 |
4. Порядок организации и проведения Чтений
|
|
|
|
4. Порядок организации и проведения Чтений
4. 1. Конференция проводится с марта по апрель текущего учебного года.
4. 2. Тематические секции Чтений для обучающихся и Педагогических работников изложены в Приложении 1 к настоящему Положению.
4. 3. К участию в Чтениях принимаются как индивидуальные, так и групповые работы, подготовленные группой авторов не более трёх человек.
4. 4. Представление проектных и исследовательских работ осуществляется в разных возрастных группах:
-обучающиеся 5-7-классов (индивидуально/в группе)
- обучающиеся 8-х классов (индивидуально/в группе);
- обучающиеся 9-х классов (индивидуально/в группе);
- обучающиеся 10-х классов (индивидуально);
- обучающиеся 11-х классов (индивидуально);
- Педагогические работники (индивидуально).
4. 5. На рассмотрение не принимаются работы, в которых предусмотрены эксперименты, проводимые с химическими веществами 1 класса опасности, а также работы, в которых предусмотрены эксперименты на человеке и животных.
4. 6. Форматы представления работы на очном этапе:
- устное выступление - для всех участников (может сопровождаться демонстрационным экспериментом или устройством);
4. 7. Подача повторной заявки после отклонения работы в текущем учебном году не допускается.
4. 8. Участники, получившие уведомление о допуске работы, приглашаются к выступлению на очном этапе Чтений.
4. 9. Каждый автор групповой работы принимает участие в представлении работы на очном этапе Чтений.
5. Участники Чтений
5. 1. Участие в Чтениях принимают:
- обучающиеся 5- 11 классов;
- педагогические работники образовательных организаций (далее – Педагогические работники).
5. 2. Руководителями представленных на Чтения работ обучающихся могут быть сотрудники образовательных и научных организаций, исследовательских центров, специалисты и представители производств, медицинских организаций. Для Педагогических работников - участников Чтений наличие руководителя работы не обязательно.
|
|
|
5. Требования к содержанию и оформлению работ участников
5. 1. На Чтения не принимаются работы, не содержащие собственных результатов авторов проектов или исследований, и описательные работы. Экспертные комиссии имеют право проверить работу на оригинальность с использованием сервиса «Антиплагиат».
5. 2. Требования к материалам, представленным участниками Чтений, изложены в Приложении 2 к настоящему Положению.
5. 3. Требования к оформлению текстов изложены в Приложении 3 к настоящему Положению.
6. Состав Оргкомитета и критерии оценки
6. 1. Руководство Чтениями осуществляется организационным комитетом открытых городских медицинских чтений «Первые шаги в медицину» (далее - Оргкомитет).
6. 1. 1. Оргкомитет состоит из председателя, секретаря и членов Оргкомитета.
6. 1. 2. Состав Оргкомитета утверждается приказом директора МАОУ СМТЛ.
6. 1. 3. Заседание Оргкомитета проводит председатель по мере необходимости в очной или дистанционной форме.
6. 1. 4. Заседание Оргкомитета считается правомочным, если на нём присутствует не менее половины членов Оргкомитета, входящих в его состав. Решения Оргкомитета принимаются простым большинством голосов присутствующих на заседании членов Оргкомитета путём открытого голосования. В случае равенства голосов решающим является голос Председателя.
6. 1. 5. Решения Оргкомитета оформляются протоколом, который подписывается Председателем и секретарём Оргкомитета.
6. 1. 6. При проведении заседаний Оргкомитета в дистанционной форме секретарь Оргкомитета рассылает рабочие материалы членам Оргкомитета на электронную почту. Члены Оргкомитета направляют на электронную почту секретаря Оргкомитета свое решение по вопросу, вынесенному на голосование.
|
|
|
6. 2. Председатель Оргкомитета:
- осуществляет общее руководство Оргкомитетом;
- проводит заседания Оргкомитета;
- формирует и утверждает повестку заседания Оргкомитета;
- подписывает протокол, выписки из протоколов и иные документы, необходимые для реализации Оргкомитетом его функций.
6. 3. Секретарь Оргкомитета:
- обеспечивает подготовку материалов к заседаниям Оргкомитета;
- обеспечивает уведомление членов Оргкомитета о проведении заседаний;
- осуществляет рассылку материалов, сбор листов голосования и подсчёт голосов;
- ведёт протоколы заседаний Оргкомитета, осуществляет их хранение и размещение на Сайте;
- осуществляет иные функции, необходимые для проведения Чтений, по согласованию с Председателем Оргкомитета.
6. 4. Полномочия Оргкомитета:
- организация работы участников Чтений (пленарное и секционные заседания, круглый стол, дискуссионная площадка, выставка проектных и исследовательских работ и иные формы по решению Оргкомитета);
- определение тематических секций;
- определение полномочий экспертных комиссий по тематическим секциям для проведения экспертизы заявок и работ, представленных участниками Чтений;
- утверждение состава экспертных комиссий по тематическим секциям;
- утверждение оценочных листов, разработанных на основании требований и критериев к работам/выступлениям участников Чтений, закреплённых настоящим Положением;
- подведение итогов Чтений и награждение призёров и победителей тематических секций.
6. 5. Функцией экспертных комиссий по тематическим секциям является независимая экспертиза материалов работ и выступлений в соответствии с критериями оценки.
6. 6. Критерии оценки работ заочного этапа:
- актуальность работы (0-3 балла);
- точность формулировки цели и задач работы (0-2 балла);
- полнота реализации задач, поставленных в работе; целесообразность выбранных методов исследования и оборудования (0-2 балла);
- степень раскрытия темы (0-3 балла);
- теоретическая и практическая значимость работы (0-2 балла);
- реализация результатов работы (0-3 балла);
|
|
|
- наличие самостоятельно выполненного исследования (или наличие практической части) (0-2 балла);
- соответствие темы и содержания работы указанному автором уровню общего образования (0-2 балла).
6. 7. Критерии оценки выступления участника на очном этапе:
- обоснованность выбранной темы работы (0-0, 5 балла);
- логичность и полнота представленных материалов (0-0, 5 балла);
- свободное владение материалом (0-1 балл);
- обоснование использованных методов и учебного оборудования задачам работы
(0-1 балл);
- умение аргументировать свои заключения и выводы (0-1 балл);
- наглядность и эстетичность представления работы (0-1 балл);
- умение отвечать на вопросы (0-1 балл);
- уровень сложности и самостоятельности выполнения работы (0-1 балл);
- культура публичного выступления (0-1 балл).
Итого: 27 баллов
6. 7. Дополнительные критерии для оценивания лингвистической компетенции участника, представляющего работу на английском языке:
- языковая компетенция - лексическое оформление речи (использование специальной терминологии) (0-2 балла);
- грамматическое оформление речи (использование грамматических структур, характерных для научного стиля речи) (0-2 балла).
|
|
|
