 |
Организация деятельности психологической службы
|
|
|
|
Цели и задачи производственной практики
С ___ по _____ 2013 года я проходила производственную практику на базе ГКУСО «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних Бежаницкого и Локнянского районов». Производственная практика осуществляется в течение 6 недель.
Цель практики: овладение навыками организации и проведения диагностических, развивающих мероприятий в соответствии с миссией организации.
Задачи практики:
· Ознакомиться с миссией и целью деятельности организации;
· Привести характеристику объекта практики на основе изучения результатов деятельности;
· Провести анализ деятельности психологической службы организации;
· Сформировать заказ на некоторые психологические услуги в организации;
· Спроектировать и осуществить заказ на психологические услуги;
· Оформить дневник практиканта по производственной практике;
· Составить социально-психологическую карту коллектива организации и предложения по его дальнейшему сопровождению;
· Составить отчет о содержании работы на основе самоанализа проведенных мероприятий.
Основным персоналом данной организации являются администрация, воспитатели, социальные работники, обслуживающий персонал.
В исследовании использовались методики: «Определение деятельностной эффективности организации» (В.Зигерт, Л.Ланг), Опросник Айзенка, опросник Спилбергера, тест общительности В.Ф. Ряховского, методика «Оценка самоконтроля в общении», методика «Диагностика волевого самоконтроля».
Характеристика объекта
Основной деятельностью ГКУСО «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних Бежаницкого и Локнянского районов» (далее Центра) является оказание разнообразной социальной, реабилитационной помощи и поддержки несовершеннолетним с целью преодоления социальной дезадаптации, возникающей в результате отклонений в психосоциальном развитии и неблагоприятных социальных условиях.
|
|
|
Адрес: Российская Федерация, 182854, Псковская обл, Бежаницкий р-н, Кудеверь с, ул. Советская, д.25-а. Руководитель: Соловьева Е. В.
Целью деятельности Центра реализация полномочий органа местного самоуправления в сфере профилактики безнадзорности и беспризорности, а также социальной реабилитации несовершеннолетних, с различными формами и степенью социальной дезадаптации.
В процессе реализации основной цели деятельности решаются задачи:
· Участие в выявлении и устранении причин и условий, способствующих безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних.
· Предоставление временного проживания на полном государственном обеспечении несовершеннолетним, указанным в п.2.3. настоящего Устава, осуществление их социальной реабилитации, организация медицинского обслуживания и содействие в обучении по соответствующим образовательным программам, а также - в их профессиональной ориентации и получении ими соответствующих специальностей.
· Оказание социальной помощи несовершеннолетним, их родителям или законным представителям в ликвидации трудной жизненной ситуации, защита прав и законных интересов несовершеннолетних, восстановлении их социального статуса в коллективах сверстников по месту учебы, работы, жительства, содействие возвращению несовершеннолетних в семьи.
· Разработка и реализация программ социальной реабилитации несовершеннолетних, направленных на обеспечение их максимально полной и своевременной социальной адаптации к жизни в обществе, семье, к обучению и труду, а также на выход из трудной жизненной ситуации их семей.
|
|
|
· Жизнеустройство детей, оставшихся без попечения родителей.
Для достижения целей и задач учреждение осуществляет следующие виды деятельности:
· Стационарное социальное обслуживание несовершеннолетних, находящихся в социально-опасном положении и трудной жизненной ситуации.
· Полустационарное социальное обслуживание несовершеннолетних, находящихся в трудной жизненной ситуации.
Структура Центра:
I. Отделение «Социальная гостиница» оказывает социальную и реабилитационную помощь детям в возрасте от 3 до 18 лет в условиях стационара с круглосуточным пребыванием. Отделение:
· обеспечивает несовершеннолетних питанием, одеждой, школьными и письменными принадлежностями;
· оказывает своевременно социальную помощь и поддержку несовершеннолетним, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, в реализации их прав;
· реализует программы социальной реабилитации несовершеннолетних, включающие комплекс мероприятий по социальной и психолого-педагогической реабилитации, воспитанию и досугу несовершеннолетних, направленных на улучшение нормализации обстановки в семье, с целью возвращения их в семью и на устранение трудной жизненной ситуации;
· организует работу по восстановлению утраченных связей с социумом, восстановление социального статуса;
· проводит социальную адаптацию подростков к жизни в обществе, ориентированную на формирование правовой культуры, воспитание гражданственности и ответственности;
· оказывает помощь в получении профессионального образования и трудоустройства.
