Цели освоения учебной дисциплины

Учебная дисциплина История относится к Блоку 1, «Дисциплины (модули)» базовой части.

Для изучения данной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:

1. ___ История 11 класса, обществознание, История

^{(наименование предшествующей дисциплины РУП)}

Знания:

· основные направления и закономерности развития мирового цивилизационного процесса;

· базовых ценностей мировой культуры и готовность опираться на них в своей профессиональной деятельности, личностном и общекультурном развитии закономерностей и этапов исторического процесса, основных исторических фактов, событий и имен исторических деятелей; основных событий в процессе мировой и

· отечественной истории; основных закономерностей развития общества

Умения:

· проводить сопоставления и сравнения между разными цивилизациями и определять общие и отличительные особенности в их историческом развитии;

· применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных наук в профессиональной деятельности;

· ориентироваться в мировом историческом процессе;

· анализировать процессы и явления, происходящие в обществе

· Навыки:

· навыками целостного подхода к анализу проблем общества;

· анализа в сложных процессах современности;

Наименования последующих учебных дисциплин:

1. История мировых цивилизаций

^{(наименование последующих дисциплин РУП)}

Знания:

· основные направления, проблемы, теории и методы истории;

· основные закономерности, направления и этапы мирового исторического процесса, общее и особенное в развитии локальных цивилизаций и отдельных государств;

· основные этапы и ключевые события истории мира с древности до наших дней; выдающихся деятелей всеобщей истории;

· важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

Умения:

· логически мыслить, вести научные дискуссии;

· работать с разноплановыми источниками;

· осуществлять эффективный поиск информации и критики источников;

· получать, обрабатывать и сохранять источники информации;

· преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;

· формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам мировой истории;

· соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;

· извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать осознанные решения;

Навыки:

· анализа исторических источников;

· ведения дискуссии и полемики.

2. История мировой литературы и искусства

^{(наименование последующих дисциплин РУП)}

Знания:

- что собой представляет искусства как форма творчества;

- различия в исходных принципах различных видов искусств;

- основные концепции искусствоведения;

- структуру художественной культуры;

- особенности русской и западноевропейской национальных школ искусства;

- взаимодействие всех составляющих художественных институтов в культуре;

- основы государственной культурной политики в области художественной деятельности.

Умения:

владеть мировоззренческими основами для понимания смысла и значения процессов развития современного искусства и форм художественного творчества;

- ориентироваться в мировом и российском художественном процессе;

- давать общую характеристику и комментировать основное содержание источников по предмету;

- владеть понятийным аппаратом курса;

- практически использовать знания, умения и навыки, полученные в ходе изучения курса;

Навыки:

- самостоятельной постановки исследуемых проблем по учебному курсу;

- работы с источниками по истории искусств;

- сравнительного историко-типологического подхода к оценке развития направлений и стилей искусства в мировой культуре;

- использования комплексных программ и баз данных по предмету, в том числе с помощью локальных и глобальных систем