 |
Контроль результатов освоения дисциплины.
|
|
|
|
РАЗВИТИЕ образовательной организации В УСЛОВИЯХ ИЗМЕНЕНИЙ
Направление подготовки: 44.04.01Педагогическое образование
Профиль/название программы:
Управление образованием и проектный менеджмент
квалификация (степень): магистр
Красноярск 2016
Рабочая программа дисциплины «Развитие образовательной организации в условиях изменений» составлена
доктором экономических наук, профессором Каячевым Г.Ф.
Рабочая программа дисциплины обсуждена на заседании кафедры менеджмента организации
Протокол № 18 от "02" сентября2016 г.
Заведующая кафедрой
А.А. Лукьянова ________________________
(подпись)
Одобрено научно-методическим советом
Института психолого-педагогического образования______________________________
"09" сентября 2016 г., протокол № 7/2
Председатель
К.п.н., доцент О.В. Груздева _________________________________________
__________________________________(подпись)
Пояснительная записка
Место дисциплины в структуре образовательной программы
Рабочая программа дисциплины «Развитие образовательной организации в условиях изменений» разработана для студентов заочной формы обучения по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование».
Дисциплина «Развитие образовательной организации в условиях изменений» относится к дисциплинам обязательной вариативной части, использует знания, полученные студентами ранее в ходе изучения дисциплин бакалавриата и программ магистратуры («Современные проблемы науки и образования» и др.). Дисциплина является вспомогательной для продуктивного проведения исследовательской деятельности и написания магистерской диссертации.
Трудоемкость дисциплины.
|
|
|
Заочная форма обучения:
Общая трудоемкость дисциплины – 3 з.е.,
в том числе:
контактная работа с преподавателем – 0,3 з.е. (лекции – 0,1 з.е., практические занятия – 0,2 з.е.);
самостоятельная работа студентов – 2,55 з.е.
КСР – 0, 15 з.е.
Форма контроля – зачет.
Цель освоения дисциплины
Цель дисциплины – сформировать у студентов систему компетенций по оценке развития образовательной организации в условиях изменений, подготовить их к принятию эффективных управленческих решений с учетом изменяющейся внутренней и внешней среды.
Задачами изучения дисциплины являются:
- формирование системного представления о направлениях и проблемах развития образовательной организации;
- развитие навыков анализа изменений образовательной среды;
- изучение методов и инструментов эффективного управления развитием образовательной организации.
Планируемые результаты обучения.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- цели, задачи и основные направления развития образовательной организации в условиях изменений;
- инструменты и механизмы совершенствования образовательной организации, коррекции образовательной стратегии, учебных программ, других школьных планов.
Уметь:
- представлять интересы образовательной организации в органах исполнительной власти, организациях – партнёрах;
- разрабатывать инструментарий анализа развития образовательной организации.
Владеть:
навыками и приемами разработки управленческих решений при формировании и реализации стратегий изменений образовательной организации.
Принципы отбора содержания и организации учебного материала. Программа строится на принципах:
- научности содержания – соответствие содержания образования уровню современной науки;
- доступности – соответствие излагаемого материала уровню подготовки студентов;
|
|
|
- системности и последовательности – осознание места изучаемого вопроса в общей системе знаний, его связи со всеми элементами этой системы;
- преемственности и согласованности с ранее изученными дисциплинами;
- целостности – учет специфики каждого раздела дисциплины и их взаимосвязь.
В результате изучения дисциплины у студента должны быть сформированы элементы следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО и ООП ВО по данному направлению подготовки:
- способность организовать работу, направленную на содействие непрерывному и устойчивому совершенствованию образовательной организации, коррекции образовательной стратегии, учебных программ, других школьных планов (ПК-5);
- cпособность результативно представлять интересы образовательной организации в органах исполнительной власти, организациях – партнёрах (ДК-4).
Планируемые результаты обучения
| Задачи освоения дисциплины | Планируемые результаты обучения (дескрипторы) | Код результата обучения (компетенция) |
| Задачамиизучения дисциплины являются: - формирование системного представления о направлениях и проблемах развития образовательной организации; - развитие навыков анализа изменений образовательной среды; - изучение методов и инструментов эффективного управления развитием образовательной организации. | В результате освоения дисциплины обучающийся должен: | - способность организовать работу, направленную на содействие непрерывному и устойчивому совершенствованию образовательной организации, коррекции образовательной стратегии, учебных программ, других школьных планов (ПК-5); - cпособность результативно представлять интересы образовательной организации в органах исполнительной власти, организациях – партнёрах (ДК-4). |
| Знать: | ||
| - цели, задачи и основные направления развития образовательной организации в условиях изменений. - инструменты и механизмы совершенствования образовательной организации, коррекции образовательной стратегии, учебных программ, других школьных планов. Уметь: - представлять интересы образовательной организации в органах исполнительной власти, организациях – партнёрах; - разрабатывать инструментарий анализа развития образовательной организации. Владеть: - навыками и приемами разработки управленческих решений при формировании и реализации стратегий изменений образовательной организации. |
Контроль результатов освоения дисциплины.
|
|
|
К формам текущего контроля по данной дисциплине относится:
а) участие в дискуссиях на семинарских занятиях, посещение лекций;
б) подготовка эссе;
в) разработка инструментария (анкеты).
Форма итогового контроля – зачет.
Оценочные средства результатов освоения дисциплины, а также критерии оценки выполнения заданий представлены в разделе «Фонды оценочных средств для проведения промежуточной аттестации».
|
|
|
