 |
Практические занятия (семинары)
|
|
|
|
| № п/п | № темы | Тематика практических занятий (семинаров) | Трудо-емкость (час.) |
| 1. | 1. Основные направления исследований социально-экономических и политических процессов. 2. Экономические модели. | ||
| 2. | 1. Социальные процессы. 2. Политические процессы. 3. Экономические процессы. 4. Управление социально-экономических и политических процессов. | ||
| 3. | 1. Типология научно-исследовательских программ. 2. Фактологическая основа научно-исследовательских программ. | ||
| 4. | 1. Метод структуризации проблем для принятия решений. 2. Метод «Дерево целей». Понятие миссии. 3. Социометрия как инструмент формирования социальных групп. 4. Индексный метод. 5. Организация фокус-групп. 6. Метод мозгового штурма. | ||
| 5. | 1. Системный анализ. 2. Методы анализа внешней и внутренней среды. 3. Факторный анализ. 4. Контент-анализ. | ||
| 6. | 1. Метод парных сравнений. 2. Метод «Дельфи» 3. Отбор экспертов. 4. Метод «черного ящика». |
Темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
| № п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | № тем данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | |||||
| 1. | Государственное регулирование экономики | + | + | ||||
| 2. | Методы принятия управленческих решений | + | + | + | + | ||
| 3. | Основы математического моделирования социально-экономических процессов | + | + | + | + | ||
| 4. | Принятие и исполнение государственных решений | + | + | + | + | ||
| 5. | Социология управления | + | + | ||||
| 6. | Оптимизация разработки управленческих решений | + | + | + | + | ||
| 7. | Государственные и муниципальные услуги | + | + | + | |||
| 8. | Социальная политика и социальная защита населения | + | + | ||||
| 9. | Геополитика | + | + | ||||
| 10. | Управление социально-экономическими системами | + | + | + | + | ||
| 11. | Региональная экономика и управление | + | + |
|
|
|
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
В соответствии с требованиями ФГОС удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять не менее 20% аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 40% аудиторных занятий.
По дисциплине «Исследование социально-экономических и политических процессов» удельный вес активных и интерактивных форм проведения занятий (указываются те активные методы, которые применяются в данной рабочей программе) составляет 50 %.
ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
Вопросы для самопроверки (по темам)
Тема 1. Теоретические основы социально-экономических и политических процессов
1. Основные направления исследований социально-экономических и политических процессов.
2. Экономические модели.
3. Понятие, виды, типы социально-экономические и политические процессы.
4. Свойства и особенности социально-экономические и политические процессы.
5. Классификация социально-экономические и политические процессы.
Тема 2. Особенности социально-экономических и политических процессов
|
|
|
1. Особенности политических процессов.
2. Особенности экономических процессов.
3. Понятие социально-экономических и политических процессов, их виды и типы
4. Инструментарий социологического исследования
5. Методы социального прогнозирования
6. Базовые социальные процессы
7. Специфика структурно-функционального анализа как одного из способов системного анализа
8. Стадии социального управления
9. Управление развитием социальной сферы общества
10. Особенности управляемых социально-экономических процессов
11. Функции управления социально-экономическими процессами
Тема 3. Научно-исследовательские программ: их цели и ресурсное обеспечение
1. Типология научно-исследовательских программ.
2. Фактологическая основа научно-исследовательских программ.
3. Требования к качеству фактологического материала.
4. Организационное обеспечения научно-исследовательских программ.
Тема 4. Общенаучные и конкретно-предметные методы исследования социально-экономических и политических процессов
1. Метод структуризации проблем для принятия решений.
2. Метод «Дерево целей». Понятие миссии.
3. Социометрия как инструмент формирования социальных групп.
4. Индексный метод.
5. Организация фокус-групп.
6. Метод мозгового штурма.
Тема 5. Методы анализа социально-экономических и политических процессов
1. Системный анализ.
2. Методы анализа внешней и внутренней среды.
3. Факторный анализ.
4. Контент-анализ.
Тема 6. Методы, основанные на выявлении и обобщении мнений опытных специалистов-экспертов в исследовании социально-экономических и политических процессов
1. Метод парных сравнений.
2. Метод «Дельфи»; Отбор экспертов.
3. Метод «черного ящика».
Темы рефератов
1. Свойства и особенности социально-экономические и политические процессы.
2. Особенности экономических процессов.
3. Особенности социальных процессов.
4. Структурно-функциональный анализ предприятия (организации).
5. «Дерево целей» экономической, социальной, производственной проблемы.
6. Метод Дельфи.
7. Swot- анализ. (Анализ конкурентных преимущество).
8. Pest- анализ. (Анализ конкурентных преимуществ).
9. Социометрия как инструмент формирования социальных групп.
|
|
|
10. Система грантов. (Социальный эффект)
11. Организация фокус-групп.
12. Научно-исследовательские программ: их цели и ресурсное обеспечение
13. Методология и методика контент-анализа.
14. Методология и технология интервью.
15. Метод парных сравнений (применение).
16. Факторный анализ (применение).
17. Индексный метод (применение).
18. Метод «мозговой штурм».
|
|
|
