 |
Отрицательно-вопросительная форма
|
|
|
|
Ailem ve ben
Merhaba! Benim adım Gül. Soyadım Gönültaş. Ben 15 yaşındayım. Doğum tarihim 14 Şubat 1990. Ben öğrenciyim. Dokuzuncu sınıftayım. Benim küçük bir ailem var - annem, babam ve iki kardeşim. Ben ailenin en küçük çocuğuyum. Benim annem hemşire, babam ise işadamı. Annem şimdi evde, babam şirkette. Benim ablam 19 yaşında. O bir üniversitede öğrencidir. Benim ağabeyim bir fabrikada mühendistir. O 25 yaşında. O evli. Ben benim ailemi çok seviyorum.
Урок 5. Настоящее время данного момента
Словарь урока
| ağlamak - плакать almak - брать, взять anlamak - понимать anlatmak - объяснять, рассказывать ay - месяц bakmak - смотреть beklemek - ждать bulaşıkları yıkamak - мыть посуду çalışmak - работать (keman) çalmak - играть на скрипке çıkmak - 1) выходить 2) подниматься 3) появляться dışarı çıkmak - выйти на улицу, наружу dinlemek - слушать dinlenmek - отдыхать dönmek - возвращаться fotoğraf çekmek - фотофафировать gelmek - приходить girmek - входить gitmek - идти, ходить, уходить görmek - видеть gün - день içmek - пить istemek - хотеть | kaç - сколько kahvaltı yapmak - завтракать kalkmak - вставать konuşmak - говорить mevsim - сезон okumak - читать, учиться (satranç) oynamak - играть (в шахматы) sevmek - любить sigara içmek - курить söylemek - сказать (çiçekleri) sulamak - поливать (цветы) şarkı söylemek - петь песни tekrarlamak - повторять telefon etmek - звонить televizyon izlemek, seyretmek - смотреть телевизор temizlemek - чистить, убирать uyumak - спать vermek - давать yardım etmek - помогать yazmak - писать yemek - есть yıl - год yüzmek - плавать |
Повелительное наклонение глагола
В словарях турецкий глагол представлен в форме инфинитива. Показателем инфинитива является аффикс -mak, -mek. Турецкий инфинитив не имеет видовых значений (значений совершенного и несовершенного вида), поэтому может переводиться на русский язык инфинитивами обоих видов.
|
|
|
Повелительное наклонение в турецком языке выражает приказ к совершению действия, а в некоторых случаях мольбу и просьбу. 1-ое лицо единственного и множественного чисел не имеет форм повелительного наклонения (я, мы).
Образование форм повелительного наклонения происходит следующим образом: отбрасывается показатель инфинитива -mak, -mek и к получившейся основе прибавляются аффиксы.
Konuşmak
| Sen konuş O konuş + sun | sın sin sun sün | Говори Пусть он (она) говорит | ||
| Siz konuşun(uz) Onlar konuşsunlar. | ın (in, un, ün) sınlar, sinler, sunlar, sünler | Говорите Пусть они говорят |
Особенностью 2-го лица множественного числа является то, что здесь допустимы два аффикса: ın (in, un, ün) и ınız (iniz, unuz, ünüz).
Если основа инфинитива оканчивается на гласную, то в форме 2-го лица множественного числа появляется вставочный Y:
Okumak
| Sen oku O oku + sun | Читай Пусть он (она) читает | |
| Siz okuyun Onlar okusunlar | Читайте Пусть они читают |
Отрицательная и вопросительная формы
Отрицательная форма глагола образуется путем присоединения к основе глагола аффикса -ma, -me:
Okumak oku ma mak (читать - не читать)
Gelmek gel me mek (приходить - не приходить)
Отрицательная форма повелительного наклонения имеет те же аффиксы, что и положительная форма. Отрицательные аффиксы -ma, -me предшествуют аффиксам, выражающим значение повелительного наклонения:
| Не читай Пусть он (она) не читает | bekleme beklemesin | Не жди Пусть он не ждёт | |
| Не читайте Пусть они не читают | beklemeyin beklemesinler | Не ждите Пусть они не ждут |
Обратите внимание, что присоединение отрицательных аффиксов -ma, -me сокращает число аффиксов повелительного наклонения до двух: sın, yın, sınlar если предшествует -ma и sin, yin, sinler если предшествует -me.
Вопросительная форма повелительного наклонения имеет только 3-е лицо единственного и множественного чисел. Вопросительная форма образуется путем прибавления частицы mı и её вариантов.
|
|
|
| Ему читать? | Okumasın mı? | Ему не читать? | |
| Им читать? | Okumasınlar mı? | Им не читать? |
Настоящее время данного момента (-[ı]yor)
Настоящее время данного момента обозначает действие, происходящее в момент речи (Она спит), а также действие, которое осуществляется в настоящем в более широком смысле слова (Он учится в университете).
Настоящее время образуется присоединением безвариантного аффикса -yor к основе глагола. Аффиксу настоящего времени -yor могут предшествовать только гласные ı, i u, ü.
