 |
Оценочный лист практических навыков обучающихсяна 2-м этапе экзамена по дисциплине «Технология экстракционных препаратов»
|
|
|
|
Устный опрос – максимально 100 баллов
- правильный и полный ответ при устном опросе и обсуждении темы – 90-100 баллов
- правильный но неполный ответ при устном опросе и обсуждении темы – 75-89 баллов
- неполный ответ с некоторыми неточностями – 50-74 баллов
- неполный ответ, отражающие основные моменты темы – 0-49 баллов
- нет ответа – 0 баллов
Затем определяется общий рейтинг экзамена по результатам двух этапов.
Доля оценки итогового контроля составляет не более 40 % итоговой оценки знаний по дисциплине, поэтому экзаменационная оценка (Э) по дисциплине умножается на коэффициент 0,4
Э х 0,4
Далее высчитывается итоговая оценка
I = R х 0,6 + E х 0,4
Итоговый контроль: экзамен
В экзаменационную ведомость выставляется итоговая оценка по дисциплине в цифровом и буквенном эквиваленте баллов согласно приведенной ниже таблице.
Шкала градации оценок
| Оценка по буквенной системе | Цифровой эквивалент баллов | Процентное содержание % | Оценка по традиционной системе |
| А | 4,0 | 95-100 | ОТЛИЧНО |
| А- | 3,67 | 90-94 | |
| В+ | 3,33 | 85-89 | ХОРОШО |
| В | 3,0 | 80-84 | |
| В- | 2,67 | 75-79 | |
| С+ | 2,33 | 70-74 | УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО |
| С | 2,0 | 65-69 | |
| С- | 1,67 | 60-64 | |
| D+ | 1,33 | 55-59 | |
| D | 1,0 | 50-54 | |
| F | 0-49 | НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО |
ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ
Ф.И.О. студента _______________________________________________
Курс _____________Группа_____________Подгруппа________________
Критерии оценки устного (письменного) опроса
| № п/п | Критерии оценки | Уровень | |||||||||
| Превос-ходно | Прием-лемо | Требует коррекции | Неприем-лемо | ||||||||
| Уровень понимания темы | 11.25 | 7,5 | |||||||||
| Умение мыслить логически | 11,25 | 7,5 | |||||||||
| Соответствие излагаемого материала поставленным вопросам | |||||||||||
| Наличие в ответе всех необходимых теоретических фактов | 7,5 | 5,0 | |||||||||
| Иллюстрация ответа правильно подобранными примерами | 7,5 | 5,0 | |||||||||
| Культура речи | 7,5 | 5,0 | |||||||||
| Владение профессиональной терминологией | 7,5 | 5,0 | |||||||||
| Умение сделать обоснованные выводы | 7,5 | 5,0 | |||||||||
| Итого |
Максимальный балл – 100 Подпись преподавателя ________________
|
|
|
ОЦЕНОЧНЫЙ-ЛИСТ
Ф.И.О. студента _____________________
Критерии оценки реферата
| № п/п | Критерии оценки | Уровень, оценка в баллах | ||||
| Превос-ходно | Приемлемо | Требует коррекции | Неприем-лемо | |||
| Соответствие содержания реферата теме, плану реферата и поставленным задачам | 9,75 | 6,5 | ||||
| Полнота и логичность раскрытия темы | 9,75 | 6,5 | ||||
| Умение обобщать материал, делать выводы | 9,75 | 6,5 | ||||
| Умение работать с источниками информации | 9,75 | 6,5 | ||||
| Умение отвечать на вопросы по реферату | ||||||
| Соответствие оформления реферата требованиям кафедры. | ||||||
| Качество и полнота иллюстраций. | ||||||
| Подбор литературы | ||||||
| Итого |
Максимальный балл – 100
Подпись преподавателя _____________
ОЦЕНОЧНЫЙ-ЛИСТ
Ф.И.О. студента _____________________
Критерии оценки презентации в мультимедийном формате
| № п/п | Критерии оценки | Уровень, оценка в баллах | ||||
| Превос-ходно | Приемлемо | Требует коррекции | Неприем-лемо | |||
| Наличие титульного слайда с заголовком, плана презентации, достаточного количества слайдов, списка использованной литературы и источников Internet. | 7,5 | |||||
| Соответствие содержания презентации теме и поставленным задачам. | 7,5 | |||||
| Расположение слайдов в логической последовательности. | 7,5 | |||||
| Стиль изложения материала (лаконичность, ясная формули-ровка, структурированность). | 7,5 | |||||
| Использование современных источников информации в достаточном количестве. | 7,5 | |||||
| Способность к обобщению материала, четким и ясным выводам. | 7,5 | |||||
| Уровень ориентированности в материале презентации. | 7,5 | |||||
| Умение доложить четко, грамотно, последовательно. | 7,5 | |||||
| Способность отстаивать свою позицию и умение конструктивно реагировать на критику. | 7,5 | |||||
| Качество оформления слайдов (красочность, наглядность и т.д.). | 7,5 | |||||
| Итого |
Максимальный балл – 100 Подпись преподавателя _____________
|
|
|
ОЦЕНОЧНЫЙ-ЛИСТ
Ф.И.О. студента _____________________
Критерии оценки тематического кроссворда
| № п/п | Критерии оценки | Уровень, оценка в баллах | ||||
| Превос-ходно | Приемлемо | Требует коррекции | Неприем-лемо | |||
| Соответствие содержания кроссворда избранной теме | ||||||
