 |
ФК Античной Греции. ФВ в Спарте и Афинах.
|
|
|
|
Предмет и задачи истории ФКиС.
ПРЕДМЕТ
История физической культуры и спорта (ФКиС история) включает в себя три основных дефиниции: история, физическая культура, спорт. 1) Термин история имеет древнегреческое происхождение и означает рассказ или повествование о прошлой жизни человеческого общества. 2) Под физической культурой тогда понимали деятельность человека и общества, направленную на физическое воспитание, образование и укрепление здоровья. 3) В России термин спорт впервые упомянут в 1851 г. в газете Ф. В. Булгариным, написано, что под понятием спорт подразумеваются «все гимнастические упражнения или забавы» Сюда же принадлежит псовая охота, стрельба в цель, фехтование, верховая езда, охота, рыболовство, мореплавание.
Предмет ее изучения - общие закономерности возникновения, становления и развития ФКиС на разных этапах существования человеческого общества. История ФКиС наука, которая, исследуя и изучая прошлое, помогает познать настоящее и в известной мере выявить тенденции будущего развития. Она представляет собой специфическую отрасль исторических и педагогических знаний. История ФКиС - основа гуманитарного образования в спортивной науке. Предмет истории физической культуры и спорта впитал в себя сведения из гражданской и военной истории этнографии и археологии, истории педагогики и медицины, истории культуры.
ЗАДАЧИ
История физической культуры и спорта имеет большое воспитательное и образовательное значение. Она призвана решать следующие основные задачи:
1. показать с научных позиций становление, состояние и развитее физической культуры и спорта в разные периоды существования человеческого общества.
|
|
|
2. раскрыть значение, роль и место физической культуры и спорта жизни общества на разных этапах его развития.
3. способствовать формированию научного мировоззрения, воспитания патриотизма и интернационализма, исторического само сознания и критического мышления
4. формировать любовь к благородной профессии педагога, тренера, организатора и пропагандиста физической культуры и спорта.
5. способствовать повышению общей педагогической культуры, расширению умственного кругозора, обогащению знаниями в области физической культуры и спорта.
Возникновение и первоначальное развитие ФК в первобытном обществе. Происхождение ФУ и игр.
Возникновение и развитие ФК.
Теория игры – К. Гроос Тезис: игровая деятельность – основополагающая в возникновении культуры, в том числе физической культуры и спорта. Это наиболее популярная за рубежом теория имеющая последователей в практической сфере, в сфере теории и методики физической культуры и спорта. Теория магии – Г. Рейнак Тезис: двигательные действия, повторяемые в процессе магических ритуалов древних людей (танцы, имитация трудовой и охотничьей деятельности), легли в основу нового для древнего человека вида деятельности, направленного на обучение двигательным действиям и их совершенствование. Теория излиш. Энергии – Г. Спенсер Тезис: появлявшаяся у первобытного человека излишняя энергия высвобождалась через различные двигательные действия (игровые, танцевальные), что способствовало культивированию этих действий. Теория труда - Энгельс Тезис: большинство современных видов физкультурно-спортивной деятельности уходит своими корнями в трудовую деятельность.
ФК в первобытном обществе:
*Развитие производительных сил;
*Освоение металлов;
*Разделение труда между земледельцами и животноводами;
*Появление частной собственности
|
|
|
ФК в период распада родового строя:
*Воспитание и труд носил коллективный характер;
*Военная организация родовой общины;
*Главным источником существования стали земледелие и животноводство
3 ФК и С в государствах Древнего мира – Древний Восток (Египет, Индия, Китай)
Распад первобытного общества, появление частной собственности, рост имущественного неравенства, распространение патриархального рабства приводят к разделению общества на богатых, владеющих землей и орудиями труда, крестьян и ремесленников, живущих собственным трудом, и рабов, ничего не имеющих и вынужденных работать на хозяина. Необходимость управления всеми этими разнородными группами людей (классами) приводит к возникновению совершенно новой формы управления, которая называется государством. В государстве появляются своеобразные элементы аппарата управления: армия, суд, тюрьма, органы власти. Так постепенно возникают древние государства, основанные на рабовладельческих отношениях Первые государственные образования возникли в IV-III тысячелетиях до нашей эры, что явилось закономерным этапом в развитии человеческого общества Изменения в структуре общественных отношений наши свое отражение во всех сферах материальной и духовной культуры, в том числе и в области физического воспитания и спорта.
Ключевые факторы ФК: 1) воспитание человека годного для удержания власти 2) чрезмерное количество магических – мистических ограничений 3) классовый характер
Египет
1) занятия ФК являлись привилегией правящих династий
2) борьба, фехтование на палицах, охота, ритуальные танцы (акробатика + гимнастика)
3) ФВ практиковалось в семьях родовой знати и в заведениях готовящих чиновников и жрецов.