1. Этот аффикс непосредственно присоединяется к основе, если она заканчивается на гласный u:
Oku + yor = okuyor
2. Если основа глагола заканчивается на другие гласные, то происходит изменение конечного гласного на ı, i u, ü в зависимости от предыдущего слога в соответствии с законом гармонии гласных.
A nla + yor = anl ı yor
B e kle + yor = bekl i yor
O yna + yor = oyn u yor
S ö yle + yor = söyl ü yor
Если основа глагола оканчивается на согласный, то аффиксу -yor должен предшествовать один из гласных ı, i u, ü в зависимости от предыдущего слога в соответствии с законом гармонии гласных.
| Yap + ı + yor = yapıyor Gel + i + yor = geliyor Konuş + u + yor = konuşuyor Dön + ü + yor = dönüyor | ısın + ı + yor = ısınıyor gir + i + yor = giriyor kaybol + u + yor = kayboluyor yüz + ü + yor - yüzüyor |
В турецком языке есть два глагола gitmek и etmek, которые при прибавлении аффикса yor меняют глухой согласный t на звонкий d:
Git + i + yor = gidiyor
Et + i + yor = ediyor
Спряжение глагола в настоящем времени происходит путем прибавления личных аффиксов сказуемости, которые представлены только одним вариантом.
Ben okuyor um
Sen okuyor sun
O okuyor
Biz okuyor uz
Siz okuyor sunuz
Onlar okuyor lar
1. Nerede oturuyorsun? - Где ты живёшь?
2. Ben arkadaşlarımı bekliyorum. Я жду друга.
Отрицательная и вопросительные формы
Как вам уже известно, отрицание образуется прибавлением аффиксов -ma, -me.
Если последний слог основы глагола содержит a или ı, то частица ma изменяется на mı.
Если последний слог основы глагола содержит e или i, то частица me изменяется на mi.
Если последний слог основы глагола содержит o или u, то частица ma изменяется на mu.
Если последний слог основы глагола содержит ö или ü, то частица ma изменяется на mü.
|
|
|
| A, I ma → mı Yazmıyor | E, İ me → mi bilmiyor | |
| O, U ma → mu konuşmuyor | Ö, Ü me → mü görmüyor |
Ben okumuyor um
Sen okumuyor sun
O okumuyor
Biz okumuyor uz
Siz okumuyor sunuz
Onlar okumuyor lar
1. Kedi balık istemiyor. - Кошка не хочет рыбу.
2. Babaannem televizyon seyretmiyorlar. - Родители не смотрят телевизор.
Вопросительная форма образуется с помощью вопросительной частицы mu, за которой следуют личные аффиксы.
| Ben okuyor muyum? Sen okuyor musun? O okuyor mu? Biz okuyor muyuz? Siz okuyor musunuz? Onlar okuyorlar mı? | Ben okumuyor muyum? Sen okumuyor musun? O okumuyor mu? Biz okumuyor muyuz? Siz okumuyor musunuz? Onlar okumuyorlar mı? |
| 1. Bebek ağlıyor mu? - Ребёнок плачет? 2. Dondurma istiyor musun? - Ты хочешь мороженое? |
ТЕМА: Я студент. Ben bir öğrenciyim
Упражнение 5.7. Прочитайте текст и расскажите о себе.
Ben bir öğrenciyim. Ben her sabah saat 7:00’de kalkıyorum. Önce elimi ve yüzümü yıkıyorum. Sonra kahvaltımı yapıyorum. Saat 7:30’ da okula gidiyorum. Ben öğle yemiğimi okulda yiyorum. Öğle teneffüsünde çay içiyorum ve dinleniyorum. Çünkü öğleden sonra yine ders var. Bensaat 15:00’te eve geliyorum. Evde bir saat uyuyorum. Sonra derslerimi tekrarlıyorum ve dışarı çıkıyorum. Dışarıda arkadaşlarımla futbol oynuyorum. Ben cumartesi ve pazar günleri okula gitmiyorum. Evde kitap okuyorum, ders çalışıyorum ve televizyon seyrediyorum.
Вопросительные слова hangi и nasıl в турецком языке
Вопросительные слова hangi и nasıl переводятся на русский язык какой, который. Принципиальная разница состоит в том, что слово hangi употребляется если речь идет о выборе предмета из ряда других:
Hangi araba büyük? - Какая из машин большая?
Kırmızı araba büyük. - Красная машина большая.
Hangi kitap ilginç? - Какая из книг интересная?
Rekorlar kitabı ilginç. - Книга рекордов интересная.
Слово nasıl называет качество, свойство предмета, а также признак действия:
Nasıl ev? - Какой дом?
Büyük ev. - Большой дом.
О nasıl Rusça konuşuyor? - Как он говорит по-русски?
О iyi Rusça konuşuyor. - Он хорошо говорит по-русски.
