 |
Организация практических занятий, самостоятельной работы и аттестации по дисциплине
|
|
|
|
Онтология и теория познания
Рекомендована Методическим Советом ФГАОУ ВПО УрФУ
(для программ, разработанных и реализуемых внутри одного института –
Рекомендован Методическим Советом Института социально-политических наук)
для направлений подготовки и специальностей:
| Код ООП | Направление | Профиль | Код модуля по ООП |
| Философия | Теоретико-методологический | Б.3.2 | |
| Философия | Философия права | Б.3.2 | |
| Философия | Социально-аксиологический | Б.3.2 | |
| Философия | Социальное управление | Б.3.2 | |
| Философия | Управление коммуникациями | Б.3.2 | |
| Философия | Эстетика: арт-бизнес | Б.3.2 | |
| Философия | Философская антропология | Б.3.2 | |
| Философия | Социолингвистика | Б.3.2 |
Екатеринбург 2011
Программа модуля составлена авторами:
| № п/п | ФИО | Ученная степень, ученное звание | Должность | Кафедра | Подпись |
| Бакеева Елена Васильевна | доктор философских наук, доцент | профессор | онтологии и теории познания | ||
| Котелевский Дмитрий Владимирович | кандидат философских наук, доцент | доцент | онтологии и теории познания |
Программа модуля одобрена на заседании кафедр:
| Наименование кафедры | Дата | ФИО заведующего кафедрой | Подпись | |
| 1. | Кафедра онтологии и теории познания | 20.09.2011 | Анкин Д. В. | |
| 2. | Методическим Советом Института социально-политических наук | 30.09.2011 | Черепанова Е. С. |
* При количестве выпускающих кафедр более 6 достаточно одобрения методических советов институтов, включающих выпускающие кафедры
Согласовано:
Начальник отдела проектирования
образовательных программ [И.О. Фамилия]
Начальник отдела ресурсного обеспечения
|
|
|
образовательных программ ЦОТ [И.О. Фамилия]
[Для программ, разработанных и реализуемых в различных институтах:]
Председатель методического совета УрФУ [И.О. Фамилия]
[Для программ, разработанных и реализуемых внутри института:]
Председатель методического совета ИСПН [И.О. Фамилия]
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДИСЦИПЛИНЫ
Программа модуля составлена в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования
| Код направления | Название направления/ специальности | Реквизиты приказа Министерства образования и науки Российской Федерации об утверждении и вводе в действие ФГОС ВПО | |
| Дата | Номер приказа | ||
| Философия | 21 декабря 2009 г. |
1.1 Цели дисциплины Изучение дисциплины направлено на освоение студентами результатов обучения, представленных в виде следующих способностей:
1.2 РО-4: к логическому анализу языка, работать с научными и философскими текстами и содержащимися в них смысловыми конструкциями
1.3 РО-5 применять различные методы научного и философского исследования для сбора, анализа и классификации информации и использовать полученную информацию в профессиональной деятельности;
1.4 РО-8- пользоваться в процессе педагогической деятельности знанием традиционных и современных проблем философии.
В результате освоения дисциплины «Онтология и теория познания» (часть 1) студент должен
знать: природу философского знания; основные категории философии, методологию философского познания, функции философии;
уметь: работать с научными и философскими текстами и содержащимися в них смысловыми конструкциями; применять различные методы научного и философского исследования в профессиональной деятельности;
владеть навыками: использования теоретических общефилософских знаний в практической деятельности; герменевтического истолкования; структурного исследования; критического анализа теоретических обоснований.
