Система, структура, уровни и функции социологии.

«Структура социологии»

Помимо внешней институционализации, социология, как и всякая другая наука, должна пройти процесс внутренней институционализации. Внутренняя институционализация означает совершенствование организационной структуры науки, наличие устойчивого разделения труда внутри дис­циплины, формирование правил и норм профессиональной этики, разработку эффективных исследовательских мето­дов и приемов. Все это должно обеспечить действительный процесс производства и систематизации знаний в опреде­ленной области познания. Одно из важнейших мест в этом процессе принадлежит разделению труда, наличию в орга­низационной структуре науки трех относительно независи­мых уровней: 1 / уровень фундаментальных исследований, задачей которых является приращение научного знания путем построения теорий, раскрывающих универсальные закономерности и принципы данной области; 2/ уровень прикладных исследований, в которых ставится задача изу­чения актуальных, имеющих непосредственную практиче­скую ценность проблем, на основе существующих фунда­ментальных знаний; 3/ социальная инженерия — уровень практического внедрения научных знаний с целью констру­ирования различных технических средств и совершенство­вания имеющихся технологий. Данная классификация позволяет вычленить в структуре социологии 3 уровня: те­оретическую социологию, прикладную социологию, соци­альную инженерию.

Наряду с этими 3 уровнями, социологи выделяют так­же внутри своей науки макро- и микросоциологию. Макро­социология исследует крупномасштабные социальные сис­темы и исторически длительные процессы. Микросоциоло­гия изучает повсеместное поведение людей в их непосред­ственном межличностном взаимодействии. Эти уровни не могут рассматриваться как находящиеся на различных плоскостях и не соприкасающиеся друг с другом. Напротив, они тесно взаимосвязаны, так как непосредственное, повседнев­ное поведение людей осуществляется в рамках определен­ных социальных систем, структур и институтов. На рис.1, детально показано каким образом различные уровни социо­логического анализа пересекаются в разных плоскостях че­ловеческого взаимодействия. Например, группа — это люди объединенные взаимными интересами или зависимые друг от друга и отличающиеся от других групп отношениями и целями. В этом смысле речь идет и о группе и о системе. На­пример, два соседа, семья, нация. Государство — это также группа, рассматриваемая на социетальном уровне. На уров­не мировых систем (макроуровне) рассматривается отноше­ние государства с другим государством.

Своеобразной формой пересечения всех этих уровней выступают такие структурные элементы социологии, как отраслевые социологии: социология труда, экономическая

социология, социология организаций, социология досуга, со­циология здравоохранения, социология города, социология деревни, социология образования, социология семьи и т. д. В данном случае речь идет о разделении труда в сфере социо­логии по характеру исследуемых объектов.

Оригинальную концепцию развития социологии вы­двинул американский социолог Р. Мертон. В 1947 году, поле­мизируя с Т. Парсонсом, который ратовал за создание в со­циологии «всеохватывающей теории, опирающейся на тео­рии социального действия и структурно-функциональный метод». Р. Мертон считал, что создание подобных теорий преждевременно, так как еще нет надежной эмпирической базы. Он считал, что необходимо создавать теории среднего уровня, которые выполняют промежуточную роль между малыми рабочими гипотезами, развертывающимися в изо­билии в повседневных исследованиях и широкими теорети­ческими конструкциями, понятийная схема которых позво­ляет производить большое число эмпирически наблюдае­мых закономерностей социального поведения. Задачи такого рода теорий — аккумуляция эмпирических данных. Они мо­гут возникать в отдельных отраслях социологии как специ­альные теории или же могут быть результатом обобщения группы фактов. Примером такого рода теорий может слу­жить созданная Р. Мертоном концепция аномии, объясняю­щая различные типы отклоняющегося поведения.

Все крупные сферы общественной жизни исследуется на основе социологических методов. Например, социология труда изучает труд как социально-экономический процесс во всем многообразии его связей с социальными института­ми. В ней органически связаны теория и практика социаль­ного управления трудовой деятельностью людей. В поле зрения социолога находятся социальные формы и условия труда, его коллективный или индивидуальный характер, со­циальная организация совместного труда. Социология труда характеризует различные социально-психологические ме­ханизмы включения работника в трудовую деятельность, то есть мотивацию и стимулирование труда, удовлетворение работой и отношение к ней, пути повышения трудовой ак­тивности, производительности труда и т. д.

Функции социологии.

Многообразие связей социологии с жизнью общества, ее общественное предназначение определяются в первую очередь функциями, которые она выполняет. Одной из важнейших функций социологии, как и всякой другой на­уки, является познавательная. Социология на всех уров­нях и во всех своих структурных элементах обеспечивает, прежде всего, прирост нового знания о различных сферах социальной жизни, раскрывает закономерности и перспек­тивы социального развития общества. Этому служат как фундаментальные теоретические изыскания, вырабаты­вающие методологические принципы познания социаль­ных процессов и обобщающих значительный фактический материал, так и непосредственно эмпирические исследова­ния, поставляющие этой науке богатый фактический мате­риал, конкретную информацию о тех или иных областях общественной жизни.

Характерной чертой социологии является единство теории и практики. Значительная часть социологических исследований ориентирована на решение практических проблем. В этом плане на первое место выступает приклад­ная функция социологии, в рамках которой проявляется ряд ее других функций. Социологические исследования дают конкретную информацию для осуществления действенного социального контроля над социальными процессами. Без этой информации возрастает возможность появления соци­ального напряжения, социальных кризисов и катаклизмов. В подавляющем большинстве стран органы исполнительной и представительной власти, политические партии и объеди­нения широко используют возможности социологии для проведения целенаправленной политики во всех сферах об­щественной жизни. В этом проявляется функция социаль­ного контроля.

Практическая направленность социологии выража­ется и в том, что она способна выработать научно обоснован­ные прогнозы о тенденциях развития социальных процессов в будущем. В этом проявляется прогностическая функция социологии. Особенно важно иметь такой прогноз в переход­ный период развития общества. В этом плане социология способна: 1) определить, каков диапазон возможностей, ве­роятностей, открывающихся перед участниками событий на данном историческом этапе; 2) представить альтернативные сценарии будущих процессов, связанных с каждым из вы­бранных решений; 3) рассчитать вероятные потери по каж­дому из альтернативных вариантов, включая побочные эф­фекты, а также долговременные последствия и т. д.

Большое значение в жизни общества имеет использо­вание социологических исследования для планирования развития разнообразных сфер общественной жизни. Соци­альное планирование развито во всех странах мира, незави­симо от социальных систем. Оно охватывает самые широкие области, начиная от определенных процессов жизнедея­тельности мирового сообщества, отдельных регионов и стран и кончая социальным планированием жизни городов, сел, отдельных предприятий и коллективов.

Социология, несмотря на личные установки ученых-со­циологов, выполняла и продолжает выполнять идеологичес­кую функцию. Результаты исследований могут использо­ваться в интересах каких-либо социальных групп для дости­жения ими определенных социальных целей. Социоло­гическое знание зачастую служит средством манипулирова­ния поведением людей, формирования определенных стерео­типов поведения, создания системы ценностных и социаль­ных предпочтений и т. д. Но социология может служить и улучшению взаимопонимания между людьми, формирова­нию у них чувства близости, что в конце концов способствует совершенствованию общественных отношений. В этом случае говорят о гуманистической функции социологии»[ 14, c.16-20].