 |
Тема: Врачевание в Древней Индии, Древнем Китае.
|
|
|
|
ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
К ПРОВЕДЕНИЮ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
Изучение истории медицины формирует научное мировоззрение и нравственную позицию студентов-медиков, повышает уровень общей и профессиональной культуры, знакомит с историей развития врачебной этики.
Цель изучения истории медицины – показать общие закономерности развития медицины, преемственность её развития, ознакомить студентов с историческим методом исследования и мышления, как неотъемлемой составной частью диалектического метода, способствующего повседневной практической деятельности врача.
Задачи дисциплины история медицины:
-научить студентов объективно анализировать исторические явления, достижения и перспективы развития медицины и здравоохранения;
- показать общие закономерности всемирно-исторического процесса становления и развития врачевания и медицины в различных странах мира с древней ших времен до нашего времени;
-раскрыть достижения выдающихся цивилизаций и каждой эпохи в области медицины в контексте поступательного развития человечества;
- показать взаимодействие национальных и интернациональных факторов в формировании медицинской науки и практики в различных регионах земного шара;
- ознакомить студентов с жизнью выдающихся ученых и врачей мира, определивших судьбы медицинской науки и врачебной деятельности;
-прививать этические принципы врачебной деятельности, показать особенности развития врачебной этики в различных цивилизациях и странах мира, философские основы и исторические условия их формирования;
-воспитывать в студентах высокие моральные качества, любовь к своей профессии, верность долгу, чувства гуманизма и патриотизма;
|
|
|
-расширять общий научный и культурный кругозор учащихся.
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
– представление о целях и задачах истории медицины, о факторах, влияющих на развитие медицины, понять значение истории медицины;
– основные этапы и важнейшие узловые открытия в медицине, начиная с первобытного общества и до наших дней;
– хорошо представлять пути развития отечественной медицины.
уметь:
– работать с исторической литературой, посвященной медицине и здравоохранению;
– применять исторический метод;
– правильно оценивать достижения современной медицины;
– оформить реферативную работу.
владеть:
–навыками ведения научной дискуссии по важнейшим вопросам общей истории медицины;
–навыками использования в своей врачебной деятельности и общении с пациентами знания по истории медицины, культуры и врачебной этики, приобретенные в процессе обучения.
Семинарские занятия проводятся в кабинете, специально оборудованном для занятия по истории медицины, где представлены стенды по всем периодам мировой и отечественной медицины, а также по здравоохранению Башкирии и истории Башкирского медицинского государственного университета.
Продолжительность семинарского занятия – 2 часа.
ПЛАН СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
| 1. Организационная часть. |
| 2. Обсуждение темы занятия путем устного опроса. Активное собеседование по заранее известным контрольным вопросам. |
| 3. Заслушивание студенческих докладов, посвященных отдельным выдающимся деятелям медицины. При этом студент должен пользоваться иллюстративным материалом: стендами, таблицами, мультимедийной презентацией и т.д.; |
| 3. Контроль конечного уровня знаний по тестовым заданиям. |
СОДЕРЖАНИЕ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
ЗАНЯТИЕ 1
Тема: История медицины как наука и предмет преподавания. Врачевание в первобытном обществе.
|
|
|
Знать
-введение в историю медицины.
-источники для изучения истории медицины.
-периодизацию всемирной истории медицины.
-возникновение зачатков медицины в первобытном обществе, религиозных представлений.
-коллективное врачевание.
Уметь: использовать литературу для подготовки реферативных сообщений согласно учебному плану, работать с аудиторией.
| Контрольные вопросы | |
| 1. | Периодизация всемирной истории медицины. |
| 2. | Врачевание в первобытном обществе. |
| 3. | Возникновение религиозных представлений. |
| 4. | Накопление и совершенствование медицинских знаний и навыков, помощь при ранах и травмах, использование лекарственных растений, возникновение зачатков народной медицины. |
| 5. | Зарождение гигиенических навыков в первобытном обществе. |
Литература
Основная:
1.Сорокина Т.С. История медицины: учебник для студ. высш. мед. учеб. заведений. Гриф Минобразования РФ. — Изд. 9–е, стереотип. — М.: Академия, 2009. — 560 с.
2.Лисицын Ю.П. История медицины – М. ГЭОТАР – МЕД, 2004. – 400с.
Дополнительная:
1.Грицак Е.Н. Популярная история медицины. – М.: Вече, 2003. – 464 с.
2.Сточик, А.М. Избранные лекции по курсу истории медицины и культурологии [Текст]: курс лекций / А. М. Сточик. - М.: МГП "ЭРУС", 1991 - Вып. 1: Становление человека и человеческого общества; Возникновение медицины: курс лекций. - 1991. - 29 с.
ЗАНЯТИЕ 2
Тема: Врачевание в Месопотамии, Древнем Египте.
Знать
-основные этапы и важнейшие черты медицины Древних цивилизаций Востока (Месопотамия, Древний Египет).
-основные достижения медицины.
-особенности храмовой и светской медицины.
