 |
Матрица соотнесения тем/разделов учебной дисциплины и формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций
|
|
|
|
ИСТОРИЯ И ФИЛОЛОСОФИЯ НАУКИ
Методические указания и рекомендации
По самостоятельной работе магистрантов
Рекомендованы для использования в учебном процессе
учебно-методической комиссией по направлению
230700.68 «Прикладная информатика»
КЕМЕРОВО
Рецензенты:
Митченков И.Г., зав. кафедрой философии, д.ф.н., профессор
Пимонов А.Г., профессор кафедры прикладных информационных технологий, д.т.н., профессор
Баумгартэн Михаил Ицекович. История и философия науки [Электронный ресурс]: метод. указания по самостоятельной работе магистрантов по дисциплине «История и философия науки» для направления 230700.68 «Прикладная информатика» очной формы обучения / М. И. Баумгартэн. – Электрон. дан. – Кемерово: КузГТУ, 2013. – 1 электрон. опт. Диск (CD-ROM); зв.; цв.; 12 см. – Систем. Требования: Pentium IV; ОЗУ 32 Мб; Windows XP; (CD-ROM-дисковод); мышь. – Загл. С экрана.
Данное методическое пособие включает краткое ознакомление с назначением и содержанием курса, его цели, задачи, место в учебном процессе, методические указания по написанию рефератов, по работе с литературными источниками, по внешнему и внутреннему оформлению работы, список основной и дополнительной учебной литературы.
© КузГТУ
© Баумгартэн М. И.
Методические указания по самостоятельной работе магистрантов по курсу «История и философия науки» разработаны в соответствие с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и предназначены для магистрантов направления 230700.68 «Прикладная информатика» очной формы обучения. Данное методическое пособие включает краткое ознакомление с назначением и содержанием курса, его цели, задачи, место в учебном процессе, методические указания по написанию рефератов, по работе с литературными источниками, по внешнему и внутреннему оформлению работы, список основной и дополнительной учебной литературы.
|
|
|
Цель освоения дисциплины
Расширить у магистрантов информационный рационалистический горизонт знаний, сформировать прогрессивный мировоззренческий подход к пониманию реальной картины мира, понимание концептуальных направлений развития науки.
Сформировать у магистрантов комплекс понятий о специфике научного знания и методов науки, о глубокой связи науки и техники в современном информационном обществе, о главных задачах современной методологии науки, об истории развития науки.
Задачи освоения дисциплины
– формирование у магистрантов прогрессивного мировоззренческого подхода к пониманию реальной картины мира;
– понимание концептуальных направлений развития естественных и технических наук;
- формирование философского подхода к реальности;
- познание концептуальных парадигм в фундаментальных и прикладных науках с осознанием совокупных связей;
– формирование представлений об основных методах и закономерностях естественнонаучного познания.
Основная задача - способствовать созданию у магистрантов целостного системного представления о структуре науки, о месте конкретных наук в познании, а также ознакомить с современным уровнем научного осмысления действительности.
Общие задачи дисциплины актуализируют необходимость изучения проблемы начала науки; различных форм рациональности; истории и современной панорамы развития науки. Особое место в контексте общей логики дисциплины занимают современные модели развития науки. В качестве относительно самостоятельных разделов выделяются: методология науки, научные методы, этика науки и научное творчество.
|
|
|
Программа, таким образом, существенно дополняет и расширяет философские знания, получаемые студентами при изучении основного курса философии высшей школы, конкретизирует и детализирует связи философии, философской рефлексии науки с бытием и развитием естествознания и техники.
Усвоение программы предполагает: овладение и свободное пользование знаниями и материалом теоретического анализа развития научно-технической сферы, формирование навыков анализа явлений в области развития естествознания и техники, умения логически грамотно обосновывать свою точку зрения по проблемам философии и истории науки и техники, проводить социально-философское обоснование принимаемых решений на основе системного подхода.
Данная дисциплина решает и ряд дополнительных проблем и задач: повышение общекультурного уровня магистрантов, расширение и углубление историко-технических знаний с учетом профиля вуза, развитие навыков их использования в процессах создания новой техники.
2. Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:
С помощью философских и методологических представлений и принципов осуществляется актуальный внутридисциплинарный и междисциплинарный синтез научного знания, необходимый для воссоединения науки с общей культурой человеческого общества, для восприятия общекультурных и профессиональных компетенций магистрантов.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины «История и философия науки»
Освоение дисциплины направлено на формирование общекультурных и профессиональных компетенций, выпускник должен обладать:
- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, самостоятельно обучаться новым методам исследования (ОК-1);
- способностью приобретать и использовать на практике знания, умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-3);
- способностью управлять знаниями в условиях формирования и развития информационного общества: анализировать, синтезировать и критически резюмировать и представлять информацию (ОК-6).
В результате изучения дисциплины магистрант должен:
|
|
|
знать: - логические методы и приемы научного исследования; методологические принципы современной науки, направления, концепции, источники знания и приемы работы с ними; основные особенности научного метода познания;
уметь: - осуществлять методологическое обоснование научного исследования;
владеть: - навыками логико-методологического анализа научного исследования и его результатов.
Матрица соотнесения тем/разделов учебной дисциплины и формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций
| Темы, разделы | Кол-во часов | Компетенции | ||
| ОК-1 | ОК-3 | ОК-6 | ||
| 1 семестр | ||||
| Тема № 1. Специфика научного познания | + | + | + | |
| Тема № 2. Наука как социальный институт | + | + | + | |
| Тема № 3. Античность: натурфилософия и метафизика | + | + | + | |
| Тема № 4. Становление научного канона: репрезентация | + | + | + | |
| Тема № 5. Поиск научного метода. Индукция и дедукция | + | + | + | |
| Тема № 6. Проблемы достоверности и концепции истины | + | + | + | |
| Тема № 7. Аналитическая философия | + | + | + | |
| Тема № 8. Школа историков науки | + | + | + | |
| Тема № 9. Социология науки | + | + | + | |
| Тема № 10. Наука и ненаучное знание. Проблемы и критерии демаркации | + | + | + | |
| Тема № 11. Логика. Неэмпирические подходы в науке | + | + | + | |
| 2 семестр | ||||
| Тема № 12. Наука. Основные понятия. | + | + | + | |
| Тема № 13. История науки. | + | + | + | |
| Тема № 14. Модели развития науки. | + | + | + | |
| Тема № 15. Методология науки. | + | + | + | |
| Тема № 16. Формы и методы научного познания. | + | + | + | |
| Тема № 17. Строение научного знания. | + | + | + | |
| Тема № 18. Методы научного познания. | + | + | + | |
| Тема № 19. Естественнонаучные картины мира. | + | + | + | |
| Тема № 20. Особенности формирования современной науки. | + | + | + | |
| Тема № 21. Философские проблемы естественных наук. | + | + | + | |
| Тема № 22. Этические проблемы науки. | + | + | + | |
| Итого |
4. Структура и содержание дисциплины «История и философия науки»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 11 зачетных единиц, 396 часов.
| Форма обучения | очная |
| Курс | |
| Семестр | |
| Всего, ч | |
| Лекции, ч | |
| Практические занятия, ч | |
| Самостоятельная работа, ч | |
| КСР, ч | |
| Форма промежуточной аттестации | Зачет /1 |
| Семестр | |
| Всего, ч | |
| Лекции, ч | |
| Практические занятия, ч | |
| Самостоятельная работа, ч | |
| Форма промежуточной аттестации | Экзамен /2 |
| Итого, ч |
Лекционные занятия
|
|
|
|
|
|
