 |
Образовательные стандарты. Образовательные программы. 1.2 Программы профессиональной подготовки. 1.2.2 "ПЕКАРЬ" (КОД 190104)
|
|
|
|
Образовательные стандарты
ФГОС СПО ПО ПРОФЕССИИ 15. 01. 06
СВАРЩИК (РУЧНОЙ И ЧАСТИЧНО МЕХАНИЗИРОВАННОЙ СВАРКИ (НАПЛАВКИ)
ФГОС СПО ПО ПРОФЕССИИ 23. 01. 03
АВТОМЕХАНИК
ФГОС СПО ПОПРОФЕССИИ 35. 01. 14
МАСТЕР ПО ТЕХНИЧЕСКОМУ ОБСЛУЖИВАНИЮИ РЕМОНТУ МАШИННО-ТРАКТОРНОГО ПАРКА
ФГОС СПО ПО ПРОФЕССИИ 46. 01. 01
СЕКРЕТАРЬ
ФГОС СПО ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 09. 02. 03
ПРОГРАММИРОВАНИЕ В КОМПЬЮТЕРНЫХ СИСТЕМАХ
ФГОС СПО ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 09. 02. 07
ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ И ПРОГРАММИРОВАНИЕ
ФГОС СПО ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 23. 02. 03
ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ И РЕМОНТ АВТОМОБИЛЬНОГО ТРАНСПОРТА
ФГОС СПО ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 35. 02. 07
МЕХАНИЗАЦИЯ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА
ФГОС СПО ПО ПРОФЕССИИ 35. 02. 16
ЭКСПЛУАТАЦИЯ И РЕМОНТ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОЙ ТЕХНИКИ И ОБОРУДОВАНИЯ
Образовательные программы
1. 2 Программы профессиональной подготовки
1. 2. 1 " СЛЕСАРЬ-РЕМОНТНИК" (КОД 18559) [АННОТАЦИЯ]
- Форма обучения: очная
- Срок обучения: 1 год 10 мес.
Год начала реализации программы:
2016 г. - ОПОП; Учебный план
2018 г. - Учебный план
2020 г. - Учебный план
1. 2. 2 " ПЕКАРЬ" (КОД 190104)
Год начала реализации программы:
2018 г. - Учебный план
2020 г. - Учебный план
1. 2. 3 " РАБОЧИЙ ЗЕЛЕНОГО ХОЗЯЙСТВА" (КОД 17531)
Год начала реализации программы:
2021 г. - Учебный план; КУГ
Программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих
1. 2. 4 " АВТОМЕХАНИК" (КОД 23. 01. 03) [АННОТАЦИЯ]
- Базовый уровень: Основное общее (9 классов)
- Форма обучения: очная
- Срок обучения: 2 года 10 мес.
Год начала реализации программы:
2016 г. - ОПОП; Учебный план
2017 г. - ОПОП; Учебный план; КУГ
2018 г. - ОПОП; Учебный план; ЭЗ; КУГ
2019 г. - ОПОП; Учебный план; ЭЗ; КУГ
2020 г. - ОПОП; Учебный план; Экспертное заключение; Календарный учебный график
|
|
|
1. 2. 5 " МАСТЕР ПО ТЕХНИЧЕСКОМУ ОБСЛУЖИВАНИЮ И РЕМОНТУ МАШИННО-ТРАКТОРНОГО ПАРКА" (КОД 35. 01. 14) [АННОТАЦИЯ]
Базовый уровень: Основное общее (9 классов)
- Форма обучения: очная
- Срок обучения: 2 года 10 мес.
Год начала реализации программы:
2016 г. - ОПОП; Учебный план; ЭЗ
2017 г. - ОПОП; Учебный план; ЭЗ; КУГ
2018 г. - ОПОП; Учебный план; ЭЗ; КУГ
2019 г. - ОПОП; Учебный план; ЭЗ; КУГ
2021 г. - ОПОП; Учебный план; ЭЗ; КУГ
1. 2. 6 " СВАРЩИК" (КОД 15. 01. 05) [АННОТАЦИЯ]
- Базовый уровень: Основное общее (9 классов)
- Форма обучения: очная
- Срок обучения: 2 года 10 мес.
Год начала реализации программы:
2019 г. - ОПОП; Учебный план; ЭЗ; КУГ
2020 г. - ОПОП; Учебный план; Календарный учебный график
2021 г. - ОПОП; Учебный план; ЭЗ; КУГ
Программы подготовки специалистов среднего звена
1. 2. 7 " ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ И РЕМОНТ АВТОМОБИЛЬНОГО ТРАНСПОРТА" (КОД 23. 02. 03) [АННОТАЦИЯ]
- Базовый уровень: Основное общее (9 классов)
- Форма обучения: очная
- Срок обучения: 3 года 10 мес.
