 |
Тема: Абсолютные и относительные величины
|
|
|
|
Решение кейса по данной теме должно содержать следующие элементы:
1) краткое условие;
2) наиболее подробное определение следующих понятий: показатель, абсолютная величина, относительная величина, единицы измерения, виды относительных величин и подробная характеристика тех конкретных величин, которые нужно подсчитать в Вашей задаче; примеры из статистической практики и повседневной жизни, иллюстрирующие каждое определение;
3) подробное объяснение и обоснование принятого студентом решения;
4) все использованные для расчета формулы с подробным описанием каждого обозначения и условиями использования этой формулы;
5) подробный расчет с указанием полученных единиц измерения, расчет желательно также дать в табличной форме;
6) результат по возможности оформите в виде окончательной таблицы, соблюдая правила оформления таблиц;
7) напишите подробный словесный ответ на поставленное задание, ответ должен содержать результат анализа данных.
Решение одного кейса третьей темы должно занимать не менее двух страниц школьной тетради.
Тема: Средние величины
Решение кейса по данной теме должно содержать следующие элементы:
1) логическая формула искомой средней величины;
2) вид средней и ее формула в общем виде;
3) расчет, по возможности, оформленный в табличной форме;
4) единица измерения полученного результата;
5) ответ, содержащий изложение экономического смысла полученных результатов.
Тема: Показатели вариации
Решение кейса по данной теме должно содержать следующие элементы:
1) среднее (средние) значение;
2) все показатели вариации;
3) квартили, показатели асимметрии и эксцесса, проанализируйте однородность совокупности;
|
|
|
4) расчет, по возможности, оформленный в табличной форме;
5) единица измерения полученных результатов;
6) покажите схематично кривую распределения, сделайте выводы о форме распределения;
7) ответ, содержащий изложение экономического смысла полученных результатов.
Тема: Ряды динамики
Решение кейса по данной теме должно содержать следующие элементы:
1) краткое условие;
2) наиболее подробное определение основных понятий, используемых при решении задачи; подробная характеристика конкретных показателей, которые нужно подсчитать в Вашей задаче; примеры из статистической практики и повседневной жизни, иллюстрирующие каждое определение;
3) подробное объяснение и обоснование принятого студентом решения;
4) все использованные для расчета формулы с подробным описанием каждого обозначения и условиями использования этой формулы;
5) подробный расчет с указанием полученных единиц измерения, расчет желательно также дать в табличной форме;
6) результат по возможности оформите в виде окончательной таблицы, соблюдая правила оформления таблиц;
7) напишите подробный словесный ответ на поставленное задание, ответ должен содержать результат анализа данных.
Решение одной задачи седьмой темы должно занимать не менее двух страниц школьной тетради.
Тема: Изучение взаимосвязи между явлениями
Решение кейса по данной теме должно содержать следующие элементы:
1) краткое условие;
2) наиболее подробное определение следующих понятий: факторный и результативный признак, виды связи, способы выявления связи; подробная характеристика конкретных показателей, которые нужно подсчитать в Вашей задаче; примеры из статистической практики и повседневной жизни, иллюстрирующие каждое определение;
3) подробное объяснение и обоснование принятого студентом решения;
4) все использованные для расчета формулы с подробным описанием каждого обозначения и условиями использования этой формулы;
|
|
|
5) подробный расчет с указанием полученных единиц измерения, расчет желательно также дать в табличной форме;
6) результат по возможности оформите в виде окончательной таблицы, соблюдая правила оформления таблиц;
7) напишите подробный словесный ответ на поставленное задание, ответ должен содержать результат анализа данных.
Решение одного кейса шестой темы должно занимать не менее двух страниц школьной тетради.
Тема: Экономические индексы
Решение кейса по данной теме должно содержать следующие элементы:
1) краткое условие с заменой словесных названий показателей буквенным обозначением из формул индексов;
2) наиболее подробное определение основных понятий, используемых при решении задачи; подробная характеристика конкретных показателей, которые нужно подсчитать в Вашей задаче; примеры из статистической практики и повседневной жизни, иллюстрирующие каждое определение;
3) подробное объяснение и обоснование принятого студентом решения;
4) все использованные для расчета формулы с подробным описанием каждого обозначения и условиями использования этой формулы;
5) подробный расчет с указанием полученных единиц измерения, расчет желательно также дать в табличной форме;
6) результат по возможности оформите в виде окончательной таблицы, соблюдая правила оформления таблиц;
7) напишите подробный словесный ответ на поставленное задание, опишите результат анализа данных и объясните экономический смысл числового ответа.
Решение одного кейса восьмой темы должно занимать не менее двух страниц школьной тетради.
Тема: Выборочный метод
Решение кейса по данной теме должно содержать следующие элементы:
1) краткое условие с заменой словесных названий показателей буквенным обозначением из формул;
2) наиболее подробное определение основных понятий и схем отбора, используемых в условии задачи; подробная характеристика конкретных показателей, которые нужно подсчитать в Вашей задаче; примеры из статистической практики и повседневной жизни, иллюстрирующие каждое определение;
3) подробное объяснение и обоснование принятого студентом решения;
|
|
|
4) все использованные для расчета формулы с подробным описанием каждого обозначения и условиями использования этой формулы;
5) подробный расчет с указанием полученных единиц измерения, расчет желательно также дать в табличной форме;
6) результат по возможности оформите в виде окончательной таблицы, соблюдая правила оформления таблиц;
7) напишите подробный словесный ответ на поставленное задание, опишите результат анализа данных и объясните экономический смысл числового ответа.
Решение одного кейса девятой темы должно занимать не менее двух страниц школьной тетради.
Студенты, не сдавшие контрольные работы и не прошедшие собеседования, не получают по ним зачет и к экзамену или к итоговому зачёту не допускаются.
|
|
|
