 |
Специальность 44.02.04 Специальное дошкольное образование
|
|
|
|
Методические рекомендации
к организации и проведению
производственной (преддипломной) практики
специальность 44.02.01 «Дошкольное образование»
(углубленной подготовки)
специальность 44.02.04 «Специальное дошкольное образование»
(углубленной подготовки)
Магнитогорск, 2019
Рецензенты:
Н.А. Зайцева, зам. директора по УПР «МПК»
Автор-составитель:
А.Г. Павлова, преподаватель ГБПОУ «МПК»
Данные методические рекомендации разработаны с учётом ФГОС СПО по специальности 44.02.01 «Дошкольное образование».
Предназначены для студентов, преподавателей педагогического колледжа дошкольного отделения
Рассмотрено на кафедре Согласовано
№ 7 от 18.03. 2019 г. Научно-методическим советом
Содержание
| 1 | Общий раздел | 4 |
| 2 | Организация практики в ДОУ | 10 |
| 3 | Обязанности и права студентов | 10 |
| 4 | Содержание преддипломной практики | 11 |
| 5 | Контроль и оценка результатов освоения преддипломной практики | 15 |
| 6 | Отчётная документация по преддипломной практике | 31 |
| 7 | Список рекомендованной литературы | 33 |
| 8 | Приложение | 39 |
| Приложение 1. Отчёт по практике | 39 | |
| Приложение 2. Схема характеристики на студента-практиканта | 47 | |
| Приложение 3. Схема проведения рефлексии | 48 | |
| Приложение 4. Упражнения, запрещённые и ограниченные к применению в ДОУ | 50 | |
| Приложение 5. Образец составления плана коррекционно-развивающей работы | 51 | |
| Приложение 6. Образец титульного листа занятия | 52 | |
| Приложение 7. Образец титульного листа календарно-тематического плана | 53 | |
| Приложение 8. Образец оформления графика работы студента - практиканта | 53 | |
| Приложение 9. Примерный образец календарно-тематического планирования (на день) | 54 |
|
|
|
Душою красивы и очень добры,
Талантом сильны вы и сердцем щедры
Все ваши идеи, мечты о прекрасном,
Игры, затеи не будут напрасны!
К детям дорогу сумейте найти
Пусть ждут вас успехи на этом пути!
Общий раздел
1.1. Производственная (преддипломная) практика является завершающим этапом обучения и проводится для углубления первоначального профессионального опыта, развития общих и профессиональных компетенций, проверки профессиональной готовности будущего специалиста к самостоятельной трудовой деятельности, а также для подготовки к выполнению выпускной квалификационной работы (дипломного проекта или дипломной работы) в образовательных организациях различных организационно-правовых форм.
В ходе производственной (преддипломной) практики осваивается многофункциональная деятельность воспитателя дошкольной образовательной организации.
Цель производственной (преддипломной) практики: комплексное освоение студентами всех видов профессиональной деятельности по специальности СПО 44.02.01 Дошкольное образование (углубленной подготовки) и 44.02.04 «Специальное дошкольное образование» (углубленной подготовки)
Задачи производственной (преддипломной) практики:
1) организация образовательной деятельности детей на основе знаний современных педагогических технологий и разных типов программ;
2) формирование творческого мышления, индивидуального стиля профессиональной деятельности, исследовательского подхода к ней;
3) создание благоприятной педагогической среды для развития и образования детей;
4) осуществление взаимодействия с родителями по вопросам обучения, развития и воспитания детей;
|
|
|
5) овладение навыками образовательной деятельности воспитателя в условиях городской и сельской дошкольной образовательной организации;
6) совершенствование у будущих воспитателей педагогических умений, педагогического сознания и профессионально-значимых качеств личности;
7) проведение самодиагностики уровня сформированности общих и профессиональных компетенций в процессе педагогической деятельности студента.
1.2. Рекомендуемое количество часов на преддипломную практику:
всего – 4 недели, т.е. 144 часа
Место проведения педагогической практики
- Преддипломная практика осуществляется на базе различных типов дошкольных образовательных организаций на основе договоров, заключённых между «МПК» и этими организациями.
- Практика может проводится как в базовых дошкольных образовательных организациях г. Магнитогорска, так и в дошкольных образовательных организациях г. Магнитогорска и сельской местности, которые предоставляют место работы студентам после окончания ГБПОУ «МПК»
Требования к результатам производственной (преддипломной) практики
В результате прохождения производственной (преддипломной) практики по профессиональным модулям студент должен комплексно освоить общие и профессиональные компетенции.
Специальность 44.02.01 Дошкольное образование
Специальность 44.02.04 Специальное дошкольное образование
Общие компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность воспитанников, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.
|
|
|
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.
ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.
ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм.
Специальность 44.02.01 Дошкольное образование
Профессиональные компетенции, соответствующие видам деятельности (ВД):
ВД: Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие.
ПК 1.1. Планировать мероприятия, направленные на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие.
ПК 1.2. Проводить режимные моменты в соответствии с возрастом.
ПК 1.3. Проводить мероприятия по физическому воспитанию в процессе выполнения двигательного режима.
ПК 1.4. Осуществлять педагогическое наблюдение за состоянием здоровья каждого ребенка, своевременно информировать медицинского работника об изменениях в его самочувствии.
|
|
|
