 |
Темы докладов и выступлений
|
|
|
|
1 Место социологии труда в системе социологии.
2 Социальная сущность труда.
3 Труд и развитие общества.
4 Труд и культура.
5 Человек в управлении трудовой деятельности.
Список литературы
1. Социология труда: Учебное пособие для студентов технических вузов / Габдуллина К.Г. и др. –Алматы: Гылым, 1995.
2. Аитов Н.А., Раисов Е.Р. Отношение к труду рабочих в переходный период. – Алматы: Брог, 1994.
3. Дикарева А.А., Мирская М.И. Социология труда. – М.: Высшая школа, 1989.
4. Заславская Т.И., Рывкина Р.В. Социология экономической жизни: Очерки теории. – Новосибирск, 1991.
5. Здравомыслов А.Г. Потребности. Интересы. Ценности. – М., 1986.
6. Зигерт В., Ланг Л. Руководить без конфликтов. – М., 1990.
7. Кравченко А.И. Трудовые организации. Структура. Функции. Поведение. – М., 1991.
8. Козлова О.Н. Труд в социальной жизни // Социально-гуманитарные знания. – 2003.- № 3.
9. Лапин В.И. Проблема неформальной группы и “индустриальной социологии” // Социологические исследования. – Вып. 2. – М., 1988.
10. Маркович Д. Социология труда. – М.: Прогресс, 1998.
11. Мухамбетов Т.И. Мотивационные механизмы управления трудом. – Алма-Ата, 1991.
12. Пригожин А.И. Нововведения: Стимулы и препятствия / Социальные проблемы инноватики. – М., 1989.
13. Свенцицкий А. Социальная психология управления. – Л., 1986.
14. Субочева О.Н. Субъективность производственного коллектива // Социологические исследования. – 1993. – №11.
15. Херцберг Ф., Майнер М. Пробуждение к труду и производственная мотивация // Социологические исследования. – 1990. – №1.
16.Тощенко Ж.Т. Предмет и структура социологии труда // Социс. – 2003. – №3.
17. Хайруллина Ю.Р. Ценности в сфере труда: особенности и факторы // Социс. – 2003- № 5.
18. Радаев В.В. Рынок как идеальная модель и форма хозяйства к новой социологии рынка // Социс. – 2003. - № 9.
|
|
|
Методические советы
Первый вопрос. Понимание того, что труд – основное условие жизни человека и общества, что труд есть процесс, совершающийся между человеком и природой, процесс, в котором человек своей собственной деятельностью опосредует, регулирует и контролирует обмен веществ между собой и природой.
Дайте характеристику, что такое материальное производство и духовное производство.
Проследите, каким образом труд стал общественным и его результат зависит от труда многих людей. Понимание труда как производство, вообще связано с расширением его содержания до системы общественных отношений.
Второй вопрос. Социология труда – отрасль, изучающая трудовую деятельность как социальный процесс, социальные факторы повышения эффективности труда, влияния технико-технологических и социальных условий на отношения людей к труду. Выделите три аспекта труда, основные категории социологии труда.
Рассмотрите мотивы трудовой деятельности, стимулы и мотивы трудовой активности:
а) на базе теории Фреда Тейлора (научный менеджмент);
б) на роли человеческого и группового фактора Элтона Мэйо (хоторнский эксперимент);
в) подход – влияние материальных, социальных факторов на поведение работников (Фредерик Скиннер).
Обратите внимание на основные мотивы трудовой деятельности, разработанной в отечественной социологии труда А. Здравомысловым, и дайте характеристику каждому уровню.
Третий вопрос начните с того, что дайте характеристику трудовому коллективу. Отметьте основные признаки коллектива и его две основные функции: производственно-экономическая и социальная.
Социальные проблемы инженерного труда
1. Социоинженерия как составная часть управленческой деятельности.
2. Труд инженера.
3. Профессиональная мобильность инженера.
|
|
|
4. Требования к личности инженера.
Темы докладов и выступлений
1. Социальное проектирование как составляющая социоинженерной деятельности.
2. Социальное планирование.
3. Особенности инженерного труда современных условиях.
4. Социально – психологический портрет инженера ХХІ века.
Список литературы
1. Назарбаев Н.А. Казахстан - 2030. Процветание, безопасность и улучшение благосостояния всех казахстанцев. Послание Президента Народу Казахстан. 10.Х. 1997. // Казахстанская правда. - 1997.- 11 октября.
2. Аитов Н.А., Александров Г.Н. Высшее техническое образование в условиях НТР. – М., 1993.
3. Аитов Н.И., Мавлютов Р.Р., Назарова З.М. ВУЗ, студент, преподаватель. – М., 1992.
4. Вестник статистики, 1998.
5. Управление – это наука, искусство / А. Файоль, Г. Эмерсон, Ф. Тейлор и Г. форд. – М., 1992.