ТЕМА: Времена года
Hangi mevsimdeyiz?
| İlkbahar (Mart-Nisan-Mayıs) Yaz (Haziran-Temmuz-Ağustos) Sonbahar (Eylül-Ekim-Kasım) Kış (Aralık-Ocak-Şubat) | Весна (март, апрель, май) Лето (июнь, июль, август) Осень (сентябрь, октябрь, ноябрь) Зима (декабрь, январь, февраль) |
— Merhaba Ali!
— Merhaba Ayşe!
— Bir yılda kaç mevsim var?
— Dört mevsim var.
— Sonbahar mevsiminde hangi aylar var?
— Eylül, ekim, kasım ayları var.
— Şimdi hangi aydayız?
— Eylül ayındayız.
|
|
|
Урок 6. Определительные словосочетания. Служебные слова
Словарь урока
| akvaryum - аквариум annebaba - родители anten - антенна ayna - зеркало baş - голова beyaz - белый bilgisayar - компьютер büyük - большой cadde - улица cam - стекло ceket - пиджак сер - карман çöp - мусор dağınık - разбросанный, неубранный durak - остановка düğme - пуговица düzenli - аккуратный, в порядке | elbise - платье havuz - бассейн istasyon - станция kumanda - пульт kutu - коробка küçük - маленький merkez - центр palto - пальто sandalye - стул sayfa - страница sehpa - подставка sınav - экзамен siyah - черный son - конец şişe - бутылка takım - набор teker - колесо tren - поезд |
Определительные словосочетания
В турецком языке существует несколько типов конструкций, выражающих определительные отношения в простом предложении. Назовем их:
- Безаффиксный тип определительных конструкций
- Относительный (одноаффиксный) изафет
- Притяжательный изафет
- Изафетная цепь
Безаффиксный тип определительных конструкций
Этот тип охватывает такие словосочетания прилагательного с существительным, в которых имя прилагательное является качественным по разряду, т.е. обозначает признак, непосредственно принадлежащий предмету, являющийся его «природным» свойством.
geniş yol - широкая дорога
genç kız - молодая девушка
akıllı çocuk - умный ребенок
При склонении таких словосочетаний изменяться будет только имя существительное, прилагательное же остается без изменений.
Относительный (одноаффиксныи) изафет
Сочетание относительного прилагательного (прилагательного, обозначающего признак, который указывает на различные отношения данного предмета к другим предметам, и называющего относительные свойства предметов, которые не могут проявляться в большей или меньшей степени) с именем существительным типа «футбольное поле», «обеденный стол» в турецком языке передаются словосочетаниями, которые называются относительный (одноаффиксный) изафет. Подобного рода словосочетания могут быть трансформированы в русском языке из сочетания прилагательного с существительным в сочетание существительного с существительным и выражать разного рода отношения: обеденный стол - стол, предназначенный для обеда; стиральная машина - машина, которая стирает и т.п.
В таких структурах аффикс получает только главное слово, зависимое же остается без формальных показателей.
Если главное слово оканчивается на согласный, то оно присоединяет аффиксы ı i u ü, если же на гласный, то sı si su sü.
türk kolej i - турецкий колледж
okul bahçe si - школьный сад
|
|
|
Относительному прилагательному может предшествовать качественное прилагательное. Между двумя прилагательными в таком случае вставляется слово bir, выступающее в роли неопределённого артикля:
Zor bir Türkçe sinavı - трудный экзамен по турецкому языку
Büyük bir spor salonu - большой спортивный зал
Притяжательный изафет
Сочетание двух имён существительных, одно из которых в русском языке оформляется родительным падежом (ручка двери, книга отца и т.д.), в турецком языке называется притяжательный изафет.
В турецком языке на первое месте выносится зависимое слово, главное следует за ним. Зависимое слово получает аффиксы ın, in, un, ün, если оканчивается на на согласный и nın, nin, nun, nün, если на гласный, главное же ı, i u, ü, если слово заканчивается на согласный и sı, si, su, sü, если слово заканчивается на гласный.
Согласная + ın in un ün + ı i u ü
ev in kapı sı - дверь дома
televizyon un anten i - антенна телевизора
Гласная + nın nin nun nün + sı si su sü
araba nın teker i - колесо машины
cadde nin son u - конец улицы
Следует отметить, что аффиксы, выражающие притяжательность, следуют после всех остальных:
Kardeş + im + in defter + i — тетрадь моего брата (сестры)
Baba + nız + ın kitap + lar + ı — книги вашего отца
Заметим, что иногда аффикс nın (ın), присоединяемый к зависимому слову, может менять смысл словосочетания:
Kadının elbisesi - платье женщины (платье, принадлежащее этой женщине)
Kadın elbisesi - женское платье (платье любой женщины)
Изафетная цепь
Иногда могут возникать сложные структуры типа «цвет сумки Айше», «стекло очков моего дедушки». В этом случае образуется так называемая изафетная цепь, состоящая из нескольких звеньев. Первым звеном может быть либо притяжательный изафет, либо определительный, дополняющийся помимо собственных аффиксов аффиксами ın in un ün или nın, nin, nun, nün, вторым звеном будет являться само определяемое слово, получающее аффиксы ı i u ü или sı si su sü.
