наиболее точно отражает его сущность.
|
|
|
|
ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ (ТЕСТЫ) ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
(БИОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ, ЗАОЧНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ)
РАЗДЕЛ 1. Общие основы педагогики
Тест 1. Cистема образования Республики Беларусь
1. Допишите позитивные тенденции и особенности развития национальной системы образования:
– гуманизация и гуманитаризация образовательного процесса;
– вариативность и разноуровневость содержания образования;
– разработка новых образовательных стандартов, учебных планов и программ, учебно-методических комплексов по предметам;
– разработка и внедрение в образовательный процесс систем обеспечения и управления качеством образования;
– дифференциация сети учреждений образования, становление негосударственных образовательных учреждений;
– …;
– …;
– ….
2. Дайте определение образованию в соответствии с Кодексом об образовании Республики Беларусь (от 13. 01. 2011 г.)
Образование - … и … в интересах …, …, …, направленные на усвоение …, …, …, формирование гармонично … личности обучающегося сохранение, приумножение и передачу знаний новым поколениям, удовлетворение потребностей личности в …, …, …, … развитии, на подготовку квалифицированных кадров для отраслей экономики.
3. Вставьте пропущенные слова:
Образование подразделяется на основное, …. и ….
Основное образование имеет следующие уровни:
– дошкольное образование,
– общее среднее образование,
– …,
– …,
– …,
– послевузовское образование.
4. Из нижеприведенного ряда понятий выберите основные принципы реформирования системы среднего образования в современных условиях: дифференциация и индивидуализация, интеграция, развивающий характер обучения, единство национальных и общечеловеческих ценностей, демократизация, авторитаризм, гуманизация, унификация, фундаментальность, деидеологизация, гуманитаризация,.
|
|
|
5. Дополните основные признаки (особенности) деятельности учебных заведений нового типа:
1) профилизация образовательного процесса;
2) создание кафедральной системы в структуре УЗНТ;
3) широкое использование в учебном процессе развивающих (личностно-ориентированных), блочно-модульных технологий, поисково-исследовательских методов;
4) …,
5) ….
6. Допишите:
Важнейшими тенденциями и особенностями развития системы высшего образования в мире выступают: реформирования системы высшего образования выступают:
– быстрые темпы развития высшего образования, массовость высшей школы;
- расширение сферы образовательных потребностей обучающихся студентов;
- создание единого образовательного пространства в условиях его интернационализации;
- …;
- …;
- …..
7. Вставьте пропущенные словосочетания, используя слова из нижеприведенного ряда:
Совершенствование структуры и содержания высшего образования предполагает
– переход к … двухступенчатая системе профессиональной подготовки специалистов, включающей бакалавриат … и магистратура …;
– …интнграция типов высших учебных заведений: высший колледж – институт – академия – университет;
– … диверсификация среднего специального и высшего образования (в виде ССУЗ – вуз, лицей – вуз и др.).
(магистратура, двухступенчатая, диверсификация, интеграция, бакалавриат).
Тест 2. Педагогическая деятельность: сущность, структура, функции
1. Вставьте пропущенное слово в определении педагогической деятельности:
Педагогическая деятельность - метадеятельность, т.е. деятельность педагога по организации… деятельности учащихся.
2. Из предложенного перечня функций педагогической деятельности выделите пять функциональных компонентов (по Н.В. Кузьминой):
|
|
|
информационный, творческий, гностический, исследовательский, проектировочный, воспитательный, конструктивный, коммуникативный, мобилизующий, организаторский, обучающий.
3. Установите правильную последовательноОшибка! Недопустимый объект гиперссылки.сть осуществления педагогического процесса учителем (порядок укажите цифрами).
_2__Осуществление педагогического взаимодействия в различных видах деятельности и общения.
_3__Регулирование и коррегирование совместной деятельности.
_1__Диагностика, целеполагание и планирование.
_4__ Организация обратной связи.
Выберите то определение педагогического процесса, которое, наиболее точно отражает его сущность.
1. Педагогический процесс – это система, объединяющая в себе процессы обучения, воспитания и развития.
2.Педагогический процесс – это синоним понятия «учебно-воспитательный процесс».
3.Педагогический процесс – это содержательно насыщенное и организационно оформленное взаимодействие педагогов и воспитанников, направленное на достижение целей образования и удовлетворение потребностей его субъектов.
5. Дополните уровни развития профессиональной компетентности педагога:
- педагогическая умелость;
- --------пед----- ---техника-----;
- педагогическое новаторство;
- …пед…. …мастерство…. 
|
|
|