Год начала реализации программы:
2016 г. - ОПОП; Учебный план; КУГ
2017 г. - ОПОП; Учебный план; КУГ
2018 г. - ОПОП; Учебный план; ЭЗ; КУГ
2019 г. - ОПОП; Учебный план; ЭЗ; КУГ
2020 г. - ОПОП; Учебный план; Экспертное заключение; Календарный учебный график
- Базовый уровень: СОО (11 классов)
- Форма обучения: заочная
- Срок обучения: 3 года 10 мес.
Год начала реализации программы:
2019 г. - ОПОП; Учебный план
2020 г. - ОПОП; Учебный план; Экспертное заключение; Календарный учебный график
1. 2. 8 " ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ И ПРОГРАММИРОВАНИЕ" (КОД 09. 02. 07)
- Базовый уровень: Основное общее (9 классов)
- Форма обучения: очная
- Срок обучения: 3 года 10 мес.
Год начала реализации программы:
2018 г. - ОПОП; Учебный план
2019 г. - ОПОП; Учебный план
2020 г. - ОПОП; Учебный план; Календарный учебный график
2021 г. - ОПОП; Учебный план; ЭЗ; КУГ
1. 2. 9 " ЭКСПЛУАТАЦИЯ И РЕМОНТ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОЙ ТЕХНИКИ И ОБОРУДОВАНИЯ" (КОД 35. 02. 16)
|
|
|
- Базовый уровень: Основное общее (9 классов)
- Форма обучения: очная
- Срок обучения: 3 года 10 мес.
ГАПОУ СО КУАТ этой осенью прошел лицензирование по профессии 23. 01. 17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей
Ниже представлю первые две страницы оной из разработанных мною программ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ и молодежной политики
СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Государственное АВТОНОМНОЕ профессиональное образовательное учреждение Свердловской области
«Каменск-Уральский агропромышленный техникум»
| УТВЕРЖДЕНА Приказом Директора ГАПОУ СО «Каменск-Уральский агропромышленный техникум» Некрасова С. И. |
| Пр. № 91/1-уч от 31. 08. 20 г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
«ПМ. 01. Техническое состояние систем, агрегатов, деталей
и механизмов автомобиля»
Для подготовки специалистов среднего звена:
23. 01. 17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей
Форма обучения: очная
Срок обучения: 2 г. 10 мес.
Уровень освоения: базовый
Каменск-Уральский,
2021
Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии 23. 01. 17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей утвержденного приказом Минобрнауки России
от 9 декабря 2016 г. № 1581
Организация-разработчик:
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области «Каменск-Уральский агропромышленный техникум»
Разработчик:
Замятин Алексей Сергеевич, мастер производственного обучения первой квалификационной категории
Рецензент:
| ГАПОУ СО «КУАТ» | ||||
| Фамилия, Имя, Отчество | должность | место работы |
Согласовано на заседании П(Ц)К, протокол №____, от «____» ___________ 2021 г.
Председатель _____________ / Т. В. Петровская
Согласовано на заседании НМС, протокол №_____, от «____» ___________ 2021 г.
Председатель _____________ / Ю. А. Некрасова
Задание № 2. Тест для диагностики ………………………………
|
|
|
Выбирается ОДИН тест из списка:
Тесты «свободные от влияния культуры» (тест Р. Б. Кеттела). Тесты Д. Векслера, Р. Амтхауэра,
Групповой интеллектуальный тест — ГИТ.
Теппинг-тест, опросник Я. Стреляу, опросник В. Русалова,
Миннессотский многофазный личностный опросник (MMPI),
Личностный опросник Р. Кеттела (16PF), опросник Х. Шмишека, методика Д. Роттера (УСК
Батарея общих способностей — ГАТБ
Проблема диагностики креативности и творческого мышления (тесты Дж. Гилфорда и Е. Торренса).
Опросники Т. Элерса: мотивация избегания неудач и мотивация достижения успеха. Методика Рокича.
Диагностика профессиональных интересов и склонностей: опросник Климова (ДДО), опросник Голомштока, опросник Голланда.
Диагностика эмоциональной сферы Методики экспресс-диагностикиВ. Бойко. Методика дифференциальной диагностики депрессивных состояний В. А. Жмурова. Тест-анкета «Эмоциональная направленность».
Методика диагностики типа эмоциональной реакции на воздействие стимулов окружающей среды. (Шкала Я-концепции Теннесси, Шкала самоуважения Розенберга); список прилагательных Г. Коха,
Диагностика межличностных отношений Социометический тест и его модификации. Референтометрия. Методика Т. Лири. Методика ЦОЕ.
Конститутивные методы (тест Г. Роршаха, Хольцмана), конструктивные (Тест мира), интерпретативные (ТАТ, САТ), экспрессивные (Дом-Дерево-Человек, рисунок семьи, «Несуществующее животное»), импрессивные (тест Люшера), аддитивные («Неоконченные предложения», тест С. Розенцвейга, методика Вартегга).
|
|
|
