 |
К ГЛАВЕ VI. ПОНЯТИЕ
|
|
|
|
Упражнение 3 (с. 136)
3. Простой положительный признак.
Упражнение 6 (с. 143)
2. Непустое, общее, несобирательное, положительное, безотносительное.
7. Непустое, общее, несобирательное, отрицательное, относительное.
Упражнение 7 (с. 148)
1. Деяние (А), наказуемое деяние (В), ненаказуемое деяние (С). Между понятиями В и С имеет место отношение противоречия. В и С соподчинены понятию А.
Круговая схема:
Упражнение 8 (с. 149)
1. Обобщение правильное.
5. Неправильное, поскольку денежное выражение стоимости не есть стоимость.
Упражнение 10 (с. 150)
1. Ограничение правильное.
К ГЛАВЕ VII. ОПРЕДЕЛЕНИЕ И КЛАССИФИКАЦИЯ
Упражнение 3 (с. 161, 162)
1. Явное определение путем указания рода и видового отличия, атрибутивно-реляционное.
4. Явное определение путем указания рода и видового отличия, операциональное.
5. Явное определение. Определение предиката. 8. Определение путем указания рода и видового отличия, генетическое.
Упражнение 4 (с. 163)
1. Определение через отношение к противоположному.
2. Нормальное контекстуальное определение, в котором определяется знак дизъюнкции.
3. Определение в контексте.
Упражнение 5 (с. 167, 168)
1. Определение неправильное. Ошибка — “круг в определении”.
2. Определение неправильное. Ошибка — “тавтология”.
5. Определение неправильное. Ошибка — “круг в определении”.
6. Определение неправильное. Ошибка — “неясное определение”.
10. Определение правильное.
Упражнение 7 (с. 174)
3. Неполное таксономическое деление.
5. Сбивчивое таксономическое деление.
6. Правильное мереологическое деление.
9. Таксономическое деление с излишним членом.
Упражнение 8 (с. 179)
1. Правильная таксономическая классификация.
|
|
|
К ГЛАВЕ VIII. ЛОГИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ АРГУМЕНТАЦИИ И КРИТИКИ
Упражнения (с. 228—230)
3. Тезис — “Невозможны коляски, которые ездят без лошадей”. Аргументация не является доказательной.
9. Нарушено правило по отношению к тезису. Не определено понятие “лгун”.
11. Правильная доказательная аргументация “от противного”.
13. Заменим высказывания “Петр виновен” и “Павел виновен” соответственно буквами р и q.
Показания первого свидетеля: Ø р.
Показания второго свидетеля: Ø q.
Показания третьего свидетеля: Ø р ÚØ q.
Показания четвертого свидетеля: Ø(Ø р ÚØ q). Поскольку прав оказался четвертый свидетель, верно:
ØØ р ÙØØ q и p Ù q. Таким образом, преступление совершили Петр и Павел вместе.
|
|
|
II. Исключить «лишнее» понятие
Абсентеизм: понятие, проблемы уменьшения абсентеизма. Повышение правовой культуры избирателей.
Агрессия: понятие, основные теории. Проявления агрессии. Управление агрессией.
Административные взыскания как меры административной ответственности. Понятие административного взыскания.
Билет №15 Общее понятие об основных видах текстов и способах изложения.
В каких значениях в психологии семьи используется понятие «функция»?
В. 22 понятие про внимание виды внимания свойства внимания закономерности формирования внимания теоретические подходы по исследованию вниманию
В. 35 Понятие о темпераменте, его характеристика и методы исследования
В. 40 В. 58 Понятие интеллекта. Структура интеллекта. Модели интеллекта. Тесты измерения интеллекта.
В. 9. понятие деятельности и деятельностный подход в психологии