Когда в Египте избирали царя то претендент, учувствовал в культовом соревновании по бегу, позднее бег заменяют борьбой с элементами вольной борьбы, акробатики и охоты.
Были училища для подготовки танцовщиц для храмов.
Проводились состязания гребцов, лучников, кулачных бойцов, фехтованию на палицах. Состязаниями руководили судьи. В состязаниях участвовали представители других народов. Состязания не носили классового характера. Проводились в дни религиозных праздников и вблизи мест совершенных обрядов.
|
|
|
Индия
В глубокую древность уходят многие виды физи- ческих упражнений и игр народов Индии. Широкое распространение получили в этой стране охота и верх езда, фехтование на мечах, гонки на колесницах, стрельба из лука, состязательные игры с мячом и палкой. Многие из этих упражнений дошли до наших дней (конное поло. Шахматы, хоккей на траве, хатха-йога и др.)
Самооборона без оружия Калари Паятту:
Индийское боевое искусство Калари Паятту – самая древняя боевая традиция в Азии. Его часто считают родоначальником боевых искусств Востока.
Индийская армия:
Боевые колесницы и боевые слоны, лодки. Лук, меч и щит, поединки с оружием- решали судьбу сражения.
ФК Античной Греции. ФВ в Спарте и Афинах.
Древнегреческая физическая культура и спорт стали складываться, в условиях распада родового строя и образования рабовладельческого общества (III-II тысячелетия до нашей эры. Однако своего наивысшего развития физическая культура достигла в VIII-IV вв. до н.э. во время расцвета рабовладельческих отношений в Греции. Разделение труда между промышленностью и земледелием и рост торговли привели к изменениям в общественных отношениях и культурной жизни Греции. В зависимости от экономического, политического и культурного развития, военной организации и системы воспитания в том или ином греческом государстве определялись задачи, средства, формы и методы физического воспитания.
Игры древней Греции:
Пентатлон, кулачный бой, борьба, гоплитордом, пифийские игры, истлийские игры, немейские игры.
Античная гимнастика:
1)подвижные игры
2)палестра
3)орхестрика
Воспитание в Спарте:
Главной задачей являлось воспитать настоящих воинов
| СПАРТА система АГОГЭ | АФИНЫ |
| 0-7 воспитывались родителями(основное воспитание играми) 7-15 воспитывались в казарме (обучение ФК) 15-16 обряд «Криттий» посвят в подростки 16-18 вступление в группу Эйренов 18-20 обучение в Эфебии (обучение физической и военной подготовке) | 0-7 воспитание дома рабами 7-15 рабы водят в школу(обучение Палестре и гимнастике) 15-18 обучение плаванью, пентатлону и кулачному бою 18-20(юношей из аристократии) учат управлению государством, строевой подготовке, ведением оружия. |
Воспитание девушек в Спарте:
|
|
|
· до 20 лет воспитывались подобно Юношам
· равноправна с мужчиной
· входили в женские военные отряды
Гл. задача воспитания в Афинах:
Система ФВ направлена на гармоничное развитие личности.
ФК Древнего Рима.
Царский период: 8-6 век до н.э
ЭТРУСКИ. Бег, метание диска и копья, борьба, кулачный бой, верховая езда, плаванье, прыжки в воду.
Этрусские игры: (устроитель Тарквиний Прииск) общие моменты организации с греческими играми, специальное место для проведения, публичность, не было культа тела.
Период республики 5-1 век до н.э:
Римский народ состоял из ПАТРИЙЦЕВ и ПЛЕБЕЕВ; служба в армии считалась основным правом и обязанностью свободного римского гражданина,; отсутствовала система ФК; император Марий заложил основы профессиональной армии.
Высшие круги Рима: система ФП отсутствовала; ФП давалось детям в домашних условиях; создана система домашнего воспитания; бегали, прыгали играли в мяч; обучались грамоте в гимназиях.
Средние слои римского общества: верховая езда; езда на колесницах; игры в мяч и борьба.
Особенности ФК в Риме: Поединки человека с дикими животными, этрусские игры, гладиаторские бои, поединки, массовые сражения, бои и гонки на колесницах.
ИМПЕРАТОРСКИЙ ПЕРИОД век до н.э – 5 век н.э:
Замена гражданского войска наемным; ФК свободных граждан стала предметом заботы императорской власти, ФК окончательно стал носить рекреационный и зрелищный характер; широкое распространение получили ТЕРМЫ.
Император Август: учредил госуд. Организации для юношей, в которых проводилась ВФП; учредил в 31г. До н.э Акцийские игры с широкой атлетической программой, проводились 1 раз в 4 года.
|
|
|
