 |
Оснащение: фильм ВВС «Образы любви»
|
|
|
|
Учебно-методическая карта занятия.
Предмет: «Психология».
Специальность: Лечебное дело 060101.
Форма и тип занятия: семинарское
Тема: Семья как малая группа
Цели:
Воспитательные
а) воспитание ответственного отношения к созданию партнерских отношений;
Образовательные
б) ознакомить с основными видами семейного воспитания;
в) формирование представлений об основных видах семей.
Развивающие
а) помощь в саморазвитии партнерских отношений.
б) профилактика семейных конфликтов.
Схемы интегрированных связей темы:
Внутрипредметные связи
 | |||
 |
Структура группы
|
|
Межпредметные связи
Место проведения: учебная аудитория.
Продолжительность: 90 минут.
По окончанию занятия студент должен:
1. Уметь: осуществлять поддержку пациента и его окружения
- Знать: типологию семейных отношений, виды семейного воспитания.
- Иметь представление: о формировании и развитии семейных; о стадиях и семейных кризисах.
Организационные этапы и хронология практического занятия
| № | Наименование организационного этапа | Время | Содержание этапа |
| 1. | Организационные моменты. | 3 мин. | Проверка отсутствующих, наличие сменной обуви, готовность аудитории к занятию. |
| 2. | Сообщение темы, начальная мотивация. План | 5 мин. | Мотивация студентов: данное занятие позволит вам лучше разобраться во внутренних механизмах группового взаимодействия, а полученные навыки могут быть использованы как практическое руководство к действию в повседневной жизни. 1. Определение понятия семьи 2. Функции семьи 3. Структура и динамика семьи 4. Стили воспитания в семье |
| 3. | Организация и управление познавательной деятельностью. Вопросы для обсуждения: | 55 мин. | Чтение реферативных сообщений: 1. Семья, как малая группа. 2. Супружеские конфликты 3. Гендерные стереотипы в семье. 4. Семья, как институт социализации. 5. Особенности семейной структуры в различных культурах. 6. Ролевая структура в семье. 7. Любовь и брак. 8. Морально – психологические факторы брачно – семейных отношений. 9. Этика и психология семейной жизни. 10. Семейное неблагополучие и причины. 11. Особенности детей из неблагополучных семей. 12. Семейные сценарии. 13. Семья. Как психологическая система. 14. Виды семейных структур. 15. Роли мужчин в семье. 16. Роли женщин в семье. 17. Семейные кризисы 18. Современные брачно – семейные отношения. 19. Семейные треугольники. 20. Влияние семья на личность человека. |
| 4. | Обобщение и систематизация нового материала. | 25 мин. | Письменная работа. Самодиагностика «Рисунок семьи» |
| 5. | Подведение итогов, задание на дом Литература: 1. Петрова Н. Н. Психология для медицинских специальностей. – М.: «Академия», 2011. – 320 с. 2. Сухов А. Н. Социальная психология. – М.: «Академия», 2011. – 240 с. . | 2 мин. | Домашняя работа: самодиагностика стилей семейного воспитания Литература: Литература: 1.Ю. Б. Гиппенрейтер Общаться с ребенком Как?- М.: АСТ, -2011 2.Сатир В. Вы и Ваша семья: руководство по личностному росту. -М.: Институт общегуманитарных исследований, - 2011г. 3.Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. – М.: Речь, 2010. 4. Основы социальной психологии./ Под ред. Л. Кузнецова. – М.: «Академия», 2010. – 460 с. 5. Основы общей психологии/ Под ред. Н.С Ефимова. – М.: «Форум», 2011. – 188с. 6. Соснин В. А., Красникова Е.А. Социальная психология. – М.: «Форум», 2010. – 336 с. 7. Целуйко В.М Вы и ваши дети Психология семьи - (Психологический практикум). – М.:, Феникс, 2011 |
Оснащение: фильм ВВС «Образы любви»
|
|
|
Литература преподавателя:
|
|
|
1. Г.М. Андреева «Социальная психология». – Спб.: Речь, - 2010.
2. М. Р. Битянова «Социальная психология». – Спб.: Питер, -2010.
3. Майерс Дэвид «Социальная психология». – Спб.: Питер, -2011
4. Свенцицкий Анатолий Леонидович «Социальная психология». – М.: Проспект, -2009
ОД ЗАНЯТИЯ:
1. Актуализация знаний (вводный опрос):
- семья как малая группа
- виды семейных отношений
- нормативно - правовые аспекты семейных отношений
2. Организация и управление познавательной деятельностью. Чтение рефератов
3. Дискуссия по сообщениям:
· Каково значение различных типов воспитания в семье?
· В какой семейной структуре наиболее близкое эмоциональное общение?
· Причины семейных кризисов?
· Назовите виды семейного воспитания?
4. Обобщение и систематизация знаний письменная работа (проективная методика «рисунок семьи») тесты.
|
|
|
