 |
В каждой из приведенных ниже групп понятий подчеркните понятие с наибольшим объемом.
|
|
|
|
I. ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ПОНЯТИЕ
Дайте логическую характеристику понятий.
Пример: учитель – конкретное, положительное, соотносительное (всегда есть ученик), несобирательное, общее, нерегистрируемое;
синева – абстрактное, положительное, безотносительное, единичное.
· человек, проживший 205 лет – конкретное, положительное, безотносительное, несобирательное, пустое.
· качественный (продукт) – абстрактное, положительное, безотносительное.
· несовместимость – абстрактное, отрицательное, непустое, единичное.
· созвездие Орион – конкретное, положительное, безотносительное, несобирательное, непустое, единичное.
· сказка – конкретное, положительное, безотносительное, несобирательное, непустое, общее, нерегистрируемое.
· спутник – конкретное, положительное, безотносительное, несобирательное, непустое, общее, нерегистрируемое.
· героизм – абстрактное, положительное, безотносительное.
· Юпитер – конкретное, положительное, безотносительное, несобирательное, непустое, единичное.
· планета Солнечной системы – конкретное, положительное, безотносительное, несобирательное, непустое, общее, нерегистрируемое.
· декабрист – конкретное, положительное, безотносительное, несобирательное, непустое, общее, нерегистрируемое.
Определите отн. между понятиями и изобразите их в круговых схемах Эйлера.
Пример: студент, человек, честный человек, учитель, млекопитающее, кошка, хищник.
· оказание помощи больному, неоказание помощи больному
· 
каменный дом, трехэтажный дом, одноэтажный дом, недостроенный дом, строение
 |
· героизм, трусость
 |
|
|
|
· 
мать, дочь, бабушка, внучка, сестра
 |
· спутник планеты, естественный спутник планеты, спутник Земли, естественный спутник Земли, Луна, спутник Юпитера, Юпитер
 | |||
 | |||
· гроза, стихийное бедствие, землетрясение, явление природы, наводнение
 |
· игрушка, заводная игрушка, заводной автомобиль, кукла, пистолет
 |
· 
молния, явление природы, стихийное бедствие, пожар
 | |||
 | |||
· причина пожара, молния, пожар, поджог, взрыв атомной бомбы
 |
· 
писатель, русский писатель, Лев Николаевич Толстой, автор романа «Война и мир»
 |
3. Подберите понятия, отношения меду которыми можно изобразить в круговых схемах Эйлера так:
студент ВУЗа
а). Вася б). жив. в).
 | |||||
 | |||||
 | |||||
Маша Студ.
Колледжа
Нежен. Жен.
продукты
г). д). е).
 | |||||||||
 | |||||||||
 | |||||||||
 | |||||||||
 | |||||||||
ж). з). и).
 |
к).
В каждой из приведенных ниже групп понятий подчеркните понятие с наибольшим объемом.
Пример: история, наука, история Отечества.
· имя собственное, существительное, одушевленный предмет;
· хищник, крокодил, млекопитающее, животное, носорог, лев;
· рабочий, слесарь, каменщик, трудящийся;
· адвокат, прокурор, юрист;
· деяние, преступление, общественно опасное деяние;
· орудие труда, орудие убийства, орудие преступления, предмет;
· документ, паспорт, удостоверение личности, диплом, диплом о высшем образовании;
· книга, учебник, роман, задачник;
· суд, министерство, орган власти;
· береза, липа, дерево, лиственное дерево.
5. В каждой из приведенных ниже групп понятий подчеркните понятие с наибольшим содержанием.
|
|
|
Пример: книга, печатное издание, толстая книга.
· правильный треугольник, треугольник, остроугольный треугольник;
· военнослужащий, рядовой Российской Армии, военнослужащий Российской Армии;
· адвокат, юрист, член коллегии адвокатов;
· учебник, книга, учебник по логике;
· статья уголовного кодекса, статья 135 уголовного кодекса РФ, статья закона;
· музыкальное произведение, опера, опера П.И. Чайковского «Евгений Онегин», произведение композитора П.И. Чайковского;
· радиотелефон, телефон, средство связи;
· спортивная игра, волейбол, спортивная командная игра, спортивная командная игра в мяч;
· знак, математический знак, знак «+»;
· огнестрельное оружие, автомат Калашникова, автомат.
|
|
|
