 |
Результаты обучения по дисциплине, формы промежуточной аттестации и виды оценочных средств
|
|
|
|
| Результаты обучения по дисциплине, необходимые для формирования компетенции или ее части | Критерии и шкала оценки результатов обучения по дисциплине | Формы промежуточной аттестации | Вид оценочных средств |
| (ОПК-1) Знать: основные понятия современной этнопсихологии, терминологию и систему взглядов в этой области. Уметь: решать задачи в области практической, теоретической и экспериментальной этнопсихологии. Владеть:навыками работы с этнопсихологической литературой | Оценка «ОТЛИЧНО» - даны полные исчерпывающие ответы на поставленные вопросы с использованием материалов основной и дополнительной литературы, студент владеет и правильно использует терминологию, показывает знание основных психологических методов. Студент смог правильно ответить на все устные дополнительные вопросы. Оценка «ХОРОШО» - ответы логические, но недостаточно полно раскрывают каждый из вопросов, при этом студент приводит достаточное количество примеров, подтверждающих психологические закономерности, допускает отдельные несущественные ошибки в терминологии и понимании методов исследований, в ответе есть незначительные неточности, касающиеся сути вопроса или ошибки в иллюстративном материале. Студент смог правильно ответить более чем на 60% устных дополнительных вопросов. Оценка «УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО» - ответы неполные, поверхностные, отсутствуют логика и стройная последовательность в изложении материала. В ответе студента есть неточности или грубые ошибки по существу вопросов билета, отсутствуют или приводится недостаточное количество примеров, подтверждающих психологические закономерности. Студент ответил правильно только на 20% -50% дополнительных устных вопросов. Оценка «НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО»- выставляется при принципиально неверных ответах на все вопросы билета, не дано правильных ответов более чем на 80% устных дополнительных вопросов. | экзамен | вопросы к экзамену |
| (ОК-6) Знать: психологические аспекты межэтнического взаимодействия и толерантности Уметь: взаимодействовать с представителями различных этносов Владеть:навыками межкультурного взаимодействия | |||
| (ПК-8) Знать: особенности проведения этнопсихологического исследования Уметь: проводить различные виды этнопсихологических исследований Владеть:методами этнопсихологического исследования | |||
| (ПК-1) Знать: принципы улучшения межэтнических взаимоотношений, повышения межэтнической толерантности и разрешения межэтнических конфликтов Уметь: разрабатывать и проводить программы, направленные на улучшение межэтнического взаимодействия и разрешение межэтнических конфликтов Владеть:навыками работы с группой в этнопсихологическом тренинге | |||
| (ПК-4) Знать: основные представления этнопсихологии об этнической идентичности, этнических установках, стереотипах. Уметь: учитывать этнопсихологическую специфику в индивидуальном и групповом консультировании Владеть:навыками консультирования по проблемам межэтнического взаимодействия |
7.3. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности,
характеризующие этапы формирования компетенций
|
|
|
| Виды учебной деятельности | Методика оценивания | Критерии оценивания | Количество баллов (за одно занятие, тему) | |
| Дневное отд. | Заочное отд. | |||
| Лекция | Проверка присутствия, проверка наличия конспекта | Полный конспект | 0 - 2 | 0 - 2 |
| Практические занятия | Опрос, анализ активного участия в проведении учебных экспериментов | Полнота ответа, содержательность выводов. | 0 - 3 | |
| Самостоятельная работа | Оценка качества написания рефератов. | Качество и полнота написания рефератов | 0 - 20 | 0 - 21 |
Критерии оценки экзамена
|
|
|
Система оценивания
Баллов -А - «отлично»
Ответы на все вопросы логически верные, последовательные, без ошибок с предоставлением примеров по лекционным материалам. При этом видна способность студента дифференцировать, интегрировать знания, видеть альтернативы в решении задач. Студент проявляет высокий уровень мышления, эрудицию, умеет использовать полученные знания. При этом должны быть выполнены ниже следующие условия:
Посещение всех лекционных занятий. Наличие полного конспекта лекций по всем темам, предусмотренным рабочей учебной программой, посещение и отличные ответы на всех семинарских и практических занятий, выполнение самостоятельной работы с предоставлением рефератов по данным темам.
82-89 баллов - В - „хорошо”
Дан ответ на вопрос, но не полностью открыто его содержание. Студент отвечает материал логически, последовательно, но есть незначительные ошибки, некоторые расхождения в ответах. При этом он умеет дифференцировать и интегрировать знания соответствующих наук, проявляет заинтересованность в выборе верных ответов. При этом должны быть выполнены ниже следующие условия.
Посещение всех лекционных занятий. Наличие конспекта лекций по всем темам, предусмотренным рабочей учебной программой, посещение и положительные ответы на всех семинарских и практических занятий, выполнение самостоятельной работы с предоставлением рефератов по данным темам.
74-81 балла - C- „хорошо”
Дан неполный ответ на вопрос, но студент отвечает материал логически, последовательно. Однако студент не знает некоторых второстепенных вопросов по теме. При этом должно быть соблюдено:
Пропущено не более 10% лекционных занятий. Конспекты лекций не являются полными по основным темам, предусмотренным рабочей учебной программой, посещение и положительные ответы на всех семинарских и практических занятий, выполнение самостоятельной работы с предоставлением рефератов по данным темам.
64-73 балла - D - „удовлетворительно”
Студент дал ответ только на часть вопроса. В целом вопрос раскрыт не в полной мере. Изложенный материал логически верен, последователен, но в работе есть ошибки, которые указывают на неполные знания студента соответствующей темы. При этом студент может использовать основные знания по каждому вопросу, владеет умением синтезировать существующую информацию и интегрировать знания. При этом могут быть ниже следующие состояния.
|
|
|
Пропущено не более 20% лекционных занятий. Неполные конспекты лекций, пропуск и удовлетворительные ответы на семинарских и практических занятий, не полное выполнение самостоятельной работы по данным темам.
60-63 баллов - Е - „удовлетворительно”
Дан неточный ответ на вопрос, нет логичности и последовательности. Студент во время ответа пользуется только конспектом лекций по теме занятия, которая выносилась на самостоятельное изучение. При этом могут быть следующие обстоятельства.
Пропущено более 20% лекционных занятий. Неполные конспекты лекций, пропуск и удовлетворительные ответы на всех семинарских и практических занятий, не полное выполнение самостоятельной работы.
35-59 баллов - FX - „неудовлетворительно”
(с возможностью пересдачи)
Студент во время ответа не использует в полной мере необходимую информацию, не владеет умениями выбирать надлежащую информацию, отвечает непоследовательно. Ответы на вопросы имеют грубые ошибки, которые обнаруживают неумение делать аргументированные выводы и обобщение. При этом могут быть следующие обстоятельства.
Пропущено более 30% лекционных занятий. Незнание базовых источников по дисциплине и основных терминов и законов, пропуск семинарских и практических занятий, не полное выполнение самостоятельной работы по данным темам, удовлетворительные ответы на занятиях.
1-34 баллов - F - „неудовлетворительно”
(с обязательным повторным курсом)
Студент не имеет ответов на поставленные вопросы, отвечает непоследовательно, с грубыми или концептуальными ошибками.
Показывает незнание фундаментальных, базовых положений науки, не умеет дифференцировать и интегрировать полученные знания. Студент не владеет умениями выбирать надлежащую информацию.
Незнание базовых источников по дисциплине, не владение понятийным аппаратом и терминологией по данному курсу.
|
|
|
