 |
Повторение темы «Типы сказуемого»
|
|
|
|
Домашнее задание по русскому языку на карантин для 8 «А» и 8 «Б»
Повторение орфографии
ü Выполните задания с карточек
КАРТОЧКА N 1. 5-7кл.
Выберите из предложенного текста ответы, соответствующие вопросу
и заштрихуйте в таблице соответствующие клетки.
┌──────┬───────────────────┐
│ воп -│ задание │ 1.Слова с гласной А: 2.Слова с гласной О:
│ рос ├───┬───┬───┬───┬───┤
│ │ 1 │ 2 │ 3 │ 4 │ 5 │ а) аб...жур а) акр...бат
├──────┼───┼───┼───┼───┼───┤ б) аб...немент б) апл...дисменты
│ а │ │ │ │ │ │ в)...вария в)...рест
├──────┼───┼───┼───┼───┼───┤ г) агр...ном г) ар...мат
│ б │ │ │ │ │ │ д)...ккордеон д)...тмосфера
├──────┼───┼───┼───┼───┼───┤
│ в │ │ │ │ │ │ 3.Слова с гласной А: 4.Слова с гласной О:
├──────┼───┼───┼───┼───┼───┤
│ г │ │ │ │ │ │ а) б...гаж а) бл...када
├──────┼───┼───┼───┼───┼───┤ б) б...лкон б) б...лгарин
│ д │ │ │ │ │ │ в) бар...бан в) б...рьер
└──────┴───┴───┴───┴───┴───┘ г) б...кал г) бр...слет
д) б...тальон д) в...гон
|
|
|
5.Слова с гласной А:
а) б...лото в) г...мак д) г...ризонт
б) г...раж г) г...вядина
КАРТОЧКА N 2. 5-7кл.
Выберите из предложенного текста ответ, соответствующий вопросу
и заштрихуйте в таблице соответствующую ему клетку.
┌────┬─────────┐
│воп-│ задание │ 1.Существительные с гласной 2. Существительные с гласной
│рос ├─┬─┬─┬─┬─┤ О в корнях: О в суффиксах:
│ │1│2│3│4│5│ а) ш...в а) шапч...нка
├────┼─┼─┼─┼─┼─┤ б) ч...рточка б) бумаж...нка
│ а) │ │ │ │ │ │ в) ш...лк в) виш...нка
├────┼─┼─┼─┼─┼─┤ г) щ...тка г) крюч...к
│ б) │ │ │ │ │ │ д) ш...к д) замоч...к
├────┼─┼─┼─┼─┼─┤
│ в) │ │ │ │ │ │ 3. Существительные с гласной 4. Прилагательные с гласной
├────┼─┼─┼─┼─┼─┤ О в окончаниях творительного Е в корнях:
│ г) │ │ │ │ │ │ падежа: а) ш...коладный
├────┼─┼─┼─┼─┼─┤ а) перц...м б) ж...лтый
│ д) │ │ │ │ │ │ б) плеч...м в) ч...порный
└────┴─┴─┴─┴─┴─┘ в) плащ...м г) ш...лковый
г) Кузмич...м д) ж...сткий
д) Иваныч...м
5. Прилагательные с гласной Е в суффиксах:
а) груш...вый в) ситц...вый д) холщ...вый
б) плащ...вый г) сторож...вой
Повторение темы «Словосочетание»
Тест
1. В каком словосочетании главное слово выражено наречием?
А) множество представителей; Б) на краю балки; В) ехать налегке; Г) далеко от родных
2. Какая пара слов не является словосочетанием?
А) моросит дождик; Б) красивая скатерть; В) очень далеко; Г) три дня
3. Отметьте словосочетание, в котором вид подчинительной связи определен неверно
А) белый снег(согласование); Б)клоун из цирка(управление);В) берег моря(согласование);Г) читать книгу(управление)
|
|
|
4. Чем выражается грамматическая связь главного слова с зависимым в словосочетании очень смело
А) связаны только по смыслу; Б) окончанием; В) предлогом; Г) нет связи
5. Какой частью речи не может быть зависимое слово при примыкании?
