 |
Н.Н. Николаева, Е.Б. Лежнева. Academic English. for Engineering and Technology Studies. Академический английский язык для магистров инженерно-технических направлений подготовки
|
|
|
|
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Московский государственный технический университет имени Н. Э. Баумана
(национальный исследовательский университет)»
Н. Н. Николаева, Е. Б. Лежнева
Academic English
for Engineering and Technology Studies
Академический английский язык для магистров инженерно-технических направлений подготовки
Учебное пособие
Москва
Издательство МГТУ им. Н. Э. Баумана
УДК 81: 378(075)
ББК 81. 2 Англ
Н27
Факультет «Лингвистика»
Кафедра «Английский язык для приборостроительных специальностей»
Рекомендовано Научно-методическим советом
МГТУ им. Н. Э. Баумана в качестве учебного пособия
Николаева, Н. Н.
Н27 Academic English for Engineering and Technology Studies = Академический английский язык для магистров инженерно-технических направлений подготовки: учебное пособие / Н. Н. Николаева, Е. Б. Лежнева. – Москва: Издательство МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2020. – 000, [0] c.
ISBN___________________________________……..
Разработанный комплекс заданий для аудиторной и самостоятельной работы магистров над научным и профессиональным английским языком направлен на формирование навыков академической устной и письменной речи. Представлены аутентичные англоязычные материалы по современным научным темам, практические задания по развитию навыков чтения, говорения, письма и перевода научно-технической литературы, а также упражнения на отработку углубленного лексико-грамматического материала в академическом дискурсе.
Для магистров, изучающих дисциплину «Иностранный язык (английский)» в МГТУ им. Н. Э. Баумана.
УДК 81: 378(075)
ББК 81. 2 Англ
|
|
|
© МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2020
© Оформление. Издательство
МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2020
ISBN___________________________________……..
Оглавление
| Предисловие __________________________________________________ Symbols and Abbreviations _______________________________________ | |
| Введение______________________________________________________ | |
| Module 1. What is Science? _____________________________________ | |
| Academic Word List ___________________________________________ | |
| Grammar Revision _____________________________________________ | |
| Reading and Speaking __________________________________________ | |
| 1. What is Contemporary Science? __________________________________ | |
| 2. Science as Knowledge __________________________________________ | |
| 3. Science and Technology as Resource of Society Renovation ___________ | |
| 4. Scientific and Technological Progress. Science in the XXI Century ______ | |
| Writing ______________________________________________________ | |
| Self-Study Activities ___________________________________________ | |
| Module Test 1 ________________________________________________ | |
| Module 2. Evolution of Scientific Worldview ________________________ | |
| Academic Word List ___________________________________________ | |
| Grammar Revision _____________________________________________ | |
| Reading and Speaking __________________________________________ | |
| 1. History of Science Development __________________________________ | |
| 2. Practical Use of Scientific Knowledge _____________________________ | |
| 3. Process of Understanding the World Around Us _____________________ | |
| 4. Past and Present ______________________________________________ | |
| Writing _____________________________________________________ | |
| Self-Study Activities ___________________________________________ | |
| Module Test 2 ________________________________________________ | |
| Module 3. Science and Society ____________________________________ | |
| Academic Word List ___________________________________________ | |
| Grammar Revision ____________________________________________ | |
| Reading and Speaking __________________________________________ | |
| 1. Knowledge and Education Development __________________________ | |
| 2. Today’s Students are Tomorrow’s Scientists _______________________ | |
| 3. Innovation Systems. Developing Scientific Worldview _______________ | |
| 4. Knowledge and Competences as Basis of Future Career ______________ | |
| Writing _____________________________________________________ | |
| Self-Study Activities ___________________________________________ | |
| Module Test 3 ________________________________________________ | |
| Module 4. Development Potential of Science ________________________ | |
| Academic Word List ___________________________________________ | |
