 |
Тема 4. Новости на канале РТР
|
|
|
|
Кафедра журналистики
| Рассмотрено на заседании Ученого совета факультета культуры Протокол № 3 от 24 ноября 2011 г. | УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе ________________ Розова Т.Н. «___»________________2011 г. |
Опубликовано на основании решения
заседания кафедры журналистики
от 19 января 2012г.,пр. №8
Рабочая программа
учебной дисциплины
Система информационного вещания России
Направление подготовки 031300.62 Журналистика
Квалификация выпускника Бакалавр
Форма обучения Очная/Заочная
Курс 3
Семестр 5
Количество зачетных единиц - 3
Количество часов – 108
Санкт-Петербург
2011
1. Цели и задачи освоения дисциплины:
Цель дисциплины - изучить историю и современное состояние отечественного информационного вещания, его место и роль в коммуникативном пространстве современной России, формы, методы и жанры ТВ информации, принципы функционирования телевизионных информационных служб и выработать у студентов навыки работы с телевизионной информацией, анализа эффективности и основ производства телевизионных информационных жанров.
Основные задачи изучения дисциплины:
- проанализировать этапы становления и развития телевизионных информационных программ на отечественном телевидении;
- рассмотреть взаимодействие основных субъектов информационного вещания;
- охарактеризовать работу журналистов и ведущих информационных программ;
- выявить особенности работы информационных служб телекомпаний.
2. Место учебной дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина входит в вариативную часть профессионального цикла. Она непосредственно связана с такими дисциплинами, как «Введение в профессию», «Основы теории журналистики».
Общая трудоемкостьдисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часа).
|
|
|
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- понимание социальной роли и общественной значимости миссии журналистики и журналиста в демократическом обществе, функций и принципов СМИ в контексте социальных потребностей, исторического и современного опыта отечественных и зарубежных СМИ (ПК-1),
- понимание базовых принципов формирования системы СМИ, представление об основных организационных формах медиаиндустрии (издательские дома, медиахолдинги, акционерные общества), ориентация в современных реалиях функционирования системы СМИ в России, а также в ее инфраструктуре (ПК-7),
- знание общих и отличительных черт различных средств массовой информации (печать, радиовещание, телевидение, интернет-СМИ, мобильных медиа), их типов и видов, базовых типологических признаков (ПК-8).
В результате изучения дисциплины студент должен знать:
1. сущность информационных процессов сегодняшней действительности, основным элементом которых является телевидение;
2. роль и значение телевизионной информации в развитии средств массовой коммуникации;
3. текущее состояние и тенденции развития сферы телевизионного вещания в мире и нашей стране.
Студент должен уметь:
1. компетентно анализировать актуальные явления коммуникационных процессов мира и страны;
2. исследовать взаимосвязи федерального и регионального информационного вещания.
Студент должен владеть:
1. навыками профессиональной работы с новостными сюжетами, анализа социально значимых проблем современного городского пространства и потребностей потенциальной аудитории информационных программ;
2. методами самостоятельной научно-исследовательской работы с нормативными материалами.
