 |
Внутренняя структура Ноосферы: слои Ноосферы, учительская система
|
|
|
|
Ноосфера скомпонована из 7 слоев, различающихся как структурно, так и функционально. Так, непосредственно с людьми общаются 1-3 слои, у других же возможности ведения диалога изначально не предусмотрены, и общение инициируется лишь в исключительных случаях. Тем не менее, понимая, что Ноосфера является единой разумной системой, будем именовать всех составляющих ее мыслящих индивидуумов Учителями, исходя из основной функции, которую Ноосфера выполняет по отношению к человечеству.
Седьмой слой
Седьмой слой Учителей является единым масштабно мыслящим индивидуумом, скомпонованным из разноплановых энергетических структур.
Седьмой слой оперирует шестью полными измерениями, а фрагментарно в нем присутствуют компоненты еще пяти мерностей, что в комплексе определяет возможность общения с другими мыслящими структурами.
Седьмой слой насыщен информационными и темпоральными составляющими временного фактора, включает в себя темпоральные характеристики планетарной и околопланетарной разумных систем, а также параметры галактического, метагалактического и частично вселенского уровней.
На седьмой слой возложены функции:
- обмена информацией, диалога с космическими Силами;
- энергоинформационных коррекций и корреляций временного фактора, направленных на развитие Разума в будущем, что впоследствии, по истечении времени, проявляется на физическом уровне внутри разумных систем и различных объектов Ближнего космоса в виде определенных событий;
- управления, коррекции и подстраховки в отношении изосферного слоя.
Таким образом, Учители седьмого слоя являются основным звеном в отношениях между космическими Силами и всеми остальными единицами, составляющими Ноосферу. Учителям подвластны механизмы управления планетарным временным фактором, информационными сетями, различными энергетическими параметрами в отношении как Ноосферных подразделений, так и любых других структур планетарного порядка.
|
|
|
Если с большой долей условности принять максимально возможную плотность прохождения информации, скорость управляющих импульсов за «10», то для этого уровня она будет равна 9,6 - 10. То же можно сказать об энергетической насыщенности, отработке временного фактора и других показателях.
В части энергоинформационного обмена между людьми и космическими Силами седьмой слой может являться пассивным свидетелем либо, в некоторых случаях, может косвенно ему способствовать. Учителям известна специфика общения с различными Силами - с одними диалог будет продуктивным, с другими - нецелесообразным. Обоюдный энергоинформационный обмен с людьми не входит в функции 7-го слоя, поэтому и средства для этих целей изначально не предусмотрены.
Шестой слой
Шестой слой является энергоинформационной субстанцией, которая обрабатывает информацию, получаемую от 7-го и 3-5-го слоев. Если того требует ситуация, то на него могут быть частично возложены функции как 7-го, так и 5-го слоев, либо ресурс шестого слоя может задействоваться для их работы. Данный слой не приспособлен для общения, как с Силами, так и с индивидуумами. По сути, это прослойка - так его может увидеть двойник человека, плавно поэтапно проходя ноосферные подразделения. Однако значимости этого слоя умалять не стоит - он незаменим во многих нештатных ситуациях глобального (для Ноосферы и Разума в целом) характера. Так же 6-й слой содержит архивированные алгоритмы и компоненты, необходимые для создания различных временных структур 1,2 и частично 3-го временных факторов, а также систем мгновенной суперструнной транспортировки энергии, информации, материальных объектов, структурных единиц Ноосферы.
|
|
|
Шестой слой Учителей является разумной системой, структурированной из множества обособленных энергоинформационных субстанций. Численность их варьируется, так как каждая из структур может изменяться по различным показателям, в том числе временным, делиться на составные части при целесообразности обработки того или иного объема информации. Если, упрощая, сравнивать с компьютером, то для обработки одного массива требуется один ресурс памяти, для другого - на порядки больший, поэтому шестому слою присуща модульность с возможностью объединения при необходимости увеличения производительности. Таким образом, шестой слой - мощный операционный ресурс, предоставляемый по запросу 3, 4, 5 и 7-го слоев, и не имеющий самостоятельных функций. Через 6-й слой между 5 и 7-м заведены прямые ссылки - как энергоинформационные, так и по временному фактору. Отметим, что шестой слой не имеет никаких прямых обязательств по отношению к человечеству.