А) неопределенной формой глагола; Б) существительным; В) наречием; Г) деепричастием
Практическое задание
Мир пр…мет бе..конечно разнообразен. Бывает очень радос..но, когда одна и та (же) пр..мета сохр..ня..т..ся в лесах год за годом. Каждую осень встр..ча..шь все тот (же) огнен..ый куст р..бины за Лариным прудом или все ту(же) зарубку сделанную тобой на сосне. С каждым летом зарубка все сильнее заплывает твердой з…лотистой см..лой.
Задания
1 Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.
2 Выпишите словосочетания, в которых главное слово выражено: а) существительным; б) глаголом; в) наречием.
3 Определите, какой частью речи выражено зависимое слово.
4 Определите вид синтаксической связи в выбранных словосочетаниях.
Повторение темы «Типы сказуемого»
Тест
1. Укажите верное утверждение: сказуемое
А) второстепенный член предложения, обозначающий качества, свойства и признаки предметов;
Б) второстепенный член предложения, который обозначает предмет, поясняет сказуемое или другой член предложения и отвечает на вопросы косвенных падежей;
В) главный член предложения, называющий то, о чем говорится в предложении;
Г) главный член предложения, который обозначает действие, состояние или признак предмета, названного подлежащим.
2. Простое глагольное сказуемое выражается:
А) одним глаголом в одном из наклонений;
Б) вспомогательным глаголом и неопределенной формой;
В) глаголом-связкой и именной частью;
Г) любой самостоятельной частью речи, кроме глагола
3. Укажите ошибку в употреблении подлежащего со сказуемым:
А) Пришли сто человек.
Б) Прошло около часа.
В) Прошло больше двух минут.
Г) Прошла последняя сотня ребят.
4. В этом предложении есть простое глагольное сказуемое
А) Я буду читать книгу.
Б) Музыка Бетховена останется навсегда дорога людям.
В) Слышен звон копытом на снегу.
Г) Было ему скучно и грустно.
|
|
|
5. Составное глагольное сказуемое состоит:
А) одним глаголом в одном из наклонений;
Б) вспомогательным глаголом и неопределенной формой;
В) глаголом-связкой и именной частью;
Г) любой самостоятельной частью речи, кроме глагола
6. В этом предложении отсутствует составное сказуемое
А) Все отсюда кажется маленьким.
Б) Здесь хозяйничают люди, а не птицы.
В) Трудно поймать рыбу. Еще труднее доставить ее на берег.
Г) Мне пришлось нахлобучить шапку.
7. В данном предложении есть составное глагольное сказуемое
А) Страшны ночные голоса.
Б) Весна радует все живое.
В) Ты мог бы преодолеть эти трудности.
Г) Жизнь - привлекательная штука.
8. В данном предложении есть составное именное сказуемое
А) Возле дома я увидел знакомых мальчишек.
Б) Страшен и могуч был этот человек.
В) Подозрение пало на Иванова.
Г) Слава не пытался оправдаться.
Упражнение
Задание: спишите текст, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя пропущенные запятые. Подчеркните в каждом предложении сказуемое и определите его тип.
(Не)могу пр..помнить когда (в)первые я услыш..л имя Пушкина.но мне кажет..ся что Пушкин всегда был и всегда будет. Я (не)пре..ставляю себе культуру совреме..ого ч..ловечества без гения Пушкина. Мне посчас..ливилось (в)первые познакомит..ся со стихами Пушкина сразу на родном и ру…ком языках.. И с (тех) пор Пушкин стал для меня навсегда своим (не)отделимым ч..ловеком. Я прозаик и, вероятно, (по)этому мне больше всего полюбилась «Капитанская дочка» Пушкина и его «Повести Белкина». Я всякий раз всп..минаю «Капитанскую дочку» как пример высокого маст..рства и простоты как история целомудренейшей любви преда..ости людей друг к другу верности их в самые крутые испытания су..ьбы. Поэзия Пушкина – лучший проп..гандист и глашатай ру..кого языка. Кто полюбит Пушкина тот (не)может (не)полюбить ру..кий язык.
|
|
|