4. Структура и содержание дисциплины
Объем дисциплины и виды учебной работы
|
|
|
Очная форма обучения
| № п/п | Наименование тем | семестр/ неделя семестра | Трудоемкость (часов) | Форми- руемые компе- тенции | Формы текущего контроля | |||||
| всего | аудиторные | СР | ||||||||
| всего | лекц. | Практ/ лаб | сем. | |||||||
| Введение. Место информационного вещания в системе телевизионных коммуникаций | 5/1 | - | - | ПК-1, ПК-7, ПК-8 | Конспект | |||||
| История и этапы развития информационного вещания на отечественном телевидении (1940-80 гг.). | 5/2-3 | - | ПК-1, ПК-7, ПК-8 | Диск с обзором источников, доклад | ||||||
| Состояние информационного вещания в конце 80-х-90-е гг. Становление новых телекомпаний. | 5/4-5 | - | ПК-1, ПК-7, ПК-8 | Диск с обзором источников, доклад | ||||||
| Новости на канале «РТР» | 5/6-7 | - | ПК-1, ПК-7, ПК-8 | Диск с аналитическим материалом по мониторингу программ РТР | ||||||
| Новости на канале «НТВ» | 5/8-9 | - | ПК-1, ПК-7, ПК-8 | Диск с аналитическим материалом по мониторингу программ НТВ | ||||||
| Новости на «Первом канале» | 5/10-11 | - | ПК-1, ПК-7, ПК-8 | Диск с аналитическим материалом по мониторингу программ «Первого канала» | ||||||
| Информационно-аналитические еженедельные программы на российских федеральных каналах. | 5/12-13 | - | ПК-1, ПК-7, ПК-8 | Диск с обзором источников, доклад | ||||||
| Современное состояние и перспективы развития телевизионного информационного вещания в России | 5/14-16 | - | ПК-1, ПК-7, ПК-8 | Диск с обзором источников, доклад | ||||||
| Итоговая аттестация | Форма итоговой аттестации: Зачет | |||||||||
| Итого | - | Всего зачетных единиц: 3 |
Заочная форма обучения
| № п/п | Наименование тем | семестр | Трудоемкость (часов) | Форми- руемые компе- тенции | Формы текущего контроля | |||||
| всего | аудиторные | СР | ||||||||
| всего | лекц. | Практ/ лаб | сем. | |||||||
| Введение. Место информационного вещания в системе телевизионных коммуникаций | - | - | ПК-1, ПК-7, ПК-8 | Конспект | ||||||
| История и этапы развития информационного вещания на отечественном телевидении (1940-80 гг.). | - | ПК-1, ПК-7, ПК-8 | Диск с обзором источников, доклад | |||||||
| Состояние информационного вещания в конце 80-х-90-е гг. Становление новых телекомпаний. | - | - | - | - | ПК-1, ПК-7, ПК-8 | - | ||||
| Новости на канале «РТР» | - | - | - | - | ПК-1, ПК-7, ПК-8 | - | ||||
| Новости на канале «НТВ» | - | - | - | - | ПК-1, ПК-7, ПК-8 | - | ||||
| Новости на «Первом канале» | - | - | - | - | ПК-1, ПК-7, ПК-8 | - | ||||
| Информационно-аналитические еженедельные программы на российских федеральных каналах. | - | ПК-1, ПК-7, ПК-8 | Диск с обзором источников, доклад | |||||||
| Современное состояние и перспективы развития телевизионного информационного вещания в России | - | ПК-1, ПК-7, ПК-8 | Диск с обзором источников, доклад | |||||||
| Итоговая аттестация | Форма итоговой аттестации: Зачет | |||||||||
| Итого | - | Всего зачетных единиц: 3 |
Содержание дисциплины
|
|
|
Тема 1. Введение. Место информационного вещания
в системе телевизионных коммуникаций
Цели и задачи дисциплины. Термины и понятия дисциплины: система средств массовых коммуникаций, информационное вещание, информационная (новостная) программа, ведущий, диктор, корреспондент, редактор, журналист-оператор, репортер.
Тема 2. История и этапы развития информационного вещания
на отечественном телевидении (1940-80 гг.).
Значение информации на отечественном телевидении. 1940г. – начало информационного вещания на советском телевидении. 1947г. – возобновление информационного вещания после ВОВ. Киножурнал «Новости дня». 1956г. – образование редакции «Последних известий» на ЦТ. Программы «Новости недели», «Телевизионные новости», «Эстафета новостей», «Время».
Тема 3. Состояние информационного вещания в конце 80-х-90-е гг.
Становление новых телекомпаний.
Поиски новых форм подачи информации. Провозглашение «перестройки», «гласности», «свободы слова», отказ от цензуры. Новые рубрики программы «Время»: «Телепереклички», приложение «Прожектор перестройки», «Актуальное интервью».
Альтернативное информационное вещание: «600 секунд». Информационно-музыкальные, публицистические программы «Взгляд», «До и после полуночи», «Пятое колесо». Информационно-аналитическая программа «7 дней». Расширение ежедневного объема информационного вещания («ТСН»).
|
|
|
Тема 4. Новости на канале РТР
Трансформация системы отечественного вещания, упразднение Гостелерадио СССР, телекомпании «Останкино» и «Россия». Выход программы «Вести» 13 мая 1991 г. Принципы работы, традиции ТСН, концепция, авторский стиль, позиции журналистов, руководства компании и страны, проблемы становления.
|
|
|