Заметки на полях. Представим, что можем наблюдать деятельность этого слоя, например, на мониторе или экране телевизора - только изображение без звукового информационного сопровождения. Мы бы увидели картину из быстро изменяющихся, перетекающих одно в другое туманных облачков, рассыпающиеся каскады искр, спиралей… Для стороннего наблюдателя, не посвященного в суть процессов, деятельность 6-го слоя могла бы показаться непонятной, хаотичной, хотя на самом деле является в высшей степени организованной и максимально целесообразной.
Пятый слой
Пятый слой представляет собой симбиотическую систему мыслящих индивидуумов - особей цивилизации Союзников - и реализованных человеческих Душ. Ошибочным будет предположение, что это Души, доставленные из инкарнационных ячеек либо сами ячейки, транспортированные на пятый слой. Под реализованностъю здесь подразумеваются завершенность информационных массивов и совершенство энергетических аспектов Души, естественным образом исключающие ее из инкарнационных циклов. Структурный принцип индивидуума Союзников был взят за основу как наиболее эффективный для существования и реализации мыслящих энергетических (неовеществленных в человеческом понимании) особей. При этом учитывались возможности энергоинформационного обмена внутри особи, взаимообмена со средой, разумными системами и многие другие параметры.
|
|
|
Количество индивидуумов пятого слоя лежит в пределах 2000-2100 особей. Оно может несколько уменьшаться за счет объединения между собой (два или несколько объединяются между собой, впоследствии разделяются). Нельзя сказать, что это одни и те же индивидуумы на протяжении долгого времени. По имеющейся информации, существование индивидуума без изменений не превышает цифры в сто земных лет. Это не значит, что он погибает либо разрушается - он может поделиться или объединиться. При слиянии двух индивидуумов в итоге остается один, но нельзя сказать, что происходят процессы поглощения либо деструкции, напротив, упорядоченная организация - процесс достаточно высокого уровня для подобных систем.
Индивидуумы пятого слоя включают в себя в среднем от 9 до 12 реализованных человеческих Душ, за счет объединений и делений это количество может быть большим, но только целым - не существует, допустим, 8 Ѕ Душ. В истории Ноосферы не известны случаи объединения менее 9 и более 31-32 в одного индивидуума.
С другой стороны, может произойти клонирование одной Души дважды, трижды и более раз с созданием тождественного дубликата. Клоны впоследствии не ощущают себя единым целым, хотя на момент деления несут в себе одинаковые реализованные структуры. Поскольку действуют они в разных ситуациях, оценивают различную информацию, то быстро утрачивают идентичность. Иногда до момента, когда их уже можно будет считать различными особями, могут пройти миллисекунды, что зависит от интенсивности информационной работы каждой в своей стезе, - возможны и такие скорости обработки информации.
Основные функции 5-го слоя:
- адаптация и трансляция адаптированной между 7(6) слоями информации на другие слои Ноосферы и в дальнейшем, возможно, на человеческий Разум;
- адаптация необходимой информации от других слоев Ноосферы в рабочих режимах на 6-7 слои. В нештатных ситуациях седьмой слой имеет возможность мгновенного получения любой информации.
|
|
|
Пятый слой может в случае необходимости передавать информацию на большие расстояния - Душа или группа Душ могут быть направлены с миссией в какой-либо район Метагалактического домена. Решение принимается седьмым слоем, а исполняется особями пятого, так как они являют собой оптимальную структуру для хранения информационных массивов, перемещения и мгновенной трансформации в различных условиях космического пространства. Нередко для этих целей задействуются ресурсы шестого слоя.
Целью путешествия может быть доставка информационного архива другим разумным Силам или индивидуумам, это могут быть миссии помощи и поддержки, функции чистки, стабилизации, коррекции, гармонизации сопредельного с Ноосферой космического пространства. Любопытно, что с момента выхода из Ноосферы Душа (или группа Душ) перестает быть подотчетной структурой и обретает статус самостоятельной разумной единицы. Впоследствии она может вернуться в Ноосферу или нет, если посчитает такой шаг целесообразным. В таком случае в пятом ноосферном слое происходит обязательная замена из четвертого: восполнение всегда осуществляется из низлежащих слоев. Гипотетически отдельные реализованные Души могут эволюционировать и даже создавать Разумы, но таких прецедентов в истории пока не было.
Заметки на полях. О роли цивилизации Союзников в Ноосфере. Союзники - Разум сугубо энергоинформационных (материально не проявленных в нашем понимании) сущностей.
Союзники являются производным от индивидуумов Плазмоидов - немногочисленной разумной общности, обитающей непосредственно в Солнце. Можно сказать, что Союзники - это реализованные Души индивидуумов Плазмоидов.