6. Капитонов Э.А. Социология ХХ века: история и технология. – Ростов-на-Дону, 1996.
7. Рабочий и инженер. – М., 1985.
8. Социально-психологический портрет инженера. – М., 1977.
9. Тощенко Ж.Т. Социология. – М., 1994.
10. Социальное управление: Словарь. – М., 1994.
11. Розенберг Т., Сыдыков Л. Социология инженерного труда. – Алматы: КазНТУ, 2003.
Методические советы
Первый вопрос. Формирующаяся на стыке прикладной социологии, социальной психологии и социального управления деятельность получила название “социоинженерной деятельности”, практическая сфера применения которой усиливает ее социологическую ориентацию. Содержание этой деятельности соединяет качества социолога и инженера (социоинженерия).
Постарайтесь определить задачи, которые решает он, как социолог и как инженер.
Затем выясните, какие существуют способы для управления, регулирования социальных процессов.
Что входит в понятие инжиниринг?
Определите еще, в чем особенности инженерного труда?
Третий вопрос. НТР ведет к росту профессиональной мобильности. половина инженеров работает по полученной специальности вуза. Необходимо всегда иметь базу для переквалификации.
Переход к рынку приводит к росту профессиональной мобильности.
Приведите примеры профессиональной мобильности.
Четвертый вопрос. Какие качества необходимы современному инженеру? Приведите новые данные по этой проблеме.
Определите, какая существует зависимость качества работы от качества учебы. Приведите данные социологических опросов.
|
|
|
Значение добросовестного отношения к труду инженеров растет. Ошибка инженера может привести к человеческим потерям. Ценностная ориентация – главное в работе инженера, она определяет успешность профессионального роста. Хорошо можно работать, лишь любя свою работу.
Какие группы существуют внутри инженерного корпуса? Дайте им характеристику.
Социология личности. Девиантное поведение
1. Основные подходы изучения социологии личности.
2. Социализация и ее основные этапы.
3. Социальная роль. Конфликт социальных ролей.
4. Девиация: причины, виды, пути выхода.
Темы докладов и выступлений
1. Психодинамическая теория личности З.Фрейда.
2. Структура духовного мира личности.
3. Ценностные ориентации и проблема активности личности.
4. Социальные проблемы развития личности.
5. Природа и исторические типы отклоняющегося поведения личности.
6. Особенности девиантного поведения в современном казахстанском обществе.
Список литературы
1. Акчурин И.А. Типология и идентификация личности //Вопросы философии. – 1994. – №5.
2. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. – М., 1994.
3. Вайман С. Человеческая ценность в перепитиях диалога //Человек. – 1004. – №3.
4. Волков Ю.Г. Личность и гуманизм (Социологический аспект). Челябинск, 1995.
5. Владимиров Н.П. Личность в двух измерениях //Социально-политический журнал. – 1994. – № 11 – 12.
6. Гидденс Э. Современность и самоидентичность //Социально-гуманитарные науки. – 1994. – №2.
7. Дюркгейм Э. Самоубийство. Социтологический этюд. – М., 1994.
8. Холл К.С., Линдсей Г. Теории личности. – М., 1997.
9. Хорни К. Невротическая личность нашего времени. Самоанализ. – М., 1993.
10. Юнг К. Архетип и символ. – М., 1991.
Подготовку первого вопроса необходимо начать с уяснения того, что личность – одно из центральных понятий в социологии. Оно играет важную роль в «строительстве» социального знания, помогая понять, почему человеческий мир так отличается от остального природного мира и почему он остается человеческим только при условии сохранения индивидуальных различий между людьми. На социологию личности заметно влияют философские концепции и психологические теории. Остановитесь на основных подходах изучения социологии личности и дайте им характеристику.
|
|
|
Актуальность проблемы социализации личности вне сомнения в современных условиях. Постарайтесь уяснить: в чем суть социализации личности. Дайте характеристику модальной и нормативной личности социального антрополога Р.Линтона. Выделите уровни социализации личности.
Освещение третьего вопроса начните с определения: что такое социальная роль, в чем суть «ролевых концепций» личности. Известные исследователи М.Мид и Ч.Кули, исследовавшие малые традиционные культуры и первичные социальные группы, выделяют три стадии социализации как процесса освоения ролей:
а) имитация; б) игра; в) групповое членство.
Девиантное, или отклоняющееся поведение (от латинского deviatie - отклонение), поведение всегда связано с несоответствием человеческих поступков и действий распространенным в обществе или социальных группах нормам, правилам поведения, стереотипам, ожиданиям, установкам, ценностям. Каковы теоретические объяснения причин девиантного поведения? Каковы конкретные формы девиантного поведения? Что понимается под аддитивными формами девиантного поведения?
Социология семьи
1.Семья как социальный институт и малая группа.
2. Структура и функции семьи.
3. Модели семьи. Проблема власти и авторитета в семье и способы решения.
4. Женщина и семья.
|
|
|
