 |
Формирование творческих групп. Распределение обязанностей.
|
|
|
|
ПРОЕКТ
По дисциплине: Русский язык и культура речи
Тема: «СТРАТЕГИЯ РЕЧЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ ДИЗАЙНЕРА ПРИ УСТРОЙСТВЕ НА РАБОТУ»
Работу выполнили студенты I-го курса СПбГУ,
программы «Дизайн среды»
Кузнецова Мария
Чуева Любовь
Перминова Анастасия
Власюк Юлия
Санкт-Петербург
2012
Содержание
Раздел 1. Разработка проектного задания.
Тематика проекта
1.1. Введение. Обоснование актуальности темы……………………3
1.2. Цели и задачи проекта…………………………………...………..4
1.3. Методы выполнения проекта…………………………………….4
1.4. Направления исследования……………………………………....4
2. Формирование творческих групп. Распределение обязанностей…..5
3. Подготовка материалов к исследовательской работе. Литература по теме проекта. Обзор литературы………………………………………..…5
Теоретический курс. Правила поведения на собеседовании...6
4. Определение форм выражения итогов проектной деятельности: видеофильм, альбом, игра и т. д……………………………………..…….....7
Раздел 2. Разработка проекта.
1. Работа со «спросом». Полученные данные. Выводы......……..8
2. Работа с «предложением». Мотивация. Фотография в резюме. Выводы…………………………………….…………………………….………10
Раздел 3. Рефлексия ……………………………………………………………13
Приложения …………………………….……………………………………….14
Раздел 1. Разработка проектного задания.
Тематика проекта.
Введение. Обоснование актуальности темы.
Тема нашего исследования «Стратегия речевого поведения дизайнера при устройстве на работу».
При устройстве на работу многие молодые специалисты сталкиваются с проблемой выбора правильного речевого поведения при презентации себя работодателю. Любые жанры, будь то резюме или собеседование, нуждаются в тщательном планировании, ведь во многом именно от особенностей нашей речи, устной или письменной, и зависит впечатление, которое специалист произведет на работодателя.
|
|
|
Каждый год ВУЗы России выпускают огромное количество молодых специалистов - дизайнеров, архитекторов, реставраторов, способных работать в области архитектурного - и дизайн - проектирования. Однако даже при условии актуальности на сегодняшний день подобной сферы деятельности, рынок труда не может предоставить места для всех специалистов. Возникает конкуренция. Таким образом, устройство на работу превращается в конкурс, в котором прохождение таких этапов, как «представление резюме» и «собеседование» играет не последнюю роль.
Профессия «дизайнер среды» появилась в России относительно недавно по сравнению со странами Европы. Программа по данной специальности (на сегодняшний день), как известно, преподается в СПбГУ и еще некоторых ВУЗах.
Изначально специалисты в области Архитектуры и Дизайна были более узконаправленны: существовали архитекторы, дизайнеры интерьера, ландшафтные дизайнеры. Однако в последнее время появилась необходимость в специалисте, который мог бы одинаково успешно применять свои знания в любой из этих областей, оставаясь осведомленным и в других сферах деятельности. Специалист широкого профиля, разрабатывающий всю пространственную среду, в которой может находиться человек. Таким специалистом и является дизайнер среды.
И хотя на западе дизайн среды довольно распространён, в России данная профессия все еще вызывает вопросы у работодателей. Данный вид деятельности еще не распространен у нас, и это может стать препятствием при устройстве на работу. И правильно выбранная стратегия речевого поведения должна помочь молодому специалисту выбраться из такой непростой ситуации на Российском рынке труда в настоящее время.
|
|
|
Цели и задачи проекта.
Каждый из нас задумывается о своей будущей карьере после окончания Университета. Все мы мечтаем о достижении успеха в выбранной нами профессии. Но, к сожалению, многие из нас не имеют должного опыта в том, как нужно вести себя и что следует говорить при приёме на работу. Также далеко не все из нас имеют представление о том, как писать резюме, ведь без него не удастся устроиться в серьезную компанию.
Целью нашего проекта было узнать, какую стратегию речевого поведения лучше всего использовать при устройстве на работу дизайнером. Также в процессе работы над проектом мы выявили основные закономерности и главные ошибки, которые делают соискатели в своих резюме.
Методы выполнения проекта.
Тип проекта мы определили как информационный с элементами исследовательского, поскольку в ходе выполнения задания мы собирали различную информацию по интересующему нас предмету и, впоследствии, проводили эксперимент на основе этой информации. Таким образом, главным методом стал поиск информации и её анализ.
Направления исследования.
В ходе работы над нашим проектом мы провели два типа исследования:
- Изучение вакансий и резюме, размещённых на конкретных web-сайтах, и последующие выводы;
- Опрос в виде анкеты, в которую мы вложили 5 резюме, различные по речевой характеристике. Четыре из них были реальными, пятое - «идеальное резюме», составленное нами. После проведения опроса мы проанализировали ответы респондентов.
Формирование творческих групп. Распределение обязанностей.
Мы начали работу с того, что каждая из нас отобрала несколько разных резюме и вакансий на сайтах Rabota.ru, Headhunter, Superjob, Mail.ru. Был проведён поиск специалистов, приближенных к нашему профилю - дизайнеров среды, архитекторов-дизайнеров, дизайнеров интерьера и ландшафтных дизайнеров. Далее мы разделили наши обязанности, поручив каждому члену группы работу над конкретной задачей.
Юля систематизировала результаты исследования, полученные путём сбора информации из резюме и вакансий, и провела их общий анализ. На основе этого ею был написан «Раздел 2. Разработка проекта» и составлены таблицы.
|
|
|
Маша написала раздел «Подготовка материалов к исследовательской работе. Литература по теме проекта», последовательно изучив найденную нами литературу по данной теме.
Люба подготовила раздел 1.1 – «Обоснование актуальности темы», а также составила презентацию, в чем ей помогала Маша.
Настя отредактировала текстовую часть проекта и проанализировала найденные в интернете креативные резюме дизайнеров.
Остальные разделы проекта выполнялись и редактировались коллективно.
Подготовка материалов к исследовательской работе. Литература по теме проекта. Обзор литературы.
В ходе работы над проектом нами было найдено достаточно большое количество литературы о речевом поведении кандидатов при устройстве на работу. Но зато были найдены книги, в которых давались общие советы людям, которым предстоит собеседование. Некоторые выдержки из этих книг приводятся ниже.
|
|
|