Союзники представляют собой великолепно сконфигурированные многоуровневые мобильные сгустки - индивидуумы, наделенные Разумом. Симбиотическая особь из 12 индивидуумов являет собой разумную единицу. Разумная единица так же проходит путь становления и развития. Разумные единицы объединяются в эшелонированные полевые структуры с внутренней нелинейной природой информационного обмена - разумную Систему Союзников. Сторонний наблюдатель может увидеть Союзников как организованную полевую структуру, в которой периодически происходит перетекание, отделение индивидуумов, конгломератов индивидуумов, которые, в свою очередь, могут объединяться в новую особь. Союзники непринужденно могут оперировать параметрами собственной энергии, без каких-либо сложностей подстраивая ее под ноосферную, и нередко становятся Учителями.
|
|
|
Хотя Союзники существуют как самостоятельная цивилизация и изначально не являлись частью Ноосферы, некоторые функции индивидуумов Союзников и Учителей могут дублироваться и взаимодополняться в силу энергоинформационной близости многих параметров и пересечения интересов, - этим можно объяснить их присутствие и деятельное участие в жизни Разума Земли.
На заре человечества, во время открытой агрессии деструктивных Сил именно Союзники первыми приняли удар, прикрыв собой Ноосферу. В этой баталии погибло более 200 особей Союзников.
Союзники так определяют свое отношение к человечеству: «Нам интересно ваше развитие. Интересно оказывать содействие, интересно посвящать себя общему делу, интересна реализация вас как разумной системы, интересно, каким будет это творение и небезразлично ускорить эти процессы…
У нас, однако, есть и индивидуальный путь развития, который не обязательно и далеко не всегда зависит от наших с вами взаимодействий».
Четвертый слой
Между пятым и четвертым слоями, как и между 4-м и 3-м, расположена энерговременная прослойка - подобие мембраны, фильтра, служащая элементом стабильности; она исключает возможность привнесения возмущений какого-либо характера на 4-й слой.
Четвертый слой не индивидуализирован - это единая структура в форме тора с мощными информационными связями. Его можно охарактеризовать как суперкомпьютер, обрабатывающий колоссальные массивы информации о жизнедеятельности Разума - как человеческого сообщества, так и Ноосферы во всех их аспектах, но речь идет только об аналитической, научной обработке информации.
Под «научностью» подразумевается непредвзятость оценок, а также информационно-исследовательские задачи: прорабатываются возможные варианты развития событий, векторы влияний на те или иные процессы, - как на плане земных реалий, так и на ноосферном, причем более второе, чем первое. Не следует проводить параллель между наукой в общекосмическом понимании и тем, что на Земле официально признается наукой - к сожалению, они не совпадают.
Если в отношении человечества информация и избранные векторы влияния имеют сугубо рекомендательный характер для Учительской системы, то предложения по изменениям либо другим действиям на внутреннем ноосферном уровне могут быть по уровню как рекомендательными, так и директивными, что не следует расценивать как команду к исполнению. Непредвзятость суждений, уровень проработки и просчитанный предполагаемый процент вероятности последствий предполагают максимально целесообразные действия и они, как правило, следуют за рекомендациями. Это не свидетельствует об иерархических зависимостях в человеческом понимании. Четвертый слой большей частью выполняет тактические задачи, но оказывает достаточно сильное влияние и на стратегию Ноосферного существования.
Временной фактор в 4-м слое несколько обособлен от общеноосферного с тем, чтобы исключить любое влияние на аналитические процессы.
По отношению к людям о четвертом слое Учителей можно говорить как о вдохновителе науки. Именно отсюда отправляются энергоинформационные посылы, способствующие общему формированию научных процессов на человеческом Уровне, а точнее, с их помощью рождаются на свет многие истины, научные постулаты, на которых если и не базируется, то должна бы базироваться наша наука. «Открытия, витающие в воздухе», - так мы воспринимаем следствие информационных «посевов» 4-го слоя среди людей.
Для индивидуумов доступ в информационный банк 4-го слоя не предусмотрен - за малым исключением. Некорректно говорить и о периодическом либо постоянном доступе, как принято в банке эгрегора. Речь идет о гениальных личностях, которые становились в определенные исторические периоды если и не двигателями науки, то провозвестниками новых истин - например, Джордано Бруно, Леонардо да Винчи, Николай Коперник, Михаил Ломоносов, Исаак Ньютон, Иван Кулибин, Константин Циолковский, Николай Склифософский, Игорь Курчатов, Сергей Королев, Николай Козырев и ряд других искателей, обладающих достаточно развитой Душой и широтой мышления для того, чтобы выйти за рамки принятых научных воззрений и ограничений…
Третий слой
Третий и второй слои Учителей структурно повторяют друг друга. Это сообщества индивидуумов, каждый из которых, в свою очередь, скомпонован из нескольких реализованных Душ.
