 |
Тхазеплова Рената Анзоровна
|
|
|
|
Лидерские качества выражены сильно. Мотивационный полюс ярко не выражен, есть определенная тенденция мотивации на неудачу (боязнь неудачи).
Вы не всегда с достоинством выдерживаете удары судьбы. Часто вы расстраиваетесь при возникновении проблем и расстраиваете других. Ваша бездеятельность тоже может стать причиной стресса.
Вы весьма общительны (порой, быть может, даже сверх меры). Любопытны, разговорчивы. С радостью знакомитесь с новыми людьми. Любите бывать в центре внимания, никому не отказываете в просьбах, хотя не всегда можете их выполнить. Вам недостает усидчивости и терпения
Вы при столкновении с препятствием начинаете действовать, чтобы преодолеть его. Но если увидите обходной путь, тут же воспользуетесь им. Неприятную работу постараетесь выполнить. По собственному желанию лишние обязанности на себя не возьмете.
У Вас ярко выраженная потребность чувствовать себя уверенно. Другие люди почти всегда могут на Вас положиться. Вы верите в свои силы, способности, адекватно оцениваете свои возможности, можете контролировать собственную жизнь.
Вы не удовлетворены окружающим миром, стремитесь его изменить. У Вас развит творческий подход, в котором человек реализует свободу выбора между многими возможностями, с тем чтобы одну из них претворить в действительность. Но Вы прислушиваетесь к мнениям окружающих, что может приостанавливать вашу инициативность.
Вы легко овладеваете новыми видами деятельности, Вы уверенно чувствуете себя в незнакомых ситуациях. Ваши успехи в различных сферах жизни стабильны. Ваша успешность овладения новыми видами деятельности в большой степени зависит от особенностей конкретного вида деятельности.
|
|
|
Вам всегда хочется уметь и иметь больше, чем вчера. Вы не желаете ждать милостей от природы и готовы принять на себя ответственность за свою жизнь. Вы способны к самообучению и саморазвитию личности. Вам важен профессиональный рост, и Вы хотите знать секреты достижения вершин карьеры. Вы стремитесь полностью контролировать свою жизнь.
Вы человек настроения. Вы плывете по течению жизни, цели ставите пред собой от случая к случаю. В основном цели реальны и достижимы. Ценности носят переменчивый характер, часто зависят от интересующей сферы деятельности.
Вы способны жить настоящим, то есть переживать настоящий момент своей жизни во всей его полноте, а не просто как фатальное следствие прошлого или подготовку к будущей «настоящей жизни». Вы ощущаете неразрывность прошлого, настоящего и будущего, то есть видите свою жизнь целостной. Именно такое ваше мироощущение, психологическое восприятие времени свидетельствует о высоком уровне самоактуализации личности.
У Вас средний уровень устойчивости профессиональной мотивации. Вы можете выделять сферы деятельности, которые кажутся вам наиболее важными и интересными. Вы сознательно стремитесь овладевать знаниями и умениями, работать организованно и собранно. Сам процесс профессиональной деятельности доставляет вам удовольствие.
Вам свойственна социальная сфера профессиональной деятельности, она ориентирована на работу с людьми. Предполагает объяснение, разъяснение, обучение, оказание помощи, организацию групповых мероприятий, ведение дискуссий и т.п. данная профессиональная деятельность возможна в образовательных учреждениях, социальных организациях, медицинских учреждениях, консультативных службах, религиозных организациях. Профессии: учитель, воспитатель, преподаватель, психолог, социальный работник, священнослужитель, работник сферы здравоохранения.
|
|
|
Вы можете реализовать свой потенциал и способности, выражать свои установки и убеждения, решать волнующие Вас проблемы в следующих специальностях по программе ИДОП (МИАНО) ПГЛУ:
ü Менеджер в социальной сфере
ü Переводчик английского языка в сфере спорта и гостиничного бизнеса для Олимпийских игр 2014 года в г. Сочи (английский, французский, немецкий, испанский, итальянский, новогреческий, китайский, арабский, корейский, японский, турецкий языки).
ü Лингвистика и межкультурная коммуникация. (все иностранные языки)
ü Теле - и радиожурналистика, рекламная деятельность.
ü Психолог-консультант.
ü Социальная педагогика.
ü Специальная педагогика.
ü Теология.
ü Государственное и муниципальное управление.
ü Менеджмент организации
ü Менеджмент гостиничного хозяйства и международного туризма.
ü Международные отношения.
ü Корпоративное управление.
ü Управление персоналом.
ü Связь с общественностью
Вы чувствуете себя комфортно в группе, легко находите общий язык с однокурсниками, следуете принятым в группе нормам и правилам. При необходимости можете обратиться к однокурсникам за помощью, способны проявить активность и взять инициативу в группе на себя. Однокурсники также принимают и поддерживают ваши взгляды и интересы.
Вы легко осваиваете учебные предметы, успешно и в срок выполняете учебные задания; при необходимости можете обратиться за помощью к преподавателю, свободно выражаете свои мысли. Проявляете свою индивидуальность и способности на занятиях.
Федяк Алексей Васильевич
Качества лидера выражены слабо. Мотивационный полюс ярко не выражен, есть определенная тенденция мотивации на неудачу (боязнь неудачи).
