 |
Основу межличностных отношений составляют
|
|
|
|
Пояснительная записка
Целью теста является определение уровня знаний студентов об основах психолого-педагогического взаимодействия участников образовательного процесса, в том числе о социально-психологических закономерностях межличностных отношений, о психолого-педагогическом взаимодействии в образовательном учреждении, о психолого-педагогическом взаимодействии дошкольного образовательного учреждения и семьи.
Количество вопросов в одном тесте – 10. Время выполнения теста – 30 минут.
Список литературы для подготовки
к прохождению тестирования
1. Белухин Д.А. Основы личностно-ориентированной педагогики: (курс лекций) / Д.А. Белухин. – М.; Воронеж, 2006. – Ч. 1.
2. Дубровина И.В. О профессиональной подготовке практических психологов // Вестн. практ. психологии образования. – 2005. – N 1.
3. Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте - М.: Педагогика, 2003.
4. Панфилова А.П. Тренинг педагогического общения: учеб. Пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М.: Издательский центр Академия – 2006. - 336 с.
5. Подмазин С.И. Личностно-ориентированное образование: социально-философское исследование. – Запорожье, 2000. – 250 с.
6. Практическая психология образования: учебн. пособие. – 4-е изд. / под ред. И.В. Дубровиной. – СПб.: Питер, 2004. – 592 с.
7. Реан А.А. Психология и педагогика. – СПб.: Питер, 2013. – 432 с.
8. Юбозов Н.Н. О трехкомпонентной структуре межличностного взаимодействия // Психология межличностного познания / Под ред. А.А. Бодалева. — М.: Педагогика, 1981.
9. http://conf.stavsu.ru/conf.asp?ReportId=177
10. http://crib s. me/psikhologiya-truda/ponyatie-professionalizatsii-stadii-professionalizatsii
11. http://www.nravstvennost.info/library/news_detail.php?ID=2416
Межличностные отношения — это
|
|
|
+объективно переживаемые, в разной степени осознаваемые взаимосвязи между людьми;
разнообразные эмоциональные состояния взаимодействующих людей;
официально закрепленными, и незакрепленными, межличностные связи;
эмоционально насыщенные состояния людей.
Под межличностными отношениями понимаются
разнообразные эмоциональные состояния взаимодействующих людей;
+объективно переживаемые, в разной степени осознаваемые взаимосвязи между людьми;
официально закрепленными, и незакрепленными, межличностные связи;
эмоционально насыщенные состояния людей.
Под межличностными отношениями понимаются
разнообразные эмоциональные состояния взаимодействующих людей;
официально закрепленными, и незакрепленными, межличностные связи;
+объективно переживаемые, в разной степени осознаваемые взаимосвязи между людьми;
эмоционально насыщенные состояния людей.
Межличностные отношения — это
+объективно переживаемые, в разной степени осознаваемые взаимосвязи между людьми;
разнообразные эмоциональные состояния взаимодействующих людей;
официально закрепленными, и незакрепленными, межличностные связи;
эмоционально насыщенные состояния людей.
Дайте определение межличностных отношений
объективно переживаемые, в разной степени осознаваемые взаимосвязи между людьми;
В основе межличностных отношений лежат
+разнообразные эмоциональные состояния взаимодействующих людей;
официально закрепленные связи между людьми;
официально незакрепленные межличностные связи;
факты и события реальной жизни;
Основу межличностных отношений составляют
официально закрепленные связи между людьми;
+разнообразные эмоциональные состояния взаимодействующих людей;
официально незакрепленные межличностные связи;
факты и события реальной жизни;
|
|
|
В основе межличностных отношений лежат
официально закрепленные связи между людьми;
официально незакрепленные межличностные связи;
+разнообразные эмоциональные состояния взаимодействующих людей;
факты и события реальной жизни;
Основу межличностных отношений составляют
официально закрепленные связи между людьми;
официально незакрепленные межличностные связи;
факты и события реальной жизни;
+разнообразные эмоциональные состояния взаимодействующих людей;
Интерперсональные отношения включают следующие элементы:
+когнитивный, аффективный, поведенческий;
информационный, гностический, аффективный;
регулятивный, практический, экспрессивный;
аффективный, информационный, инструментальный.
Интерперсональные отношения включают следующие элементы:
информационный, гностический, аффективный;
+когнитивный, аффективный, поведенческий;
регулятивный, практический, экспрессивный;
аффективный, информационный, инструментальный.
Интерперсональные отношения включают следующие элементы:
информационный, гностический, аффективный;
регулятивный, практический, экспрессивный;
+когнитивный, аффективный, поведенческий;
аффективный, информационный, инструментальный.
Интерперсональные отношения включают следующие элементы:
информационный, гностический, аффективный;
регулятивный, практический, экспрессивный;
аффективный, информационный, инструментальный.
+когнитивный, аффективный, поведенческий;
Когнитивныйкомпонент интерперсональных отношений предполагает осознание того,
что нравится или не нравится в межличностных отношениях;
насколько один партнер нравится другому;
какова межличностная эмоциональная чувствительность;
какова конфликтность состояний и эмоциональная чувствительность.
Когнитивныйаспект интерперсональных отношений предполагает осознание того,
насколько один партнер нравится другому;
+что нравится или не нравится в межличностных отношениях;
какова межличностная эмоциональная чувствительность;
какова конфликтность состояний и эмоциональная чувствительность.
Когнитивныйкомпонент интерперсональных отношений предполагает осознание того,
|
|
|
насколько один партнер нравится другому;
какова межличностная эмоциональная чувствительность;
+что нравится или не нравится в межличностных отношениях;
какова конфликтность состояний и эмоциональная чувствительность.
Когнитивныйкомпонент интерперсональных отношений предполагает осознание того,
какова конфликтность состояний и эмоциональная чувствительность.
насколько один партнер нравится другому;
какова межличностная эмоциональная чувствительность;
+что нравится или не нравится в межличностных отношениях;
Содержанием какого компонента интерперсональных отношений является осознание того, что нравится или не нравится индивиду в межличностных отношениях?
+ когнитивного
Аффективного
поведенческого
|
|
|