Ayşe’ + nin çanta + sı + nın reng + i — цвет сумки Айше
Sınıf kapı + sı + nın kol + u — ручка двери класса
Dede + m + in gözlüğ + ü + nün cam + ı — стекло очков моего дедушки
Служебные слова
В турецком языке существуют специальные служебные слова, передающие и уточняющие местонахождение предмета в пространстве и в большинстве случаев соответствующие русским пространственным предлогам (на, над, под, за, между и т. д).
yan - бок, боковой, около, у
iç - нутро, внутри
üst, üzer - поверхность, верх, на, над
alt - низ, под
arka - спина, зад, задний, за
ara - промежуток, между
ön - перед, впереди
köşe - угол
karşı - напротив
orta - в центре, посередине
sağ - справа
sol - слева
Служебные слова входят в состав притяжательного изафета, выступая в роли главного члена и, соответственно, получая аффиксы главного слова (-ı, -i, -u, -ü после согласных и -sı, -si, -su, -sü после гласных). Так как служебные слова поясняют местонахождение предмета в пространстве, очень часто они получают аффикс местного падежа, которому предшествует вставочная буква n.
Sandalye neresinde? - Где стул?
Kapı + nın arka + sı + n + da. - Стул за дверью.
Durak neresinde? - Где остановка?
Okul + un sol + u + n + da. - Слева от школы.
Однако, если, например, необходимо указать направление движения («куда?» - Куда ты положил мою книгу?), то может использоваться и аффикс дательного падежа:
Kitabını dolabının altına koydum. - Я положил твою книгу на шкаф.
Ben ailemle yaşıyorum. Benim evim üniversiteden çok uzak değil. Bizim evimiz üç odalı. Bizim evimizde misafir odası, çocuk odası ve yatak odası var.
Misafir odasında bir sofa, iki rahat koltuk, vitrin ve televizyon var. Bu odada bizim ailemiz misafirlerle dinleniyor, sohbet ediyor, çay içiyor ve televizyon seyrediyor.
Yatak odasında güzel bir yalak ve elbise dolabı var. Duvarda bir tablo asıyor, yerde renkli bir halı var.
Çocuk odası - bu bana ait bir odadır. Benim odamda yatağım, masam, kitaplığım, bilgisayarım ve bir koltuğum var.
Tabii ki, bizim evimizde mutfak, tuvalet ve banyo odası var.
Benim evim her zaman güzel ve düzenlidir.
Упражнение 6.14. Прочитайте диалог. Расскажите о вашей комнате.
| — | Senin odan var mı? |
| — | Evet, var. |
| — | Odanda neler var? |
| — | Pencerenin yanında yatağım var. Pencerenin karşısında ise küçük bir vitrin var. Kitaplığım pencerenin yanında. Çöp kutusu ise köşede. |
| — | Bilgisayarın var mı? |
| — | Evet, var. |
| — | Odan düzenli mi? |
| — | Evet, her zaman düzenlidir. Ya seninki? |
| — | Benim odam her zaman dağınıktır. |
Словообразовательный аффикс -lı, (-li, -lu, -lü)
Словообразовательный аффикс -lı, (-li, -lu, -lü) служит для образования имен прилагательных от существительных, т.е., присоединяясь к существительным образует прилагательное с тем же значением. При переводе на русский язык не всегда возможно употребить прилагательное, поэтому необходима замена турецкого прилагательного русским несогласованным определением.
Başarı - başarılı insan - успех - успешный
Sakal - sakallı dede - борода - бородатый, с бородой
Krema - kremalı pasta - крем - с кремом
Saygı - saygılı çocuk - уважение - уважающий
Şeker - şekerli çay - сахар - с сахаром
Koku - kokulu sabun - запах - с запахом
Tuz - tuzlu çorba - соль - соленый
Çamur - çamurlu yol - лужа - в лужах
Gözlük - gözlüklü adam - очки - с очками, в очках
Аффикс -lı, (-li, -lu, -lü) во втором значении, присоединяясь к географическим названиям, образует соответствующие прилагательные:
Ankara - Ankaralı sporcu - спортсмен из Анкары
Avrupa - Avrupalı gençler - молодежь из Европы
Nerelisiniz? - Откуда вы?
Ben İstanbul’uyum. - Я из Стамбула.
Словообразовательный аффикс -sız, (-siz)
Антонимом словообразовательною аффикса -lı, (-li, -lu, -lü) в первом значении является аффикс -sız, (-siz), обозначающий отсутствие какого-либо качества. В большинстве сучаев переводится на русский язык несогласованным определением с предлогом «без».