|
|
|
Место дисциплины в структуре модуля и основной образовательной программы
Освоение модуля-дисциплины «Онтология и теория познания» (часть 1) тесно связано с такими дисциплинами профиля, как «История зарубежной философии», «Логика», «Философские проблемы конкретных дисциплин», «Философия и методология науки». Особое значение модуль-дисциплина «Онтология и теория познания» (часть 1) имеет применительно к освоению следующих компетенций:
ПК-2:умение использовать в профессиональной деятельности знание традиционных и современных проблем онтологии и теории познания (природа философского знания, функции философии, методология философского познания, основные категории философии);
ПК-11: знание различных методов научного и философского исследования и умение их использовать в профессиональной деятельности;
Пк-15: умение пользоваться в процессе преподавания знаниями в области логики, онтологии и теории познания, социальной философии, истории зарубежной философии, истории русской философии, этики, эстетики, философской антропологии, философии и методологии науки, философии религии, философских проблем естественных, технических и гуманитарных наук.
1.3. Трудоемкость освоения дисциплины [таблицы формируются отдельно по каждой форме обучения]
| Виды учебной работы, формы контроля | Всего, час. | Учебные семестры | ||
| 1 семестр 1 курс | 2 семестр 1 курс | |||
| Аудиторные занятия, час. | ||||
| Лекции, час. | ||||
| Практические занятия,час. | ||||
| Лабораторные работы,час. | - | - | - | |
| Самостоятельная работа студентов, час. | ||||
| Вид промежуточного контроля | ||||
| Общая трудоемкость по учебному плану, час. | ||||
| Общая трудоемкость по учебному плану, з.е. |
Краткое описание дисциплины
Освоение курса направлено на формирование у студентов знаний о предмете и специфике философии, об основных онтологических проблемах и категориях, о ведущих онтологических подходах в истории мировой философии, а также на формирование навыков категориального мышления и способности использовать эти навыки в профессиональной деятельности. Методическая новизна курса связана главным образом с широким использованием образовательных технология проблемного обучения.
|
|
|
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
| Код разделов и тем | Раздел, тема дисциплины* | Содержание |
| Р1 | Раздел 1. Онтология в системе философского знания | |
| Р1.Т1 | Тема 1. Природа философского знания | Мир как целое, свобода и пограничное положение человека. Локальность мифа и универсальность логоса. Логос как «собирающее слово». Знание и мудрость. Феномен метафизического одиночества и его связь с философией как «любовью к мудрости». Индивидуально-всеобщий характер философствования. Философия как личностное знание |
| Р1.Т2 | Тема 2. Предмет философии и ее основные функции | Предмет философии как проблема. Критическая функция философии и неоднозначность социального статуса философа. Неопределенное отношение «человек – мир» как ядро «вечной» философской проблематики. Универсалии культуры как «продукт» философского познания, их роль в человеческой жизнедеятельности. Мировоззренческая функция философии в условиях релятивизации ценностей. Проблема структуры философского знания |
| Р1.Т3 | Тема 3. Методология философского познания | Проблема метода философского познания. Специфика философского познания в сравнении с научным, обыденным и художественным. Теоретический и практический аспекты философствования. Саморефлексия как ядро философского акта. Граница безусловного и обусловленного как «место» философствования, ее скользящий характер. Познание и понимание. Эвристическая роль незнания в философском мышлении |
| Р1.Т4 | Тема 4. Онтология и метафизика | Вопрос о бытии как первый шаг философской рефлексии. Особый статус глагола «быть» в европейских языках. Метафизика как «первая философия». Метафизические основания классического философствования. Онтологические категории как формы осмысления отношения «человек – мир», их нерепрезентативный характер. Неустранимость онтологической проблематики из сферы философского мышления. Роль онтологических допущений в познавательной и практической деятельности человека |