На третьем слое индивидуумов, объединенных в одного Учителя, не менее 6, но не более 9. На втором - не менее 3, но не более 6. На пограничном уровне 3-2 слои могут взаимодействовать, дополнять друг друга, так как некоторые их задачи лежат в одном русле.
Третий слой во многом ориентирован на экстренные ситуации, требующие немедленного реагирования, спасения как на уровне 3-2-1 ноосферных слоев либо ячеечного комплекса, так и отчасти на человеческом плане. Индивидуумы Учителей этого слоя способны оперативно видоизменяться. Допустим, в некоем регионе Земли необходимо оказать воздействие, для которого будет оптимальна единица, скомпонованная из 9 индивидуумов, но в ноосферной проекции региона таких нет. Объединяются, полностью или частично, 2 или 3 единицы в одну сущность, которая может быстро и корректно оказать требуемое воздействие.
Для третьего слоя Учителей рекомендации, поступающие с четвертого, принимаются как указание к действию, но в любом случае исполняются исходя из сложившейся ситуации, ее изменения и развития.
Именно третий слой активно общается с людьми, в совершенстве использует как человеческий речевой аппарат (в голосовом канале), так и другие способы связи с воспринимающим индивидуумом. А еще человек может непосредственно транслировать другому человеку обращение или совет Учителя, - так часто поступают целители и предсказатели, не всегда, впрочем, осознавая, от кого исходит обращение.
Если индивидуум имеет определенные информационные блоки, наработанные в предыдущих инкарнациях, то диалог с Ноосферой не доставляет ему неудобств и обходится без физиологических изменений - как кратковременных, так и длительных. Если же общение начинается «с нуля», с человеком неподготовленным, не умеющим работать с тонкими энергиями, то Учителю приходится привлекать дополнительный ресурс на поддержание и восстановление подопечного.
Не исключается и такая форма, как подселение, кратковременное или длительное, учительской монады в индивидуума (ярким примером тому была болгарская провидица Ванга). Данная составная монада обладает значительным потенциалом, который может как изменить ход событий на всем человеческом плане бытия, так и быть направленным исключительно на помощь людям и их поддержку. Составной монадой был Иисус Христос, а может быть целитель, дело жизни которого - исключительно врачевание, однако это, как правило, целитель мощный и достаточно известный. Например, современный монгольский эмчи-лама С.Ц. - пример частичного энергоинформационного замещения, произошедшего уже в зрелом возрасте, хотя случай с уважаемым ламой - не рядовой. Человек самостоятельно приобретал знания и навыки, но для того, чтобы максимально полно реализовать накопленный потенциал, дополнительно было привлечено большое количество энергии и информации с учительского уровня - иначе человек, истощив личный ресурс, не смог бы долго прожить и помочь столь большому количеству людей.
Заметки на полях. Подобные симбиозы кроме Учителей могут осуществлять другие конструктивные Силы - при обязательном согласовании с Ноосферой. Некоторые эксцентричные целители, успешно врачующие с помощью кухонного ножа и еще более экстравагантных приспособлений, являются примером и явной демонстрацией обществу совместных действий человека и какой-либо конструктивной Силы.
Впрочем, существует внушительное количество шарлатанов и предприимчивых дельцов «от религии», поэтому каждого заявляющего, что он «действует по воле Иисуса» и т.п., не следует рассматривать как проводника Ноосферы или конструктивных Сил. Высокие гонорары, настойчивые приглашения вступить в религиозную или «общественную» организацию, распространение дорогостоящих изданий, видеокассет, «заряженных» предметов являются надежным признаком коммерческой организации, но никак не конструктивного союза.