Şeker - şekersiz - сахар - без сахара
Su - susuz - вода - без воды
Bahçe - bahçesiz - сад - без сада
Урок 7. Падежи
Словарь урока
| açmak - открывать akşam - вечер aramak - 1. искать, 2. звонить asker - солдат balık - рыба biber - перец beğenmek - одобрять, нравиться bekletmek - заставлять ждать binmek - садиться (на автобус, поезд и т.д.) bisiklet - велосипед bugün - сегодня bulmak - находить çabuk - быстро çağırmak - звать çalışkan - трудолюбивый, старательный el - рука fayda - польза, выгода getirmek - приносить hatırlamak - помнить, вспоминать her şey - все hırsız - вор hiç bir şey - ничего hoşlanmak - нравиться izin almak - спрашивать разрешения izin vermek - разрешать kalkmak - вставать kalmak - оставлять kara - черный kızmak - злиться, сердиться kibrit - спички | kirletmek - загрязнять kolay - легкий, легко korkmak - бояться koymak - ставить, класть lokanta - ресторан lütfen - пожалуйста miras - наследство misafir - гость nefret etmek - ненавидеть oturmak - 1. садится-сесть-сидеть 2. жить öğretmek - учить (кого-л.) özlemek - тосковать, скучать renk - цвет resim - рисунок rica - просьба rica etmek - просить sarımsak - чеснок silmek - вытирать soru - вопрос şey - вещь takip etmek - преследовать tamir etmek - ремонтировать tanımak - знать, быть знакомым, узнавать taşınmak - переезжать, переселяться tatlı - сладкий, сладость tebeşir - мел (школьный) tiyatro - театр vermek - давать yaklaşmak - приближаться, подходить yavru - детеныш yeni - новый |
Падежи имён
Лингвисты турецкого языка различают 8 падежей.
- основной падеж (= винительный неоформленный)
- дательный падеж
- местный (предложный падеж)
- исходный падеж
- винительный (оформленный) падеж
- творительный падеж
- родительный падеж
- падеж, выражающий точку зрения, единый, похожий взгляд на что-либо
Некоторые из падежей почти полностью соответствуют русским падежам по значению, некоторые не имеют аналогий в русском языке и представляют собой особые формы.
Конечно, глагольное управление (т.e. зависимость употребления того или иного падежа после определенного глагола) в турецком языке является своеобразным, не всегда соответствует русскому и запоминается, уточняется в процессе работы над языком.
Главное, что необходимо запомнить, приступая к изучению падежной системы:
1) Если словосочетание, к которому необходимо присоединить аффикс какого-либо падежа, представляет собой изафет, то используется интерфикс (вставочная буква) n, а затем следует окончание нужного падежа:
| Yatak odasını temizliyorum. | Я убираю спальную комнату. (аффикс винительного падежа) |
| Otobüs durağına gidiyorum. | Я иду на автобусную остановку. (аффикс дательного падежа) |
| Ayşe’nin partisinden geliyorum. | Я иду с вечеринки Айше. (аффикс исходного надежа) |
| Yemek salonunda televizyon izliyorum. | Я смотрю телевизор в столовой. (аффикс местного надежа) |
2) Порядок следования аффиксов в слове таков: если необходимо выразить множественность предметов, то сначала располагаются аффиксы множественности (-lar, -ler), затем следуют аффиксы притяжательности (-m, -n, -sı, -mız, -nız, -ları) и только за ними идут падежные аффиксы.
Öğrenci + ler + iniz + e - вашим студентам
Arkadaş + lar + ım + la - с моими друзьями
Винительный падеж
Основное значение винительного падежа в турецком языке совпадает с русским: прямой объект, на который направлено действие глагола. Винительный падеж отвечает на вопросы Kimi? - «Кого?», Neyi? - «Что?». В турецком языке различают два винительных падежа: первый называют неоформленным (неопределенным), основным, так как имя существительное не получает никаких аффиксов и употребляется в той форме, в которой слово появляется в словаре, второй называют оформленным (определённым). Он оформляется аффиксами -ı, -i, -u, -ü после согласных и -yı, -yi, -yu, -yü после гласных.
Винительный неоформленный используется, если объект, на который переходит действие, является единичным и неопределенным. В этом случае в турецком языке используется слово bir, выполняющее роль неопределенного артикля.
O bir kitap okuyor. - Он читает (какую-то) книгу.
Винительный оформленный падеж используется всегда, если:
1) в роли прямого объекта выступает имя собственное, т.е. винительный падеж указывает на предметы определенные:
Dün Atmet’i gördüm. - Вчера я видел Ахмета.
İstanbul’u çok seviyorum. - Я очень люблю Стамбул.
2) имя, обозначающее прямой объект, имеет аффикс принадлежности или выражается личным или указательным местоимением.
Arkadaşlarını gördüm - Я видел твоих друзей.
Onu bekliyorum. - Я жду его.
Şu kitabı istiyorum. - Я хочу вон ту книгу.
Личные местоимения, присоединяя к себе аффикс винительного падежа, имеют следующий вид:
| Ben - beni Sen - seni O - onu | Biz - bizi Siz - sizi Onlar - onları |
Дательный падеж
Общее значение дательного падежа в турецком языке в целом соответствует значению в русском:
1) адресат, к которому направлено действие, отвечает на вопрос Kime? «кому?», «к кому?»