| Р2 | Раздел 2. Онтологические образы мира в истории европейской мысли | |
| Р2.Т1 | Тема 1. Античная философия: онтология Единого | Микрокосм и макрокосм. Философский акт как установление предела. Беспредельное как небытие, взаимопредположенность бытия и небытия, одного и иного. Онтологический аспект понятия справедливости и этический рационализм. Релятивность пространства и времени в свете интуиции Единого. Совпадение чувственного и рационального в категории эйдоса. Геометрический характер числа, гармония как расчлененное Единое. «Причастность идее» как способ и причина бытия вещей и явлений |
| Р2.Т2 | Тема 2. Осмысление трансцендентности бытия в средневековой европейской философии | Парадоксальный смысл идеи Абсолюта и посредническая миссия Слова. Трансцендентность Творца и разрыв между мыслью и Словом. Приобщение к Слову как акт веры и опора на Авторитет. Апофатическое богословие о непостижимости Творца. Зло как нехватка бытия и проблема теодицеи. Вертикаль веры и горизонталь знания |
| Р2.Т3 | Тема 3. Онтологические основания новоевропейского рационализма | Идея «предположительного мира» (Н.Кузанский) и деятельно-познающая активность субъекта. Объект как точка приложения активности субъекта. Роль категории опыта в новоевропейском мышлении. Философия как «наукоучение». Онтологический и этический смысл понятия объективности. Вневременной и внепространственный статус субъекта |
| Р2.Т4 | Тема 4. Онтология в контексте современной (неклассической) философской мысли | Переосмысление роли сознания в современной философии. Критика понятия «субъект» и попытки преодоления субъект-объектной конструкции. Основные линии развития современной неклассической онтологии. Феноменология Э. Гуссерля. Экзистенциализм.Антропологический подход в философии ХХ века. Тема «преодоления метафизики» в философии ХХ века. Понятие метафизики и его различные трактовки |
* Дисциплина может содержать деление только на разделы, без указания тем
|
|
|
3. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ
(по формам обучения)
| Разделы дисциплины | Трудоемкость освоения раздела дисциплины, час | ||||||||||||||||
| Номер раздела, темы | Наименование раздела | Общая трудоемкость раздела, час | Аудиторные занятия по данному разделу, час | Лекции | Практические занятия | Лабораторные занятия | Самостоятельная работа студентов | Курсовой проект (КП) | Курсовая работа (КР) | Расчетно-граф. Работа (РГР) | Расчетная работа (РР) | Контрольная работа (КР) | Домашняя работа (ДР) | Реферат | Коллоквиум | Другие виды СРС | Подготовка к ауд. занятиям |
| Р1 | Раздел 1. Онтология в системе философского знания | - | - | ||||||||||||||
| Т1 | Тема 1. Природа философского знания | - | |||||||||||||||
| Т2 | Тема 2. Предмет философии и ее основные функции | - | |||||||||||||||
| Т3 | Тема 3. Методология философского познания | - | |||||||||||||||
| Т4 | Тема 4. Онтология и метафизика | - | |||||||||||||||
| Р2 | Раздел 2. Онтологические образы мира в истории европейской мысли | - | |||||||||||||||
| Т1 | Тема 1. Античная философия: онтология Единого | - | |||||||||||||||
| Т2 | Тема 2. Осмысление трансцендентности бытия в средневековой европейской философии | - | |||||||||||||||
| Т3 | Тема 3. Онтологические основания новоевропейского рационализма | - | |||||||||||||||
| Т4 | Тема 4. Онтология в контексте современной (неклассической) философской мысли | - |
|
|
|
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ, САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ И АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Практические занятия
| Номер п/п | Раздел, тема дисциплины | Тема занятия | Объем учебного времени, час. |
| Р1.Т1 | Природа философского знания | ||
| Р1.Т2 | Предмет философии и ее основные функции | ||
| Р1.Т3 | Методология философского познания | ||
| Р1.Т4 | Онтология и метафизика | ||
| Р2.Т1 | Античная философия: онтология Единого | ||
| Р2.Т2 | Осмысление трансцендентности бытия в средневековой европейской философии | ||
| Р2.Т3 | Онтологические основания новоевропейского рационализма | ||
| Р2.Т4 | Онтология в контексте современной (классической) философской мысли |
|
|
|
