 |
Происхождение текстильных волокон.
|
|
|
|
| Натуральные волокна | Химические волокна | |
| Происхождение текстильных волокон |
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
«ХЛОПОК, ЛЕН, СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА».
Цель работы: Изучить и выявить отличительные признаки волокон льна и хлопка.
Задачи:
1.Рассмотреть волокна льна и хлопка.
2.Сравнить их по внешнему виду и на ощупь.
3.Заполнить сравнительную таблицу.
Материалы и инструменты: образцы хлопчатобумажных и льняных тканей, лупа, учебник, рабочая тетрадь.
| Вид волокна | Отличительные признаки по внешнему виду | Отличительные признаки на ощупь |
| Хлопок | ||
| Лен |
Вывод по работе: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Я – ХУДОЖНИК
Текстильная промышленность производит множество разнообразных тканей, расцветка которых напрямую связана с их назначением, придумай рисунки для тканей различного назначения, оформи соответствующий дизайн в таблице:
| Рисунок ткани для детского постельного белья | Рисунок ткани для взрослого постельного белья |
| Рисунок для легкой платьевой ткани | Рисунок для пальтовой ткани |
| Рисунок ткани для мужских сорочек | Рисунок ткани для подростковой летней одежды |
| Рисунок для ткани кухонного назначения (салфеток, полотенец, занавесок). | Рисунок портьерной ткани для детской комнаты |
|
|
|
Ручные работы
ЗНАКОМСТВО С РУЧНЫМИ РАБОТАМИ 
К ручным операциям относятся те операции, которые выполняют ручной иглой, ножницами, мелом, без применения швейного оборудования.
Какие опасности подстерегают тебя во время выполнения ручных работ? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
Как организовать рабочее место для выполнения ручных работ?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какое значение имеет правильная посадка во время выполнения ручных работ?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Заполни таблицу:
| Название инструментов и приспособлений | Назначение инструментов и приспособлений |
| Ручная игла | |
| Ножницы | |
| Наперсток | |
| Сантиметровая лента | |
| Колышек | |
| Булавки | |
| Резец | |
| Мел портновский |
ТЕРМИНОЛОГИЯ РУЧНЫХ РАБОТ
Технологически правильное выполнение ручных работ зависит от знания терминологии, заполни таблицу терминологии:
| Термин | Содержание работы | Применение |
| Сметать | ||
| Наметать | ||
| Заметать | ||
| Пришить |
Выбери и подчеркни правильный ответ:
1.Часть строчки между двумя проколами иглы это:
СТРОЧКА СТЕЖОК ШОВ ШИРИНА ШВА ДЛИНА СТЕЖКА
2.Ряд повторяющихся стежков на ткани это:
ШОВ СТЕЖОК ДЛИНА ШВА НАМЕТЫВАНИЕ СТРОЧКА
3.Расстояние между одинаковыми проколами иглы это:
ШОВ ДЛИНА ШВА ДЛИНА СТЕЖКА СТРОЧКА ПРИШИВАНИЕ
|
|
|
Что нового ты узнала, изучив тему «Ручные работы»?
______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
«ВЫПОЛНЕНИЕ РУЧНЫХ СТЕЖКОВ И СТРОЧЕК».
Цель работы: Научиться выполнять ручные стежки и строчки.
Задачи:
1.Повторить правила техники безопасности.
2.Изучить виды стежков.
3.Изучить виды строчек.
4.Выполнить практически прямые, петельные, петлеобразные стежки.
5.Заполнить таблицу «Виды ручных стежков и строчек».
Материалы и инструменты: образцы хлопчатобумажных тканей, игла, нитки, ножницы, учебник, рабочая тетрадь.
| Виды стежков | ||||
| Виды Строчек | ||||
| Изображение строчки | ||||
| Применение строчки | ||||
| Изображение одежды, изготовленной с применением данных строчек |
Вывод по работе: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Швейная машина
ЗНАКОМСТВО СО ШВЕЙНОЙ МАШИНОЙ. 
Швейная машина – это основной вид технологического оборудования для изготовления швейных изделий. Твои успехи в шитье во многом будут зависеть от того, насколько хорошо ты научишься пользоваться швейной машиной.
| № | Изобретатель | Изобретение | Дата | Страна изобретения |
| Леонардо да Винчи | Проект швейной машины | 15 век | Италия | |
| Карл Вейзенталь | Швейная машина с принципом ручного образования стежков | 1755 год | Германия | |
| Д.Пири | Швейная машина, выполняющая однониточный стежок | 1808 год | Англия | |
| Уолтер Хант | Первая швейная машина с челночным устройством (двухниточная) | 1834 год | Америка | |
| Элиас Хоу | Усовершенствовал машину, изобретенную У.Хантом, получил патент. | 1844-1845 годы | Америка | |
| Ален Вильсон Исаак Зингер | Доведение конструкции швейной машины до совершенства, до современного вида. | 1850-1851 годы | Америка |
Изучив тему «История создания швейной машины» ответь на вопросы:
|
|
|
1.Чем, кроме изобретения швейной машины знаменит Леонардо да Винчи?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.Работа одной швейной машины Элиаса Хоу равносильна труду скольки человек? (подчеркни правильный ответ)
Одного. Троих. Пятерых. Десятерых. Пятнадцати.
3.Промышленный выпуск швейных машин начался (подчеркни правильный ответ)
В 1755 году. В 1850 году. В 1900 году.
4. В России швейная машина начала выпускаться (подчеркни правильный ответ).
В 1850 году. В 1877 году. В 1900 году.
5. Российский город, в котором впервые началась сборка швейных машин, и где до сих пор продолжается их выпуск (подчеркни правильный ответ).
Москва. С-Петербург. Томск. Подольск. Суздаль.
6. Создатели причудливо украшали швейные машины рисунками и резьбой, а как бы ты украсила свою швейную машину, если бы являлась производителем этого оборудования, какое название для неё ты бы придумала? Выполни эскиз логотипа.
МЫ, ШВЕЙНЫЕ МАШИНЫ, ТАКИЕ РАЗНЫЕ…
Ознакомившись с видами и устройством швейных машин, заполни таблицу.
| № | Вид швейной машины (тип привода) | Количество ниток для заправки | Наличие челночного устройства Есть, нет. | чем приводится в движение | Продуктивность работы оцени в баллах От 1 до 3 |
Составь и начерти кроссворд, используя слова:
1.Привод. 2.Швея. 3.Челнок. 4.Нитка. 5.Игла. 6.Электричество. 7.Ткань. 8.Строчка. 9.Пошив.
ДЕТАЛИ И МЕХАНИЗМЫ ШВЕЙНОЙ МАШИНЫ
|
|
|
С РУЧНЫМ ПРИВОДОМ.
Перечисли основные детали швейной машины и их назначение,
занеси данные в таблицу.
| № | Название детали | Назначение детали |
Пофантазируй, а какие детали, и какого назначения ты бы хотела добавить к швейной машине, для облегчения труда портнихи?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ЗАПРАВКА ШВЕЙНОЙ МАШИНЫ.
Изучив правила техники безопасности при выполнении машинных работ, выполни следующие задания:
|
|
|