2) Дательный падеж в турецком языке также обозначает конечный пункт движения и отвечает на вопрос Nereye? «куда?»
Дательный падеж в турецком языке оформляется аффиксами -a, -e, если существительное оканчивается на согласный (например, okul+a = okula, ev+e = eve) и аффиксами со вставочной буквой y, если имя существительное оканчивается на гласный (например, masa + уа= masaya, üniversite + уе = üniversiteye).
Kime kitabı veriyorsun? - Кому ты даешь книгу?
Babama kitabı veriyorum. - Я даю книгу отцу.
Bugün kime gidiyorsun? - К кому ты сегодня идёшь?
Bugün Ali’ye gidiyorum. - Сегодня я иду к Али.
Nereye gidiyorsun? - Куда ты идешь?
Okula gidiyorum. - Я иду в школу.
Личные местоимения ben и sen, присоединяя аффикс дательного падежа меняют гласный в корне.
| Ben - bana Sen - sana O - ona | Biz - bize Siz - size Onlar - onlara |
Исходный падеж
Исходный падеж в турецком языке означает исходный пункт движения, действия и отвечает на вопрос Nereden? «откуда?», Kimden? «(от) кого?», Neden? «от чего?», «почему?». Исходный падеж оформляется аффиксами -dan / -den после гласных и звонких согласных и -tan / -ten после глухих согласных.
Nereden geliyorsun? - Откуда ты идёшь?
Piknikten geliyorum. - Я иду (возвращаюсь) с пикника.
О okuldan çıktı. - Он вышел из школы.
Ben köpekten korkuyorum. - Я боюсь собак. (досл.: Я боюсь от собаки.)
Означает: «Я боюсь опасности, агрессии, негативного воздействия, исходящего от собаки».
Личные местоимения, принимая аффикс исходного падежа, выглядят следующим образом:
| Ben - benden Sen - senden O - ondan | biz - bizden siz - sizden onlar - onlardan |
Сочетание послелога ile с именами существительными и местоимениями
Некоторые значения русского творительного падежа в турецком языке передает сочетание послелога ile с именами существительными и местоимениями. Послелог ile обычно пишется отдельно от слова, однако, очень часто можно встретить и его краткую форму -la, -le после согласных и -yla, -yle после гласных, пишущуюся слитно со словом. При присоединении послелога ile к вопросительным местоимениям получаем вопросы Ne ile «(с) чем?», Kiminle «(с) кем?».
Рассмотрим значения, которые передаются послелогом ile:
1) выступает в качестве средства передвижения
Ben okula otobüs ile (otobüsle) gidiyorum. - Я езжу в школу на автобусе (автобусом)
2) орудие действия
Kalem ile (kalemle) mektup yazıyorum. - Я пишу письмо ручкой.
3) значение совместности
- Kiminle tatile gidiyorsun? - С кем ты едешь на каникулы?
- Ailemle. - Со своей семьей.
- Kiminle konuşuyorsun? - С кем ты разговариваешь?
- Babamla konuşuyorum. - Я разговариваю с отцом.
Личные местоимения при присоединении послелога ile имеют следующий вид:
| Ben - benimle Sen - seninle O - onunla | biz - bizimle siz - sizinle onlar - onlarla |
Родительный падеж
Родительному падежу турецкого языка соответствуют конструкции, рассматриваемые в уроке 6 и называемые притяжательный изафет.
Если зависимым словом является неодушевленное существительное, то задается вопрос Neyin?, если же одушевленное - вопрос Kimin?
| Neyin? Neyin sayfası? Defterin sayfası | Kimin? Kimin arabası? Öğretmenin arabası |
Словообразовательный аффикс -ca
Словообразовательный аффикс -ca, -ce (-ça, -çe) в турецком языке имеет несколько значений.
1. Присоединяясь к прилагательным, он несколько усиливает обозначаемое ими качество.
güzel - güzelce - красивый - довольно красивый, весьма красивый
büyük - büyükçe - большой - довольно большой
2. В сочетании с прилагательными и существительными, этот аффикс образует качественные наречия.
güzelce yazdı - он превосходно написал
açıkça söylemek - откровенно (честно) говоря
gizlice girdi - тайно вошла
çocukça yaptı - он сделал по-детски (как ребенок)
3. Присоединяясь к существительным, аффикс -ca образует наречия с отсылочно-сопоставительным значением, отвечающие на вопрос Nasıl? «как?». Такие наречия будут переводиться на русский язык с помощью предлога «по». Этим наречиям соответствует по смыслу сочетание имени существительного со сравнительным союзом gibi («как»).
insan - insanca - insan gibi
человек - по-человечески - как человек
asker - askerce - asker gibi
солдат - по-солдатски - как солдат
4. Если аффикс -ca примыкает к личным местоимениям, то в этом случае он передает точку зрения говорящего и отвечает на вопрос Kimce? «по чьему (мнению)?»
| Ben - bence по-моему Sen - sence по-твоему O - onca по его (ее) (мнению) | biz - bizce по-нашему siz - sizce по-вашему onlar - onlarca по их (мнению) |
Sence İstanbul güzel mi? - По-твоему Стамбул красивый?