| Грамотность, лаконичность в составлении вопросов | ||||||
| Количество вопросов в кроссворде. | ||||||
| Наличие списка использованной литературы | ||||||
| Эстетически выдержанное оформление | ||||||
| Итого |
Максимальный балл – 100 Подпись преподавателя _____________
ОЦЕНОЧНЫЙ-ЛИСТ
Ф.И.О. студента _____________________
Критерии оценки рисунка
| № п/п | Критерии оценки | Уровень, оценка в баллах | |||||||||
| Превос-ходно | Приемлемо | Требует коррекции | Неприемлемо | ||||||||
| Соответствие рисунка заданной теме | 7,5 | ||||||||||
| Наличие в рисунке всех необходимых элементов | 11,25 | 7,5 | |||||||||
| Наглядность рисунка | 11,25 | 7,5 | |||||||||
| Красочность рисунка | 11,25 | 7,5 | |||||||||
| Демонстрация творческого подхода | 11,25 | 7,5 | |||||||||
| Умение ответить на вопросы по рисунку | 11,25 | 7,5 | |||||||||
| Умение конструктивно реагировать на критику | 11,25 | 7,5 | |||||||||
| Итого |
Максимальный балл – 100
|
|
|
Подпись преподавателя______________________________
ОЦЕНОЧНЫЙ-ЛИСТ
Дата занятия «____»______________20___ г
Ф.И.О. студента _____________________
Группа_____________Подгруппа________________
Критерии оценки лабораторной работы
| № п/п | Критерии оценки | Уровень, оценка в баллах | |||||
| Превос-ходно | Прием-лемо | Требует коррек-ции | Непри-емлемо | ||||
| Студент правильно определил вид лекарственной формы (таблетки, мазь и т.д.) и соответствующий нормативный документ на лекарственный препарат. | 7,5 | ||||||
| Студент правильно дал характеристику: описание готового продукта, применение, упаковка (тара), условия хранения и срок годности. | 7,5 | ||||||
| Студент правильно нарисовал правильную графическую блок-схему технологического процесса. | 7,5 | ||||||
| Студент правильно перечислил из применяемого оборудования в технологическом процессе | 7,5 | ||||||
| Студент правильно нарисовал последовательную аппаратурную схему производства данного препарата | 7,5 | ||||||
| Студент правильно указал виды промежуточного контроля, контрольные точки производства | 7,5 | ||||||
| Студент правильно указал состав препарата, количество действующих и вспомогательных веществ представил в виде таблицы правильную характеристику исходных веществ, их функциональное назначение. | 7,5 | ||||||
| Студент правильно представил материальный баланс в виде алгебраического уравнения, таблицы. Верно рассчитал технологический выход, технологическую трату и расходный коэффициент по формуле. | 7,5 | ||||||
| Студент правильно указал основные показатели качества готового продукта. | 7,5 | ||||||
| Студент правильно перечислил точно основные требования к производству. | 7,5 |
Максимальный балл – 100Всего баллов _______________ Подпись преподавателя ________________
|
|
|
ОЦЕНОЧНЫЙ-ЛИСТ
Ф.И.О. студента _____________________
Критерии оценки логико-дидактической схемы (таблицы)
| № п/п | Критерии оценки | Уровень, оценка в баллах | |||||||||
| Превос-ходно | Прием-лемо | Требует коррекции | Неприем-лемо | ||||||||
| Соответствие заданной теме (проблеме) | 7,5 | ||||||||||
| Смысловое содержание | 7,5 | ||||||||||
| Наличие всех необходимых элементов | 7,5 | ||||||||||
| Наглядность | 7,5 | ||||||||||
| Лаконичность | 7,5 | ||||||||||
| Структурированность | 7,5 | ||||||||||
| Демонстрация творческого подхода | 7,5 | ||||||||||
| Качество оформления | 7,5 | ||||||||||
| Умение ответить на вопросы | 7,5 | ||||||||||
| Умение конструктивно реагировать на критику | 7,5 | ||||||||||
| Итого |
Максимальный балл – 100
Подпись преподавателя __________________
ОЦЕНОЧНЫЙ-ЛИСТ
Ф.И.О. студента _____________________
Критерии оценки коммуникативных навыков студента
| № | Критерий | Уровень, оценка в баллах | ||||
| Превос-ходно | Приемлемо | Требует коррекции | Неприем-лемо | |||
| Навыки самопрезентации | 11,25 | 7,5 | ||||
| Навыки активного слушания | 11,25 | 7,5 | ||||
| Навыки точной и конкретной передачи информации | 11,25 | 7,5 | ||||
| Навыки выражения своей точкизрения, своей позиции | 11,25 | 7,5 | ||||
| Навыки аргументированной речи | 11,25 | 7,5 | ||||
| Навыки проявления соучастия и интереса к партнеру | 7,5 | |||||
| Навыки понимания эмоционального состояния партнера по общению. | 7,5 | 5,62 | 3,75 | |||
| Формирование навыков убеждения партнера | 7,5 | 5,62 | 3,75 |
Максимальный балл – 100
Подпись преподавателя ____________________
2.10 Рекомендуемая литература:
Основная:
1. Промышленная технология лекарств: Учебник в 2-х томах. / В.И. Чуешов, О.И.Зайцев, С.Т. Шебанова, М.Ю. Чернов; Под ред. проф. В.И. Чуешова. – Х.: МТК-Книга;Изд-во НФАУ, 2013. – 560 с.
|
|
|
Дополнительная:
1. Государственная Фармакопея РК и др. нормативная документация МЗ РК
2. Приказы МЗ РК
3. Справочники
|
|
|
