 |
Оргкомитет и жюри конкурса
|
|
|
|
Подготовку и проведение конкурса осуществляет оргкомитет, в который входят преподаватели Центра педагогического образования. Председателем оргкомитета конкурса является заместитель директора – руководитель ЦПО, профессор О.Ю. Елькина.
Члены оргкомитета:
1. Горбунова Татьяна Витальевна, методист НМО МАОУ ДПО ИПК г. Новокузнецк.
2. Гуляева Анна Федоровна, канд. биол. наук, доцент кафедры ЕНДиМП (ЕГФ).
3. Карпова Татьяна Викторовна, ст. преподаватель кафедры ТиМСД (ФФК).
4. Можаров Максим Сергеевич, канд. пед. наук, зав. кафедрой ТиМПИ (ФМиТЭФ).
5. Налимова Татьяна Анатольевна, канд. пед. наук, доцент кафедры ТОиМНО (ФПМНО).
6. Рукавицына Елена Дмитриевна, ст. преподаватель кафедры СППиТОО (ФДиКПиП).
7. Серегина Олеся Станиславовна, канд. пед. наук, зав. кафедрой педагогики.
8. Соколова Ольга Витальевна, канд. пед. наук, доцент кафедры АЯиМП (ФИЯ).
9. Федосеева Татьяна Александровна, канд. пед. наук, доцент кафедры РЯЛиМО (ИФФ).
На оценочном этапе конкурса формируется жюри, в состав которого входят ведущие преподаватели НФИ КемГУ, ИПК и педагоги ОО г. Новокузнецка.
Жюри оценивает конкурсные материалы и мероприятия участников по 10-бальной шкале. Решение жюри оформляется протоколом, является окончательным и пересмотру не подлежит.
Требования к уровню компетенций участников конкурса
Конкурсное мероприятие реализует системно-деятельностный подход в обучении и воспитании и направлено на становление у обучающихся целостной картины мира и универсальных учебных действий.
Участник конкурса необходимо продемонстрировать:
- глубину владения предметом и методикой его преподавания на современном уровне;
- оригинальность раскрытия темы занятия;
|
|
|
- направленность занятия на формирование у детей и школьников целостной картины мира и универсальных учебных действий;
- умение организовать использование детей и школьников разных типов и видов источников знаний;
- умение организовать взаимодействие детей и школьников между собой, умение создавать и поддерживать высокий уровень мотивации и высокую интенсивность деятельности учащихся;
- целесообразность и достаточность используемых ресурсов (видео- и аудиоматериалы, мультимедийные презентации, наглядные пособия и др.);
- целесообразность и оптимальность используемых образовательных и воспитательных технологий;
- качественное текстовое оформление конкурсных материалов (дополнительно можно предоставить фото-, видео - материалы);
- культуру речи и поведения, внешнего вида, манеру общения с детьми и школьниками;
- творческие способности будущего педагога.
Подведение итогов конкурса
При подведении итогов конкурса суммируются все баллы, полученные по результатам основного и заключительного туров. В каждой номинации конкурса устанавливается рейтинг участников. Победителям в каждой номинации присваивается звание лауреатов 1, 2, 3 степени. Остальные участники конкурса награждаются благодарственными письмами директора НФИ КемГУ.
Для участников конкурса жюри учреждены специальные призы.
Преподаватели-консультанты участников конкурса и члены жюри награждаются грамотами. Подведение итогов конкурса состоится на директорском приеме в феврале 2018 года.
Приложение А
Анкета-заявка
Заявка на участие в конкурсе «Лучший студент-практикант – 2017»
Центра педагогического образования Новокузнецкого института (филиала) ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный университет»
1. Фамилия, имя, отчество (при наличии) конкурсанта.
2. Факультет, профиль обучения студента-практиканта.
|
|
|
3. Сведения об образовательной организации (название, юридический адрес, ФИО учителя-наставника) – месте проведения практики.
4. Номинация
5. Сведения о предстоящем конкурсном мероприятии (предмет, наименование образовательной программы, класс, тема, № кабинета, время проведения).
6. Ф.И.О. преподавателя-консультанта.
Дата
Подписи:
Студент-практикант _________________________ И.О. Фамилия
Учитель-наставник _________________________ И.О. Фамилия
Факультетский руководитель практики ___________________ И.О. Фамилия
Приложение Б
Критерии оценки текста конкурсной работы участников
Отборочного тура конкурса
| Критерии оценки текста конкурсной работы | Шкала оценивания текста конкурсной работы | ||
| Формулировка цели, задач, результатов (личностных, метапредметных, предметных) урочной/внеурочной деятельности в соответствии с возрастными особенностями детей и школьников | |||
| Планирование в урочной/внеурочной деятельности фронтальных, групповых и индивидуальных форм работы детей и школьников | |||
| Логика в построении содержания урочной/внеурочной деятельности / занятия с детьми и школьниками | |||
| Включение современных технологий, методик, методов и приемов обучения и воспитания | |||
| Формирование универсальных учебных действий | |||
| Отбор методов и средств обучения и воспитания | |||
| Творческий подход в разработке содержания конкурсной работы | |||
| Итого: |
Количество баллов в оценке каждого члена жюри – от 7 до 21.
Приложение В
Согласие на проведение видеосъемки конкурсного занятия, проведенного студентом-практикантом ____________________________________
(ФИО студента-практиканта)
Согласие родителей / законных представителей обучающихся на проведение видеосъемки конкурсного урока / внеурочного занятия / классного часа / занятия с дошкольниками (далее – конкурсного занятия)
____________________________________________________________
(нужное подчеркнуть)
___________________________________________________________________________,
(название дисциплины, если есть, и темы занятия)
проведенного в ________________классе / группе __________________________________
|
|
|
(название образовательной организации)
«______» ________________ 2017 г. подтверждаем / не подтверждаем.
(нужное подчеркнуть)
Материалы конкурсного урока не подлежат размещению в сети Интернет и использованию в учебном процессе по подготовке будущих учителей / воспитателей, а будут отсмотрены только членами основного жюри конкурса ЦПО НФИ КемГУ «Лучший студент-практикант – 2017»
| № п/п | ФИО детей и школьников | ФИО родителя / законного представителя | Согласен/ не согласен | Подпись |
| 15… |
Приложение Г
|
|
|
12 |