| Grammar Revision ____________________________________________ | |
| Reading and Speaking __________________________________________ | |
| 1. Scientific Advancements ___________________________________ | |
| 2. Natural and Man-Made Threats: Scientific View _____________________ | |
| 3. Technical Achievements as National Pride __________________________ | |
| 4. The Most Important Scientific Discoveries in The XX and XXI Centuries | |
| Writing ______________________________________________________ | |
| Self-Study Activities ___________________________________________ | |
| Module Test 4 ________________________________________________ | |
| Module 5. Science in Everyday Life _______________________________ | |
| Academic Word List ___________________________________________ | |
| Grammar Revision ____________________________________________ | |
| Reading and Speaking _________________________________________ | |
| 1. Implementation of Scientific Discoveries in Everyday Life ____________ | |
| 2. How Research Has Improved Daily Life ___________________________ | |
| 3. Innovative Education: Challenges and Solutions _____________________ | |
| 4. Preparation for Defending Master’s Thesis __________________________ | |
| Writing ______________________________________________________ | |
| Self-Study Activities ___________________________________________ | |
| Module Test 5 ________________________________________________ | |
| Module 6. Science: Turning Your Hobby into Profession _____________ | |
| Academic Word List ___________________________________________ | |
| Grammar Revision ____________________________________________ | |
| Reading and Speaking __________________________________________ | |
| 1. Science as Knowledge and Profession. Famous Scientists and Their Career Paths __________________________________________________________ | |
| 2. Nanotechnology Development ____________________________________ | |
| 3. Contemporary Scientific Knowledge and Critical Thinking _____________ | |
| 4. Defending Master’s Thesis ______________________________________ | |
| Writing ______________________________________________________ | |
| Self-Study Activities ___________________________________________ | |
| Module Test 6 ________________________________________________ | |
| References ____________________________________________________ | |
| Internet Sources ________________________________________________ | |
| Appendix 1. Speaking in Academic Contexts __________________________ | |
| Appendix 2. How to Write an Academic Essay ________________________ | |
| Appendix 3. Latin Abbreviations ____________________________________ | |
| Appendix 4. Sublists of the Academic Word List _______________________ | |
| Glossary_______________________________________________________ |
Предисловие
|
|
|
Издание разработано для аудиторной, внеаудиторной и самостоятельной работы магистров, обучающихся по направлениям подготовки: 01. 04. 04 «Прикладная математика», 02. 04. 01 «Математика и компьютерные науки», 09. 04. 01 «Информатика и вычислительная техника», 09. 04. 02 «Информационные системы и технологии», 09. 04. 04 «Программная инженерия», 10. 04. 01 «Информационная безопасность», 11. 04. 03 «Конструирование и технология электронных средств», 11. 04. 04 «Электроника и наноэлектроника», 12. 04. 02 «Оптотехника», 12. 04. 04 «Биотехнические системы и технологии», 12. 04. 05 «Лазерная техника и лазерные технологии», 15. 04. 04 «Автоматизация технологических процессов и производств», 16. 04. 01 «Техническая физика», 24. 04. 01 «Ракетные комплексы и космонавтика», 24. 04. 02 «Системы управления движением и навигация», 27. 04. 04 «Управление в технических системах», 27. 04. 06 «Организация и управление наукоемкими производствами», 27. 04. 08 «Управление интеллектуальной собственностью», 28. 04. 02 «Наноинженерия».
|
|
|
Учебное пособие соответствует рабочей программе «Иностранный язык» (уровень магистратуры).
Цель данного учебного пособия — на основе аутентичного англоязычного и русскоязычного материала научно-профессиональной направленности, а также специально разработанных учебно-методических заданий обучить магистров академическому английскому языку для активного использования его при научной коммуникации в устной и письменной формах и эффективной исследовательской деятельности на иностранном языке.
Практическая значимость материала пособия предопределяется решением основной задачи дисциплины «Иностранный язык» для магистров МГТУ им. Н. Э. Баумана, состоящей в комплексном формировании у магистров иноязычной коммуникативной компетенции, направленной на активную научную и профессиональную деятельность, для успешного участия в межкультурных связях в устной и письменной формах.