Направления работы отделения
1. Социально-педагогическая реабилитация:
· подготовка к самостоятельной жизни: овладение навыками ведения домашнего хозяйства, умение самостоятельно обслужить себя, пользоваться
· различными инфраструктурами, умение планировать свой бюджет;
· сопровождение процесса адаптации несовершеннолетнего к трудовой деятельности;
· организация досуговой реабилитации и формирование общей культуры подростков;
· организация мероприятий (родительский клуб, сетевые встречи, семейные конференции) по налаживанию детско-родительских отношений;
· духовно-нравственное обогащение подростков по программе «Сотвори свое будущее».
|
|
|
2. Социально-психологическая реабилитация:
· психологическая помощь в решении проблем преодоления комплексов личностного плана и детско-родительских отношений;
· восстановление утраченных семейных связей и нормализация детско-родительских отношений;
· личностный рост несовершеннолетних (тренинги коммуникативных навыков, уверенного поведения, индивидуальное консультирование, психологическая диагностика).
· формирование жизненной компетентности.
3. Социально-правовая реабилитации
· правовое просвещение и формирование социальной активности;
· оказание помощи и содействие в получении документов, подтверждающих права ребёнка.
В отделении работают высококвалифицированные специалисты: воспитатели, психолог, социальный педагог.
II. Отделение диагностики и социальной реабилитации предназначено для круглосуточного пребывания несовершеннолетних в возрасте от 3 до 12 лет, из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся в трудной жизненной ситуации и нуждающихся в помощи государства, в том числе:
· содействует в возвращении несовершеннолетних в семью;
· способствует устранению трудной жизненной ситуации;
· реализует индивидуальные и групповые программы социальной реабилитации несовершеннолетних, включающие комплекс мероприятий, направленных на возвращение несовершеннолетних в семью, на преодоление трудной жизненной ситуации;
· организует жизнедеятельность несовершеннолетних, включая их в учебную, трудовую, познавательную, досуговую деятельность;
· создаёт условия для успешной адаптации и реабилитации детей с различными формами дезадаптации;
· осуществляет мероприятия по реабилитации семьи ребенка: консультирование, лекции, направление в лечебные учреждения, семейная терапия и т.д.
· своевременно оказывает социальную помощь и поддержку несовершеннолетним, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, в реализации их прав.
Направления работы отделения
1. Социально-педагогическая реабилитация:
· расширение кругозора и творческих способностей воспитанников;
|
|
|
· духовно- нравственное воспитание;
· развитие самообслуживания и культурно-гигиенических навыков;
· сопровождение процесса адаптации несовершеннолетнего к трудовой деятельности;
· организация досуговой реабилитации и формирование общей культуры несовершеннолетних;
· организация мероприятий (родительский клуб, сетевые встречи, семейные конференции) по налаживанию детско-родительских отношений.
2. Социально-психологическая реабилитация:
· психологическая помощь в решении проблем преодоления комплексов личностного плана и детско-родительских отношений;
· восстановление утраченных семейных связей и нормализация детско-родительских отношений;
· мероприятия, направленные на личностный рост несовершеннолетних:
· тренинги по развитию коммуникативных навыков, уверенного поведения;
· индивидуальное консультирование;
· психологическая диагностика;
· формирование жизненной компетентности.
3. Социально-правовая реабилитации
· правовое просвещение и формирование социальной активности;
· оказание помощи и содействие в получении статуса подростка.
· содействует в восстановлении и получении документов, в предоставлении мер социальной поддержки.
Кадровый состав Центра представлен в таблице 1.
Таблица 1. Кадровый состав ГКУСО «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних Бежаницкого и Локнянского районов»
| Должность | Количество работников |
| Администрация Воспитатели Повар Социальный педагог Психолог Мед.сестра Мл.воспитатели Бухгалтерия Водитель Сторож Рабочий Завхоз Кастелянша Уборщица | |
| Итого |
Специалисты Центра тесно общаются с семьей и школой, взаимодействуют со всеми службами города, от кого зависит судьба детей.
Организация деятельности психологической службы
В ГКУСО «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних Бежаницкого и Локнянского районов» работают психологическая служба, в которую входят: 2 психолога и 2 социальных педагога.
Центр призван оказывать социальную, правовую, медико-психолого-педагогическую помощь безнадзорным детям, ограждать их от влияния асоциальной среды, проводит комплекс мер по всесторонней реабилитации и социальной адаптации, дальнейшему жизнеустройству.
Организационно-методической формой деятельности отделения социальной реабилитации является социально-медико-психолого-педагогический консилиум (СМППК).
Основные задачи СМППК:
· организация и проведение комплексного изучения личности ребенка с использованием диагностических методик психологического, педагогического обследования;
|
|
|
· координация деятельности разных специалистов Центра;
· выбор оптимальных для социальной реабилитации ребенка коррекционно-развивающих программ;
· мониторинг развития несовершеннолетнего в воспитательной группе;
· определение эффективности проведенной реабилитационной работы и корректировка дальнейшей.
Должность педагога-психолога при работе с детьми в учреждении социального обслуживания одна из самых важных.