- вклад врачевателей древних цивилизаций в медицину Месопотамия, Древнего Египта,
Уметь:
-анализировать исторический материал;
- грамотно вести научную дискуссию по важнейшим вопросам медицины Древних цивилизаций (Месопотамия, Египет);
-использовать в своей врачебной деятельности и общении с пациентами знания по истории медицины и врачебной этике.
| Контрольные вопросы | |
| 1. | Общая характеристика медицины Древних цивилизаций. |
| 2. | Врачевание в Древней Месопотамии (Шумерском государстве, Вавилоне, Ассирии), |
| 3. | Вещественные первоисточники врачевания Древней Месопотамии (клинопись). |
| 4. | Древний Египет. Медицина и врачевание в древнеегипетском пантеоне. |
| 5. | Религиозные представления. Учение о бессмертии души и культ мертвых. Бальзамирование. |
| 6. | Медицинские папирусы: частная патология, лекарственное лечение, диететика (папирус Эберса), хирургические методы лечения (папирус Смита), акушерство (папирус из Кахуна), лечение детских болезней (папирус Бругша). |
| Темы реферативных сообщений | |
| 1. | Медицина Месопотамии |
| 2. | Медицина Древнего Египта. |
Литература
|
|
|
Основная:
1. Лисицын Ю.П. История медицины – М. ГЭОТАР – МЕД, 2004. – 400с.
2.Сорокина Т.С. История медицины: учебник для студ. высш. мед. учеб. заведений. Гриф Минобразования РФ. — Изд. 9–е, стереотип. — М.: Академия, 2009. — 560 с.
Дополнительная:
1.Грицак Е.Н. Популярная история медицины. – М.: Вече, 2003. – 464 с.
2.Мирский, М.Б. История медицины и хирургии: учебное пособие для студ. мед. вузов / М. Б. Мирский. - М.: Гэотар Медиа, 2010. - 525 с. + 1 эл. опт. диск (CD-ROM).
3.Сточик, А.М. Избранные лекции по курсу истории медицины и культурологии: курс лекций. Становление человека и человеческого общества. Возникновение медицины.– М.: МГП "ЭРУС", 1991. – Вып. 1. - 29с.
ЗАНЯТИЕ 3
Тема: Врачевание в Древней Индии, Древнем Китае.
Знать
-основные этапы и важнейшие черты медицины Древних цивилизаций Востока (Индия, Китай).
-основные достижения медицины.
-особенности храмовой и светской медицины.
- вклад врачевателей древних цивилизаций в медицину Древней Индии и Китая
Уметь:
-анализировать исторический материал;
- грамотно вести научную дискуссию по важнейшим вопросам медицины Древних цивилизаций (Индия, Китай);
-использовать в своей врачебной деятельности и общении с пациентами знания по истории медицины и врачебной этике.
| Контрольные вопросы | |
| 1. | Древняя Индия. Представления о природе человека, о здоровье и болезни, (учения о трех природных субстанциях и пяти стихиях). Анатомические знания. |
| 2. | Лечебницы при буддийских храмах. Арсенал средств древнеиндийской медицины. Диагностика и лечение болезней в Аюрведе. Искусство врачевания (аюрведа). |
| 3. | Лекарственное врачевание ("Чарака-самхита"), оперативные методы лечения ("Сушрута-самхита"). Врачебная этика. |
| 4. | Древний Китай. Учения о пяти стихиях (У-Син) и двух противоположных началах (Инь-Ян). Учение о пульсе. |
| 5. | Китайская традиционная медицина иглоукалывание, прижигание, массаж, гимнастика (цигун) |
| 6. | Развитие лекарственного лечения. Вариоляция. Деятельность выдающихся китайских врачей Бянь Цао, Хуа То. |
|
|
|
| Темы реферативных сообщений | |
| 1. | Лекарственное врачевание ("Чарака-самхита"), оперативные методы лечения ("Сушрута-самхита") в Древней Индии. |
| 2. | Китайская традиционная медицина иглоукалывание, прижигание, массаж, гимнастика (цигун). |
Литература
Основная:
1. Лисицын Ю.П. История медицины – М. ГЭОТАР – МЕД, 2004. – 400с.
2.Сорокина Т.С. История медицины: учебник для студ. высш. мед. учеб. заведений. Гриф Минобразования РФ. — Изд. 9–е, стереотип. — М.: Академия, 2009. — 560 с.
Дополнительная:
1.Грицак Е.Н. Популярная история медицины. – М.: Вече, 2003. – 464 с.
2.Мирский, М.Б. История медицины и хирургии: учебное пособие для студ. мед. вузов / М. Б. Мирский. - М.: Гэотар Медиа, 2010. - 525 с. + 1 эл. опт. диск (CD-ROM).
3.Сточик, А.М. Избранные лекции по курсу истории медицины и культурологии: курс лекций. Становление человека и человеческого общества. Возникновение медицины.– М.: МГП "ЭРУС", 1991. – Вып. 1. - 29с.
ЗАНЯТИЕ 4
|
|
|