Bence Ali çalışkan değil. - По-моему Али нетрудолюбивый.
Синонимами рассматриваемых форм будут являться следующие:
| Ben - bence - bana göre по-моему Sen - sence - sana göre по-твоему O - onca - ona göre по его (ее) (мнению) | biz - bizce - bize göre по-нашему siz - sizce - size göre по-вашему onlar - onlarca - onlara göre по их (мнению) |
5. Показатель -ca может передавать орудное значение и переводиться на русский язык формой творительного падежа
binlerce - тысячами
saatlerce - часами
ТЕМА: Кем вы работаете? Ne iş yapıyorsunuz?
Упражнение 7.8. Прочитайте диалог. Составьте рассказ о вашей семье..
| — | Merhaba Sadık! |
| — | Merhaba Emre! |
| — | Sadık, senin kaç kardeşin var? |
| — | Bir kız, bir erkek kardeşim var. |
| — | Onlar öğreniyorlar mı yoksa çalışıyorlar mı? |
| — | Kızkardeşim ilkokulda ikinci sınıfta okuyor, erkekkardeşim ise bir şirkette muhasebecelik yapıyor. |
| — | Peki, baban ne iş yapıyor? |
| — | O çalışmıyor, o emekli. |
| — | Annen de çalışmıyor mu? |
| — | Hayır, o çalışıyor. |
| — | Meslegi ne? |
| — | O hemşire. Kendi işini çok seviyor, o yüzden hâlâ çalışmayı devam ediyor. |
| — | Çok güzel! Senin iyi bir ailen var. |
Упражнение 7.11. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
Ertürk Bey bir okulda Türkçe öğretmendir. O öğrencilere Türkçe öğretiyor. Ertürk Bey 26 yaşındadır. O, sabah saat 8:00’ de evden çıkıyor. 8:30 derse giriyor. Sınıfta 15 öğrenci var. Öğrenciler çok çalışkanlar. Onlar Türkçe’yi çabuk öğreniyorlar. Ertürk Bey öğrencilerini çok seviyor. Öğrenciler de Ertürk Bcy’yi çok seviyorlar. Öğrenciler derste kitap okuyorlar, alıştırma yapıyorlar, yazı yazıyorlar ve konuşuyorlar. Öğrenciler Türkçe dersini çok seviyorlar. Diyorlar ki, Türkçe öğrenmek çok kolay.
| Основ- ной падеж | Вини- тельный падеж | Датель- ный падеж | Предлож- ный падеж | Исход- ный падеж | Сочетание послелога -ile с сущ. и мест. | Аффикс -ca, -ce | Роди- тельный падеж | |
| Окончания | — | -(y)i, -(y)ı, -(y)u, -(y)ü | -(y)a, -(y)e | -da, -de, -ta, -te | -dan, -tan, -den, -ten | -ile, -yla, -yle | -ca, -ce, -ça, -çe | -(n)in, -(n)ın, -(n)un, -(n)ün |
| Вопросы | Kim? Ne? | Kimi? Neyi? | Kime? Nereye? | Kimde? Nerede? | Kimden? Nereden? | Kiminle? Ne ile? | Kimce? Nece? Nasıl | Kimin? Neyin? |
| Личные место- имения | Ben Sen O Biz Siz Onlar | Beni Seni Onu Bizi Sizi Onları | Bana Sana Ona Bize Size Onlara | Bende Sende Onda Bizde Sizde Onlarda | Benden Senden Ondan Bizden Sizden Onlardn | Benimle Seninle Onunla Bizimle Sizinle Onlarla | Bence Sence Onca Bizce Sizce Onlrca | Benim Senin Onun Bizim Sizin Onların |
| Указа- тельные место- имения | Bu Şu O Bunlr Şunlr Onlar | Bunu Şunu Onu Bunları Şunları Onları | Buna Şuna Ona Bunlra Şunlra Onlara | Bunda Şunda Onda Bunlarda Şunlarda Onlarda | Bundan Şundan Ondan Bunlrdn Şunlrdn Onlardn | Bununla Şununla Onunla Bunlarla Şunlarla Onlarla | Bunun Şunun Onun Bunlrın Şunlrın Onların |
Урок 8. Сравнительная и превосходная степень прилагательных
Словарь урока
| çirkin - некрасивый, безобразный daha - еще dar - узкий deniz - море en - самый eski - старый fare - мышь fazla - более, больше geniş - широкий hayvan - животное hızlı - быстрый kalabalık - многолюдный lezzet - вкус lezzetli - вкусный | mahalle - квартал nehir - река pahalı - дорогой semt - район şarkıcı - певец, певица temiz - чистый tren - поезд uzun - длинный ünlü - известный yaşlı - старый (о возрасте) yavaş - медленный yemek yemek - есть yer - место ziyaret etmek - посещать |
Сравнительная степень прилагательных
Сравнительная степень в турецком языке передается именем в исходном падеже, а также словами daha «еще», çok daha «гораздо».