Актуальность пособияопределяетсянеобходимостью обеспечения учебного процесса подготовки магистров технического профиля в рамках дисциплины «Иностранный язык» современной учебно-методической литературой, соответствующей их уровню языковой подготовки и профессиональной направленности. Данное учебное пособие является первым пособием в МГТУ им. Н. Э. Баумана, в котором содержится полный курс указанной дисциплины, построенный по модульному принципу в соответствии с рабочей программой дисциплины. Материал пособия направлен на комплексное совершенствование и дальнейшее развитие навыков и умений всех видов речевой деятельности, освоенных магистрами в рамках вузовского обучения. Это предполагает решение следующих конкретных задач обучения, положенных в основу данного учебного пособия:
|
|
|
• • освоение обучающимися специализированного языкового материала, в том числе специальной лексики, терминологии, усложненных грамматических и синтаксических структур, используемых в научном дискурсе;
• • совершенствование навыков чтения, анализа и перевода текстов по изучаемой в университете специальности на английском языке с целью получения, интерпретации и воспроизведения профессионально значимой информации;
• • совершенствование навыков говорения и аудирования, ориентированных на коммуникацию в научно-профессиональной сфере;
• • совершенствование навыков письма, в том числе при написании эссе, реферата, делового письма;
• • развитие навыков поиска, анализа и отбора научно-профессиональной информации на английском языке из различных источников.
Методика проработки и освоения материала модулей. Дисциплина и, соответственно, учебное пособие построены по модульному принципу, каждый модуль представляет собой логически завершенный раздел курса. Пособие состоит из шести модулей, в которых представлены основные аспекты иноязычной коммуникативной компетентности магистра, глоссарий и приложения, включающие справочную и методическую информацию. Каждый из модулей основан на аутентичных англоязычных и русскоязычных материалах по научным и техническим темам, отрабатываемым на специально разработанных упражнениях коммуникативной направленности. В первом и втором модулях приведен материал по основным аспектам современного научного знания, эволюции научного мировоззрения и практического применения научно-технических достижений в нашей стране и за рубежом. В третьем модуле рассмотрены вопросы, связанные с общественным и личностным восприятием науки как прогрессивного фактора развития социума, государства и человека; особое внимание уделено карьере ученого. Четвертый модуль посвящен перспективам развития науки, ее инновационным движущим силам в XX и XXI веках, новым открытиям и достижениям. При изучении пятого модуля основное внимание обучающихся направлено на имплементации исследований ученых в повседневной жизни людей, их образовании и профессиональной реализации. В шестом модуле обсуждаются вопросы, связанные с академическими возможностями магистров, их умениями подготовить научный реферат на английском языке, выступить с публичной речью и защитным словом по теме исследования квалификационной работы, критически осмыслить англоязычное информационное поле своего профессионального дискурса, а также эффективно вести научную беседу.
|
|
|
В каждом модуле представлен основной лексико-терминологический словарь для обязательного изучения, даны задания для повторения и усвоения навыков использования англоязычных грамматических структур и лексических (терминологических) единиц в академическом дискурсе, отработки навыков чтения, интерпретации и перевода научной литературы, а также совершенствования навыков устного и письменного общения в научно-профессиональных сферах. Приведены отдельные задания для самостоятельной работы, включая задания повышенной сложности, тренировочные и проверочные задания для подготовки к рубежному контролю, а также вопросы для контроля усвоения материала модулей. Учебные материалы имеют практико-ориентированный характер, обеспечивают возможность решения конкретных практических профессиональных задач, связанных с целью и планируемыми результатами обучения дисциплине.
Авторы выражают искреннею благодарность рецензентам, коллегам и магистрам МГТУ им. Н. Э. Баумана за ценные замечания и рекомендации, которые, несомненно, помогли улучшить качество учебного пособия.
|
|
|