Вы не всегда с достоинством выдерживаете удары судьбы. Часто вы расстраиваетесь при возникновении проблем и расстраиваете других. Ваша бездеятельность тоже может стать причиной стресса.
Вы общительный человек, и все же с новыми людьми сходитесь с оглядкой. В спорах и диспутах участвуют неохотно. Новые проблемы Вас не пугают
Вы при столкновении с препятствием начинаете действовать, чтобы преодолеть его. Но если увидите обходной путь, тут же воспользуетесь им. Неприятную работу постараетесь выполнить. По собственному желанию лишние обязанности на себя не возьмете.
|
|
|
У Вас ярко выраженная потребность чувствовать себя уверенно. Другие люди почти всегда могут на Вас положиться. Вы верите в свои силы, способности, адекватно оцениваете свои возможности, можете контролировать собственную жизнь.
Вы не удовлетворены окружающим миром, стремитесь его изменить. У Вас развит творческий подход, в котором человек реализует свободу выбора между многими возможностями, с тем чтобы одну из них претворить в действительность. Но Вы прислушиваетесь к мнениям окружающих, что может приостанавливать вашу инициативность.
Вы самостоятельно организуете собственную жизнь. Ваши способности осознанно ставить цели, анализировать ситуацию, контролировать ход выполнения промежуточных и конечных результатов деятельности находятся на высоком уровне. Вы адекватно и оперативно реагируете на любые изменения. Ваша мотивация на достижения способна компенсировать влияние личностных, характерологических особенностей, препятствующих достижению цели.
Вам всегда хочется уметь и иметь больше, чем вчера. Вы не желаете ждать милостей от природы и готовы принять на себя ответственность за свою жизнь. Вы способны к самообучению и саморазвитию личности. Вам важен профессиональный рост, и Вы хотите знать секреты достижения вершин карьеры. Вы стремитесь полностью контролировать свою жизнь.
Вы человек настроения. Вы плывете по течению жизни, цели ставите пред собой от случая к случаю. В основном цели реальны и достижимы. Ценности носят переменчивый характер, часто зависят от интересующей сферы деятельности.
Вы способны жить настоящим, то есть переживать настоящий момент своей жизни во всей его полноте, а не просто как фатальное следствие прошлого или подготовку к будущей «настоящей жизни». Вы ощущаете неразрывность прошлого, настоящего и будущего, то есть видите свою жизнь целостной. Именно такое ваше мироощущение, психологическое восприятие времени свидетельствует о высоком уровне самоактуализации личности.
|
|
|
У Вас средний уровень устойчивости профессиональной мотивации. Вы можете выделять сферы деятельности, которые кажутся вам наиболее важными и интересными. Вы сознательно стремитесь овладевать знаниями и умениями, работать организованно и собранно. Сам процесс профессиональной деятельности доставляет вам удовольствие.
Вам свойственна планово-экономическая сфера профессиональной деятельности, она ориентирована на программно-целевое планирование. Предполагает хранение и систематизацию записей, фактов, данных, финансовых книг, ведение картотек, написание деловых отчетов, подготовку схем, таблиц и т.д. Возможна в хорошо структурированных организациях: корпорациях, банках, бухгалтерских конторах, инспекциях, архивах, отделах контроля качества.
Профессии: бухгалтер, кассир, секретарь-референт, банкир, архивариус, менеджер и т.п.
Вы можете реализовать свой потенциал и способности, выражать свои установки и убеждения, решать волнующие Вас проблемы в следующих специальностях по программе ИДОП(МИАНО) ПГЛУ:
ü Менеджер международного бизнеса.
ü Менеджер муниципальной службы и муниципального хозяйства.
ü Менеджер городского хозяйства.
ü Менеджер в социально-трудовой сфере.
ü Менеджер курортного, гостиничного дела и туризма.
ü Переводчик английского языка
ü Переводчик французского языка.
ü Переводчик немецкого языка.
ü Переводчик испанского языка в сфере менеджмента и маркетинга, международного туризма и гостиничного хозяйства.
ü Деловой французский язык в сфере сельхозпроизводства, переработки сельскохозяйственной продукции и виноделия.
ü Государственное и муниципальное управление.
ü Менеджмент организации.
ü Правоведение и юридические аспекты предпринимательской деятельности в малом бизнесе.
ü Корпоративное управление.
ü Бухгалтерский учет.
ü Логистика.
ü Связь с общественностью.
У вас некоторые трудности в общении с однокурсниками. Вы держитесь в стороне, проявляете сдержанность в отношениях. Вам трудно найти общий язык с однокурсниками. Вы часто не разделяете принятые в группе нормы и правила, и не встречаете понимания и принятия своих взглядов со стороны однокурсников. Вам сложно обращаться к ним за помощью. Вам необходимо дополнительное время для адаптации в коллективе. Рекомендации: адаптационный тренинг.
Вы с трудом осваиваете учебные предметы и выполняете учебные задания. Вам трудно выступать на занятиях, выражать свои мысли. При необходимости вы не может задать вопрос преподавателю. По многим изучаемым предметам вы нуждаетесь в дополнительных консультациях, не можете проявить свою индивидуальность и способности на учебных занятиях. Вам необходимо дополнительное время для адаптации к учебной деятельности.
|
|
|