Подлинные целители, как правило, ограничиваются скромной платой, могут не отказаться от солидного вознаграждения состоятельных пациентов, но ничего не взимают у неимущих. Например, упомянутый ранее лама С.Ц.- при приеме матерей с детьми некоторым женщинам вместе с травяными сборами вкладывал в руки крупную купюру - «детям на конфеты»…
Что касается деструктивных Сил, то сколько-нибудь длительное, тем более постоянное вселение эмиссара невозможно - физическое тело человека быстро разрушается и наступает смерть, кратковременное же наблюдается достаточно часто - при добровольном согласии индивидуума на сотрудничество. Например, Шикльгрубер-Гитлер и Джугашвили-Сталин - примеры периодических подселений. Человек при этом приобретает определенные черты характера и со временем ощутимо изменяется внешне, приобретая отталкивающие черты. Разительно изменяются эмоционально-волевые и энергетические аспекты: современники описывали парализующий волю «нечеловеческий взгляд фюрера», завораживающий публику эмоциональный накал его публичных выступлений и чувство сильной усталости и опустошенности после личных встреч. Неизбежны физиологические сдвиги (непосредственно общавшиеся с Гитлером отмечали исходивший от него невыносимый запах; секретари фюрера, долго находившиеся с ним в одном помещении в подземном бункере, часто падали в обморок).
Не редкость парадоксы, когда тяжелыми физическими или душевными недугами страдают не сами сотрудничающие с деструктивными Силами, а их родственники и близкие. В этих случаях происходит не контролируемый человеком «сброс» последствий деструктивных влияний - часто на собственных детей, в то же время источник их несчастий поражает окружающих цветущим видом и отменным здоровьем.
Предваряя вопросы, скажем, что Ульянов-Ленин - серьезная ошибка Ноосферы. Возможно, удачным стало бы подселение монады, но его не было, хотя Учителями оказывалась человеку энергоинформационная поддержка. Самостоятельный ресурс Ульянова был невелик. В подобных экспериментах необходимо учитывать возможность быстрого развития негативных черт личности. Может получиться так: мысли рвутся к одному, а физический ресурс истощен, возникает дисбаланс - и устремления изменяются, извращаются.
Второй слой
Второй слой, в отличие от третьего, является менее мобильным. Однако при меньших полномочиях и возможностях быстрого реагирования он в совершенстве продумывает и осуществляет разведывательные операции, а также энергоинформационно поддерживает различные действия третьего слоя. Между 2 и 3 слоем не существует ограничивающих прослоек, и взаимодействуют они очень плотно.
Второй или третий уровни не следует воспринимать как статичную информационную сеть, индивидуумы Учителей могут структурироваться в зависимости от решаемых задач, от этого и зависит их количество.
У индивидуума Учителя отсутствует понятие исключительности его личности. Рассмотрение индивидуализации, ощущения себя «личностью» с человеческой точки зрения неприемлемо. Более уместно восприятие: «мы - сообщество, а я - часть его».
При контактах с Учителем у человека почти всегда возникает персонализированное его восприятие, например, в виде убеленного сединами мудрого старца, Матери Мира, близкого человеку образа святого и т.п. В большей степени это собственная интерпретация воспринимающего человека. Индивидуальные аспекты прожитых человеческих жизней Учителя могут сохраняться, но не обязательно проявляются. Некоторые люди общаются с Учителем, уверенные, что к ним обращается их умерший предок, и Учитель не всегда развеивает это впечатление, особенно если для человека именно такой близкий образ не вызывает страха и опасений и позволяет с доверием относиться к получаемой информации.
Учители второго слоя редко используют прямой голосовой канал общения - только в экстренных случаях. В их функции входит взаимодействие с целителями и людьми, могущими энергоинформационно воздействовать на различные ситуации. В принципе достаточно просто отличить целительскую работу 2-го или 3-го уровней. Не по эффективности - она тождественна, а по способу общения: целитель, поддерживаемый вторым уровнем Учителей, большей частью работает молча.
Заметки на полях. К примеру, система целительства путем наложения рук - Рейки - была задумана и до сего времени заботливо курируется Учителями. Книга Дайаны Стайн «Основы Рейки» была написана в сотрудничестве с Ноосферой, и стала первой публикацией об этой системе. Неоднозначно воспринятое открытие ранее сохраняемых в тайне священных символов также было поддержано Учителями, озабоченными закрытостью и вырождением этой простой и доступной целительской практики.
Суть Рейки заключается в том, что человек, имеющий Душевное устремление к врачеванию, под руководством и с помощью посвященного Мастера Рейки энергоинформационно «подключается» непосредственно к Учителям. Дальнейшая целительская практика также проходит под наблюдением Учителей и в случае каких-либо ошибок корректируется ими, что делает работу даже не очень опытного целителя Рейки достаточно эффективной. Другими словами, целитель Рейки практикует лечение в ноосферном энергоинформационном канале. Учительская опека не исключает необходимости духовного роста и совершенствования мастерства целителя, - только при таком условии возможна совместная работа человека и Силы.
