 |
Задание № 3. Определите значение слов.
|
|
|
|
отображение – отражение, забота – заботливость, дипломатический – дипломатичный.
Задание № 4. Образуйте форму родительного падежа от приведенных ниже существительных во множественном числе.
Гусары, ботфорты, шпроты, туфли, отметки, чуваши.
Задание № 5. Соедините числительные (три – трое) с приведенными ниже существительными.
. Три – трое (рельс, граждане, испытатели, шахматы, ножницы, домохозяйки, неожиданности).
Задание № 6. В каких сочетаниях есть лишнее слово? Объясните, почему в этих случаях рекомендуется обходиться без зависимых слов.
1. Юные спортсменки выглядели как настоящие изящные грации и, конечно, переживали и волновались, ведь уже через день – их первое боевое крещение. 2. Если не принять срочных мер, то все усилия хлеборобов пропадут напрасно и весь урожай будет погублен зря. 3. Демобилизовавшись из армии, Сергей Лунев решил вернуться на завод. 4. Понадеявшись на русский авось, штукатур не закрепил как следует люльку и упал вниз с высоты третьего этажа. 5. О новых маршрутах движения автобусов и будущих перспективах автопарка города в целом расскажет наш сегодняшний гость, директор СПАТП-4.
Задание № 7. Выберите правильный вариант, консультируясь с Толковым словарем русского языка.
Слово (представили, предоставили) поэту. Зал (поаплодировал, зааплодировал).
Водолазы (надели, одели) теплое белье.
Задание № 8. Запишите данные числительные словами. Используйте речевые модели: «Сумма А и В составляет С», «Разность А и В составляет С».
421853 + 532284 = 954137
849576-794347 = 55229
Задание № 9. Отметьте предложения, в которых допущены речевые ошибки. Объясните ошибки.
1) Незваный гость хуже татарина. 2) Всем миром жалимся. 3) Ломоносов так же вот с рыбарями ехал. 4) Взаимообразные расчеты не всегда выгодны. 5) Ваше выступление было веским и значительным. 6) Я оцениваю ваши слова как клевету. 7) Его поступок остался безнаказанным. 8) В фильме отображались события уходящего года. 9) Надо находить скрытые резервы производства.
|
|
|
Задание № 10. Затранскрибируйте текст:
О рукопожатии
С детских лет должны мы знать
Древнюю науку:
Первым должен подавать
Старший младшим руку.
Женщины – мужчинам,
Девочки – мальчишкам...
Но при этом руку
Не трясите слишком!
И хочу совет я дать
И большим, и детям:
Нужно чисто отмывать
Руки перед этим.
Контрольная работа
Вариант 3
Задание № 1. Расставьте ударение в словах.
заем, красивее, медикамент, цемент, двоюродный, диспансер, каучук, августовский, приобретение, кладовая, маркировать, маркетинг, феномен, таможня, оптовый.
Задание № 2. Укажите, мягкое или твёрдое произношение согласного перед Е: резерв, лотерея, сессия, кредо, кодекс, пресса, репрессии, идентичный, регресс, интерьер.
Задание № 3. Определите значение слов.
воинственный – воинствующий, цветной – цветовой, криминальный – криминогенный.
Задание № 4. Образуйте форму родительного падежа от приведенных ниже существительных во множественном числе.
Гольфы, очистки, брелки, охи, грузины, сандалеты.
Задание № 5. Соедините числительные (четыре – четверо) с приведенными ниже существительными.
Четыре – четверо (гуси, малыши, сироты, здания, брюки, щенки).
Задание № 6. В каких сочетаниях есть лишнее слово? Объясните, почему в этих случаях рекомендуется обходиться без зависимых слов.
1. Более 50% комбайнов простаивают без дела из-за отсутствия денег на бензин. В кассе совхоза – не более тысячи рублей денег. 2. Я пока так и не решил, как соединить между собой любовь к музыке и увлечение компьютером. 3. Гениальный актёр не любил броских эффектов ни на сцене, ни в жизни. 4. До сих пор нет единого прейскуранта цен на энергоресурсы. 5. Огромный ущерб заводу наносят брак продукции и непроизводительные расходы.
|
|
|
Задание № 7. Выберите правильный вариант, консультируясь с Толковым словарем русского языка.
Проявляет (внимательность, внимание). Климат отражается на (голосовых, голосистых) связках. Часть почвы (каменная, каменистая).
Задание № 8. Запишите данные числительные словами. Используйте речевые модели: «Сумма А и В составляет С», «Разность А и В составляет С».
55229+794347 = 849576
1384 - 651 = 733
Задание № 9. Отметьте предложения, в которых допущены речевые ошибки. Объясните ошибки.
1) Писатель отобразил героя правдиво и эмоционально. 2) Популярность этой певицы растет с каждым днем. 3) Этот человек произвел на меня большое впечатление. 4) Он выбрал самый короткий путь к дому. 5) Ученики внимательно слушали рассказ учителя. 6) Он оказал на меня неизгладимое впечатление. 7) Трудоемкий труд рабочих. 8) «Пойдемте вешаться!» (объявление). 9) На вокзале работает носильник.
Задание № 10. Затранскрибируйте текст:
Что такое ЭТИКЕТ?
Что такое этикет –
Знать должны мы с детских лет.
Это – нормы поведения:
Как ходить на День рождения?
Как знакомиться?
Как есть?
Как звонить?
Как встать?
Как сесть?
Как здороваться со взрослым?
Много разных есть вопросов.
И на них даёт ответ
Этот самый этикет.
Контрольная работа
Вариант 4
Задание № 1. Расставьте ударение в словах.
пломбировать, украинский, соболезнование, усугубить, хаос, экскурс, эпиграф, одновременность, менеджмент, звонит, баловать, документ, творог, завидно, упрощенный.
Задание № 2. Укажите, мягкое или твёрдое произношение согласного перед Е: репрессии, идентичный, регресс, интерьер, конференция, пресса, тенор, либретто, академия, реквием.
Задание № 3. Определите значение слов.
отборный – отборочный, отображение – отражение, забота – заботливость.
Задание № 4. Образуйте форму родительного падежа от приведенных ниже существительных во множественном числе.
Солдаты, караты, сумерки, озерца, россияне, песни.
Задание № 5. Соедините числительные (семь – семеро) с приведенными ниже существительными.
Семь – семеро (мы, больных, слоны, лица, профессора, сутки).
|
|
|
