 |
Задание 3. Проведите проверку техники чтения учащихся (6-10ч.) Сделайте анализ ошибок.
|
|
|
|
Задание 4. Проанализируйте тетради обучающихся, сделайте вывод в соответствии с порядком проверки письменных работ обучающихся. Сделайте образец оформления классной работы по математике на листе в клетку в соответствии с нормами оформления.
Порядок проверки письменных работ учащихся.
Проверка письменных работ учащихся после каждого урока.
В проверяемых работах по математике в1-4 классах учитель исправляет все допущенные ошибки, руководствуясь следующим правилом:
- зачеркивая вычислительную, орфографическую ошибку, цифру, математический знак, подписывает вверху букву или нужную цифру, знак;
- пунктуационный ненужный знак зачеркивается, необходимый пишется красной пастой.
Проверенные работы должны быть возвращены учителем к следующему уроку по данному предмету.
Задание 5. Проанализируйте выполненную контрольную работу по математике по следующей схеме.
Анализ контрольной работы по математике в_______ классе.
Дата:
Цель проведения:
| Кол-во человек | % | |
| Количество учащихся в классе | ||
| Работу выполняли | ||
| Написали на «5» | ||
| «4» | ||
| «3» | ||
| «2» | ||
| Решение задачи | ||
| Правильно решили – | ||
| Не приступали к решению задачи | ||
| Допустили ошибки: в алгоритме | ||
| -в вычислениях- | ||
| - в записи ответа - | ||
| Выражения | ||
| Правильно решили- | ||
| Не приступили к решению- | ||
| Допустили ошибки на: сложение - | ||
| - вычитание- | ||
| - умножение- | ||
| - деление- | ||
| Сравнение выражений | ||
| Правильно сравнили нет Допустил 1 ошибку - | ||
| Не приступили - | ||
| Составные выражения | ||
| Правильно решили- | ||
| Не приступали к решению - | ||
| Допустили ошибки: - порядок действий | ||
| - вычислительные навыки- | ||
| Именованные числа | ||
| Правильно выполнили | ||
| Не приступали - | ||
| Допустили ошибки: -сравнении- | ||
| - в переводе - | ||
| - в вычислениях- | ||
| Геометрическая задача | ||
| Правильно решили – | ||
| Не приступали к решению | ||
| Допустили ошибки в: алгоритме - | ||
| - вычислительные навыки - | ||
| -записи ответа - | ||
| Задание повышенной сложности | ||
| Правильно решили задание | ||
| Не приступали к выполнению |
Задание 6. Проанализируйте виды домашнего задания, методы его проверки. Составьте разноуровневые карточки (2) для домашнего задания (математика).
|
|
|
Задание 7. Выберите 3 разные формы организации контроля знаний по пройденной теме (окружающий мир). Приложите варианты работ учащихся.
Например: выбор ответа, дополнение схемы, тестовые задания и др. Составьте задания по каждой выбранной форме контроля и алгоритм его оценивания (критерии оценивания). Каждую форму контроля оформите отдельно. После каждого предложенного задания для контроля укажите ключ к заданию.
Перед занесением результатов в таблицу укажите тему урока, дату, цель проведения, класс, количество учащихся. В самой таблице укажите:
1. Ф.И. учащихся, выполнивших работу.
2. Кто выполнил работу «правильно» («5»)
3. Кто допустил ошибки и какие («4», «3», «2»)
4. Кто не приступал к заданию.
5. Внизу таблицы подведите общий итог в % по каждому заданию (сколько выполнило на («5», «4», «3», «2»)
| ФИ ученика | «5» | «4» | «3» | «2» | Не приступил к заданию | Итог в % (общий) | Ошибки | |||
| «5» | «4» | «3» | «2» | |||||||
| А | + | |||||||||
| Б | + | |||||||||
| В | + | |||||||||
| Г | + | Зад.3, вопрос 1 | ||||||||
| Д | + | Тест, в. 1,4,5 | ||||||||
| Е |
|
|
|
Задание 8. На основе выбранной тематики своего урока ИЗО, составьте критерии оценивания творческих работ обучающихся.
План:
1. Тема урока ИЗО
2. Выполняемый рисунок
3. Критерии оценивания работ.
Посетите 1 урок ИЗО по ранее запланированной теме. Отберите и письменно проанализируйте по выше перечисленным критериям 6 детских работ (фото работ приложить).
Задание 9. На основе выбранной тематики урока технологии, составьте критерии оценивания творческих работ обучающихся.
План:
1. Тема урока технологии
2. Эталон-образец к уроку
3. Критерии оценивания работ. Посетите 1 урок технологии по ранее запланированной теме. Отберите и письменно проанализируйте по выше перечисленным критериям 6 детских работ (фото работ приложить).
Задание 10. Перечислите дополнительные формы работы учащихся на уроке музыки в начальной школе, подлежащие оценке. Приведите примеры применения таких форм работы, которые использует учитель с конкретными учащимися в классе.
Задание 11. Требования к выполнению тестовых упражнений физической подготовленности
Разминка:
Тестированию обязательно должна предшествовать разминка и предварительная общефизическая тренировка. Это поможет подготовить организм детей к предстоящим упражнениям, добиться правильного выполнения упражнений с максимально возможными параметрами: темпом (бег на 30 м, подъем туловища за 30 сек), длительностью (6 мин бег), многократным и разовым мышечными усилиями (подтягивание на перекладине, прыжок в длину с места).
Методические рекомендации:
В подготовительной части урока выполняется разминка с включением в неё упражнений, сходных по структуре с тестовыми упражнениями. После общей для всех детей разминки комплектуют группу для проведения тестирования. Можно использовать следующие основные варианты организации тестирования: а) по звеньям; б) по полу; в) в форме олимпиады (конкурса).
Тестирование (описание тестов)
1. Контрольное упражнение «Бег на 30 метров с высокого старта»
2. Контрольное упражнение «6мин бег»
3. Контрольное упражнение «Подъем туловища в сед за 30 сек» (для измерения скоростно-силовой выносливости мышц сгибателей туловища).
|
|
|
4. Контрольное упражнение «Подтягивания на перекладине»
5. Контрольное упражнение «Прыжок в длину с места»
6. Контрольное упражнение «Наклон туловища из положения стоя»
(В практическом задании из 6 тестов выбрать 4)
Практическое задание
Результаты изучения физической подготовленности учеников _______ класса
1. Общие данные
Возраст__________________ мальчики _____ чел. девочки _____чел.
Место проведения___________________________________________
дата _________________
Фамилия исследователя ___________________________________________________________
2. Результаты исследования
Протокол контрольных испытаний по физической подготовке
| № п/п | Ф.И.О. | Возраст | Тест и оценка | ||||||||||
| назв теста | оц | оц | оц | оц | |||||||||
| Девочки | |||||||||||||
| 1. | |||||||||||||
| 2. | |||||||||||||
| 3. | |||||||||||||
| 4. | |||||||||||||
| 5. | |||||||||||||
| Средний результат | |||||||||||||
| Уровень физической подготовки | |||||||||||||
| Мальчики | |||||||||||||
| 1. | |||||||||||||
| 2. | |||||||||||||
| 3. | |||||||||||||
| 4. | |||||||||||||
| 5. | |||||||||||||
| Средний результат | |||||||||||||
| Уровень физической подготовки | |||||||||||||
Выводы: _____________________________________________________________________
Предложения по повышению уровня физической подготовленности: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оценка за выполнение задания: ______________________________________
Методист:
|
|
|
12 |