Uçak trenden hızlıdır. - Самолет быстрее поезда.
Uçak trenden daha hızlıdır. - Самолёт еще быстрее поезда.
Uçak trenden çok daha hızlıdır. - Самолет гораздо быстрее поезда.
Меньшая степень качества передается словами az «менее», daha az «еще менее».
О senden az çalışkandır. - Он менее старательный, чем ты.
О senden daha az çalışkandır. - Он еще менее старательный, чем ты.
В конструкциях со словами daha, çok daha, az, daha az возможно опущение имени в исходном падеже.
Превосходная степень прилагательных и наречий
Превосходная степень прилагательных образуется путем постановки слова en «самый» перед качественным прилагательным или наречием.
Bu en iyi ev. - Это самый лучший дом.
О en iyi Türkçe biliyor. - Он лучше всех знает турецкий язык.
En kalabalık ülke Çin’dir. - Китай - самая многолюдная страна.
ТЕМА: В магазине
Muzun kilosu kaç lira?
| çilek - клубника domates - помидор elma - яблоко havuç - морковь karpuz - арбуз kavun - дыня kayısı - абрикос limon - лимон | muz - банан patates - картофель portakal - апельсин soğan - лук şeftali - персик turp - редька vişne - вишня |
Упражнение 8.7. Прочитайте диалог.
| — | Buyurun beyefendi. |
| — | Meyve ve sebze almak istiyorum. |
| — | Meyvelerim ve sebzelerim çok taze. Yeni geldi. Meyvelerden ne almak istiyorsunuz? |
| — | Bir kilo muz? Iki kilo üzüm ve üç kilo şeftali almak istiyorum. Fiyatları ne kadar? |
| — | Şeftali ve üzüm beş yüz bin lira. Muz ise bir milyon lira. |
| — | Muz kalsın. Çünkü muz çok pahalı. Peki patates ve fasulyenin kilosu kaç lira? |
| — | Patates iki yüz lira. Fasulye ise beş yüz bin lira. |
| — | Iki kilo üzüm, üç kilo şeftali? Iki kilo patates ve bir kilo fasulye verin lütfen! |
| — | Buyurun efendim. |
| — | Teşekkür ederim. Iyi günler! |
Словообразовательный аффикс -(y)ıcı
Словообразовательный аффикс -(y)ıcı образует существительные, называющие имя деятеля, производящего действие и представлен вариантами -(y)ıcı, -(y)ici, -(y)ucu, -(y)ücü.
Satmak - sat + ıcı - продавец
Binmek - bin + ici - наездник
Dinlemek - dinle + y + ici - слушатель
Almak - al + ıcı - покупатель, принимающий, получающий
Yüzmek - yüz + ücü - пловец
Koşmak - koş + ucu - бегун
Урок 9
Словарь урока
| almak - брать, взять ay - месяц balık tutmak - ловить рыбу büyümek - расти çayır - луг, пастбище çıkmak - выходить, появляться çünkü - потому что dinlemek - слушать dinlenmek - отдыхать doğmak - родиться dönmek - возвращаться erken - рано fakir - бедный geç - поздно geç kalmak - опаздывать geçen - прошлый gelmek - приходить gitmek - идти, уходить gol atmak - забивать гол | gülmek - смеяться hâlâ - все еще kahvaltı yapmak - завтракать kuzu - ягненок mutlu olmak - быть счастливым oynamak - играть piknik - пикник pilav - плов pişirmek - варить, жарить sabah - утро saha - площадка sohbet etmek - разговаривать, болтать tavuk - курица teneffüs - перемена tutmak - держать umut - надежда uyumak - спать vatan - родина yerleştirmek - переселяться |
Прошедшее категорическое время (-tı/-dı)
Прошедшее категорическое время обозначает завершенные, законченные до момента речи факты прошлого. Чаше всего переводится на русский язык глаголом совершенного вида («сделал», «сказал», «прочитал»), но может называть и действия, соответствующие глаголу несовершенного вида. Прошедшее время может передавать как однократные, так и многократные действия.
Прошедшее время на -tı / -dı обозначает действия, которым сам говорящий был свидетелем.Образование форм прошедшего времени происходит так: к основе глагола сначала присоединяется ударный аффикс прошедшего времени tı (ti tu tü) или dı (di du dü) в соответствии с законом гармонии согласных, а затем личные аффиксы.
| Çalışmak Ben çalış + tı + m Sen çalış + tı + n O çalış + tı Biz çalış + tı + k Siz çalış + tı + nız Onlar çalış + tı + lar | gitmek git + ti + m git + ti + n git + ti git + ti + k git + ti + niz git + ti + ler | konuşmak konuş + tu + m konuş + tu + n konuş + tu konuş + tu + k konuş + tu + nuz konuş + tu + lar |
|
|
|