Организационно-методическое обеспечение работы психолога: должностные инструкции психолога в учреждении, рабочая документация психолога. Общее руководство службой осуществляется директором Центра.
Помимо работы с несовершеннолетними Служба предназначена для психологического обеспечения кадровой работы, повышения профессионального уровня сотрудников, оптимизации социально-психологического климата в коллективе, оказания психологической помощи сотрудникам и членам их семей.
Основными задачами психологической службы в работе с персоналом Центра являются:
· Психологическое обеспечение кадровой работы организации.
· Психологическая работа по повышению профессионального уровня сотрудников.
· Психологическая работа по оптимизации социально-психологического климата в коллективе.
· Оказание психологической помощи сотрудникам и членам их семей.
· Психокоррекционная работа с сотрудниками.
Психологическая служба в соответствии с возложенными на нее задачами выполняет следующие основные функции:
· Прогнозирование профессионального роста и служебного продвижения сотрудников, оказание помощи в адаптации вновь принятым на работу.
· Социально-психологическая оценка сотрудников в процессе основной деятельности, обучения и ротации кадров.
· Прогнозирование развития социально-психологических процессов в коллективах и выработка предложений и рекомендаций для руководства по их управлению.
· Оценка психологического климата в коллективах, выявление скрытых негативных процессов, межличностной совместимости сотрудников, оказание помощи в разрешении конфликтных ситуаций.
· Психолого-педагогическое обучение кадров.
· Обучение руководящего состава основам психологии управления и общения.
· Проводит психологическое консультирование и оказывает психологическую помощь сотрудникам и членам их семей.
· Оказывает помощь нуждающимся молодым сотрудникам в психологической адаптации к условиям работы.
· Проводит психокоррекционную работу с сотрудниками.
· Работает с группой «риска» - лицами, предрасположенными к невротическим симптомам.
· Обучает сотрудников саморегуляции, релаксации и экспресс-методам снятия стресса.
Права службы психологического сопровождения персонала:
· Проводить социально-психологические исследования в организации.
· Уточнять у должностных лиц необходимую информацию для психологического обеспечения служебной деятельности организации.
· Проводить психологические консультации с сотрудниками, членами их семей и давать рекомендации по интересующим их вопросам в пределах своей компетенции.
· Использовать в своей деятельности психологические тесты, методики, имеющие государственный стандарт.
Организация работы службы
Деятельность психологической службы организации проводится с учетом требований Положения и должностной инструкции, планов работы организации и заданий руководства.
Психологи пользуются надежными, валидными, стандартизированными психологическими тестами. Применение методов психологической диагностики, проведение социально-психологических исследований, использование психологической информации лицами, не имеющими соответствующего образования и необходимого уровня квалификации, запрещается.
По результатам практической деятельности, профессионального психологического отбора и социально-психологического изучения коллектива психолог готовит заключения и практические рекомендации по установленной форме. Рекомендации должны быть научно обоснованными, взвешенными и корректными, носить конкретный характер. Заключение и рекомендации психолога строго конфиденциальны (в соответствии с Положением о психологической информации). В целях систематизации психологической информации и учета принимаемых на основе предложений психолога управленческих решений заключения и рекомендации должны быть документированы.
Психолог обобщает и готовит отчеты
· за полугодие о социально-психологическом состоянии предприятия,
· за год, о состоянии и организации психологической работы.
Для осуществления профессиональной деятельности психологу выделяется рабочий кабинет, кабинет психологической разгрузки, который оборудуется электронно-вычислительной техникой и аудио-, видеотехникой, учебными и методическими пособиями, диагностическими материалами, необходимыми для проведения психологической работы (перечень необходимого оборудования и иных материалов устанавливается Положением о кабинете психологической разгрузки).
На базе кабинета психологической разгрузки с указанием предлагаемых услуг, распорядка работы организуется и проводятся
· психологическая консультация по служебным и личным вопросам;
· индивидуальная психодиагностика;
· индивидуальные и групповые тренинги;
· психологическая релаксация, психокоррекция и другие виды работ психолога.
Для осуществления объективного контроля деятельности психологической службы психолог должен иметь:
· документы, приказы вышестоящих органов, регламентирующие работу специалистов-психологов;
· должностную инструкцию психолога;
· научно-методические материалы по организации и проведению психологической работы;
· планы работы психолога (полугодовые и годовые);
· планы и программы занятий по психолого-педагогической подготовке сотрудников;
· отчеты и справки;
· банк психологических данных;
· журнал учета проведения первичного психологического обследования кандидатов, поступающих на работу;
· журнал учета личных приемов и консультаций;
· данные применения экспериментальных методик (протоколы).
Рабочее время психолога организуется с учетом «норм продолжительности основных видов работ психолога организации» (Приложение 1).
|
|
|
