 |
Задача №9. Алгоритм. 1.Выбраться самим и вынести пострадавших из вертолёта, отнести их на безопасное расстояние. . 2.Взять из вертолета самое необходимое: медикаменты, воду, продукты питания, теплые вещи и имеющееся снаряжение.
|
|
|
|
Задача №9
Группа туристов из 15 человек, направляясь, на экскурсию на вертолете в горную местность сроком на 3 дня попадает в экстремальную ситуацию. Вертолет совершил аварийную посадку. Вертолет получил повреждения и не подлежит ремонту в данной ситуации, связь отсутствует. При посадке 7 человек получили ранения и в течение 4 дней не могут двигаться. До ближайшего населенного пункта 65 км.
Напишите алгоритм действий в данной ситуации.
Алгоритм.
1. Выбраться самим и вынести пострадавших из вертолёта, отнести их на безопасное расстояние.
2. Взять из вертолета самое необходимое: медикаменты, воду, продукты питания, теплые вещи и имеющееся снаряжение.
3. Оказать пострадавшим ПДП.
4. Оценить ситуацию (количество раненых, местоположение, наличие пищи и воды, вещей, снаряжения и т. д. ) и принять решение: 50% человек в группе пострадали, и двигаться не могут, следовательно, нельзя организовать транспортировку пострадавших. Еды хватит на 3 дня. Связи со спасателями нет. Палаток нет, необходимо оборудовать временные укрытия.
5. Решение: Оставаться на месте происшествия и ждать помощи спасателей.
5. 1. Распределить обязанности в группе и составить алгоритм действий.
5. 2. Организовать временные укрытия и быт, выложить сигнальные костры, знаки международной кодовой таблицы (МКТ).
5. 3. Поместить раненых во временные укрытия, организовать уход за ранеными.
5. 4. Организовать круглосуточное дежурство для своевременной подачи сигналов бедствия.
5. 5. Рационально распределить пищу и воду.
5. 6. Организовать добычу воды и пищи.
5. 7. Организация поддержания быта.
5. 8. Отправить двух человек в населенный пункт, для сообщения спасателям о происшествии.
|
|
|
Задача №10
В октябре, группа геологов из 17 человек, вылетела из поселка Кудымкар в базовый лагерь, расположенный в тайге. Расстояние от п. Кудымкара до базового лагеря 350 км. Пролетев 250 км, у вертолета отказал двигатель. При падении вертолет сильно пострадал, и через 12 минут происходит возгорание. Связь с внешним миром отсутствует. 9 человек в группе ранены, из них 2 – тяжело. На следующий день после вылета, синоптики обещали снег. У каждого из потерпевших имеется паек на одни сутки. Поиски спасателями пострадавших результаты не дадут.
Напишите алгоритм действий в данной ситуации.
Новая вводная: Через два дня, после крушения, 7 человек из раненых способны двигаться самостоятельно.
Продолжите алгоритм действий в данной ситуации.
Алгоритм.
1. Выбраться самим и вынести пострадавших из вертолета, отнести их на безопасное расстояние.
2. Взять из самолета самое необходимое: медикаменты, воду, продукты питания, теплые вещи и имеющееся снаряжение.
3. Оказать пострадавшим ПДП.
4. Оценить ситуацию (количество раненых, местоположение, наличие пищи и воды, вещей, снаряжения и т. д. ) и принять решение:
Раненых 9, способных обеспечивать выживание 8, транспортировка пострадавших не возможна в связи с тем, что более 50 % группы не могут двигаться самостоятельно. Питание на 1 день, необходимо организовать добычу продуктов. Палаток нет, так как вертолет должен был доставить группу в базовый лагерь – необходимо оборудовать временные укрытия. Место положение известно, так как летчик знает направление, сколько километров пролетели, и сколько осталось до базового лагеря (100 км). 100 км. можно пройти за 3 дня. Прогноз погоды на ближайшее время известен, ожидается снег, спасатели не смогут приступить к поискам из-за погодных условий.
5. Решение: Оставаться на месте происшествия и ждать помощи спасателей.
|
|
|
5. 1. Распределить обязанности в группе и составить алгоритм действий.
5. 2. Организовать временные укрытия и быт, выложить сигнальные костры, знаки международной кодовой таблицы – SOS, нужны медикаменты, теплые вещи, продукты питания (МКТ).
5. 3. Поместить раненых во временные укрытия, организовать уход за ранеными.
5. 4. Организовать круглосуточное дежурство для своевременной подачи сигналов бедствия.
5. 5. Организация поддержания быта.
5. 6. Рационально распределить пищу и воду.
5. 7. Организовать добычу воды и пищи.
5. 8. Организовать утепление временных укрытий и применить туристские способы ночевки у костра.
1. Новая вводная: Через два дня, после крушения, 7 человек из числа раненых способны двигаться самостоятельно.
6. Оценить ситуацию (количество больных, наличие пищи и воды, вещей, снаряжения и т. д. ) и принять решение: из 17 человек двое не могут двигаться самостоятельно, можно организовать транспортировку пострадавших. Направление движения и расстояние до базового лагеря известно – 100 км., ориентировочно 3 дня пути. Питание закончилось, ведется добыта пиши. Спасатели не придут на помощь в ближайшее время, в связи со сложными погодными условиями. Возможно из базового лагеря будет выслана группа.
7. Решение: Выходить из ситуации собственными силами, идти на встречу возможной помощи.
7. 1. Отобрать и подготовить имущество, которое необходимо взять с собой для обеспечения автономного существования.
7. 2. Проверить экипировку и правильность подгонки снаряжения.
7. 3. Распределить имеющееся снаряжение на всех здоровых членов группы. Приготовить сигналы бедствия, для их использования в движении
7. 4. Оставить записку на видном месте в гермоупаковке с указанием количественного состава группы, количество больных и степенью болезни, обеспеченностью снаряжением, продуктами питания и медикаментами, направлением движения, пунктом назначения.
7. 5. выложить знак бедствия и направления движения
7. 6. Организовать транспортировку больных и уход за ними в процессе движения.
7. 7. Организовать транспортировку сигнальных знаков (костер и т. д. ).
7. 8. В процессе движения указывать направление указательными знаками, назначить ответственных лиц за своевременную подачу сигналов бедствия.
7. 9. В процессе движения по возможности организовать добычу пиши.
7. 10. На месте каждой ночевки организовывать временные укрытия, добычу пищи, сигнальные знаки.
После ухода с места оставлять информационную записку.
|
|
|