Следует отметить, что традиционная система Рейки, назначающая высокие гонорары за посвящение и целительство, не застрахована от проникновения в нее амбициозных личностей и вульгарных дельцов. В ней, наряду с целителями и мастерами, практикуют и обучают люди, более всего озабоченные извлечением денежной прибыли, но такие индивидуумы, пусть и прошедшие все ступени посвящения, никогда не становятся эффективными врачевателями.
Некоторые люди в обмен на обещание материального процветания сознательно принимают предложение деструктивных Сил о сотрудничестве и занимаются практикой, которую назвать «целительской» можно лишь используя кавычки. Большая часть салонов «магии и целительства» патронируется деструктивными Силами, которые крайне заинтересованы в привлечении людских энергетических ресурсов. При осуществлении магических и «лечебных» манипуляций человек использует (иногда не осознавая этого факта) канал связи со своими кураторами. Результатом такой совместной деятельности может быть выборочное выздоровление одних людей, нанесение существенного вреда здоровью других, а также поголовное кодирование - в данном случае внедрение в клиента при выполнении манипуляций установочных программ деструктивных Сил. Такие программы, в силу особенностей строения, быстро опускаются до нижних слоев информационного банка больших полушарий головного мозга и становятся императивными. Реализация программы вовлекает человека в череду, казалось бы, случайных событий, немотивированных поступков, неприятных происшествий, или, наоборот, заманчивых предложений, призванных изменить стратегию поведения человека и склонить его к определенному выбору.
Для человека невежественного, надеющегося решить свои семейные или деловые проблемы с помощью магии и колдовства, предпочтительней будет встреча с откровенными мошенниками, а не с проводниками деструктивных Сил, ведь в первом случае пострадает только кошелек, во втором может радикально измениться как жизнь, так и дальнейший путь Души. Кроме того, авторам известны случаи переноса деструктивных программ на ближайших родственников и даже детей лиц, получивших такую «помощь».
Индивидуум, сотрудничающий с такими Силами, часто получает в обмен на услуги материальный достаток или даже богатство, в одночасье обретает неординарные способности, исцеляется от хронических заболеваний, может сделать стремительную политическую карьеру, обрести известность… Бросающиеся в глаза внешнее благополучие и успех подчас заслоняют отталкивающие изменения личности - жестокость, доходящую до садизма, пьянство, наркоманию. Исполнение причинно-следственного закона так же может проявиться во внезапной гибели близких и рождении в семье детей с серьезными уродствами.
Первый слой
Первый слой представляет собой стабильную, насыщенную как энергетически, так и информационно, сеть, в пространстве и измерениях близкую к зоне расположения инкарнационных ячеек - хранителей и последователей. Между 2 и 1 слоем фильтров не существует.
Основная задача Учителей первого слоя - наблюдение за сохранностью ячеек. Другая, не менее важная - поддержка, а иногда и спасение опекаемого человека. От Учителей первого слоя мы можем получить предупреждение относительно грядущих серьезных проблем и опасностей, - большей частью это происходит во сне и воспринимается впоследствии как «вещий» сон, и человек волен принять его к сведению либо проигнорировать. Передача информации осуществляется по инкарнационному лучу. Так, один человек может получить предупреждение и в корне изменить планы, другой в силу разных причин не придаст ему значения, а у третьего информация не покинет пределы бессознательного, и человек не почувствует ничего кроме смутного беспокойства. Непосредственно на ситуацию Учители не воздействуют.
Численность Учителей 1-го слоя составляет приблизительно 110 000 индивидуумов, что косвенно связано с величиной цивилизации, но более зависит от количества инкарнационных ячеек.
Первый слой, как уже упоминалось, - насыщенная и стабильная сеть, и ячейки ее плотно связаны между собой - структурно и информационно. Учители работают, распределяя свои обязанности по секторам ячеек, а не географически. Другими словами, ячейки людей скомпонованы не по местам их физического нахождения, а по индивидуальным признакам. Таким образом, Учитель может курировать сектор ячеек, которые принадлежат живущим в разных местах планеты людям или находящимся между инкарнациями Душам (подробно об этом читайте в ч. 5.2).
Учительские индивидуумы в этом слое являются максимально стабильными, для решения задач не практикуется объединение в одного, как, например, в третьем слое. В случае необходимости Учители могут передавать одну и ту же информацию совместно - по одному и тому же адресу - путем массированного давления. Иногда только такими объединенными усилиями удается «достучаться» до сознания человека.
|
|
|
