 |
Раздел I. Введение в экономическую теорию,
|
|
|
|
Предисловие
При подготовке учебника были учтены такие факторы, как переход к уровневой системе высшего образования, требующий соответствующих изменений в подаче и осмыслении учебного материала. Учебник написан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для подготовки бакалавров по сельскохозяйственным направлениям.
Авторы учебника исходили из того, что при изучении дисциплины «Экономическая теория» необходимо учитывать принципиальную особенность концепции новых Федеральных государственных образовательных стандартов - их компетентностную ориентацию. В них определены требования к результатам освоения основных образовательных программ бакалавриата, к которым относятся не только соответствующие знания, умения и навыки, но в первую очередь компетенции (общекультурные и профессиональные) выпускника вуза.
Компетентностный подход – подход, нацеленный на результат образования, причем в качестве результата рассматривается не сумма усвоенной информации, а способность человека действовать в различных ситуациях. Ориентация на формирование компетенций предопределяет необходимость нового подхода к постановке цели и задач обучения, коренной перестройки содержания учебников, обеспечивающих достижение ожидаемых результатов, совершенствование средств и методов достижения этих результатов. В каждой главе учебника учитываются указанные новые требования образовательных стандартов.Компетентностный подход определяющий, прежде всего, требования к результатам образования, предопределяет необходимость дополнения учебника системно измененным учебно-методическим комплексом дисциплины, в котором должны быть коренным образом пересмотрены формы и методы образования и обучения.
|
|
|
При подготовке учебника учитывается направленность уровневой, компетентностно-ориентированной системы образования на внедрение новых технологий обучения. Содержательно и структурно учебник построен так, чтобы обеспечить перенос центра тяжести при изучении дисциплины на самостоятельную работу студентов, на использование активных форм обучения, на учет отраслевой специфики подготовки бакалавров в аграрных вузах.Этому будут способствовать разделы учебника, в которых анализируются особенности проявления общих экономических закономерностей в аграрной сфере экономики, на агропродовольственном рынке. Например, материалы 13-й, 14-й и других глав, в которых изучаются тенденции и особенности циклических процессов в аграрном секторе экономики, специфика развития и регулирования агропродовольственного рынка, могут быть использованы при организации самостоятельной и научно-исследовательской работы студентов, при разработке материалов для подготовки дискуссий, спецсеминаров, курсов по выбору студентов.
Эти и другие разделы учебника могут также послужить в качестве содержательной и методической основы дистанционных технологий обучения, используемых в процессе преподавания экономической теории.
Авторы учебника исходили из того, что многообразие и скорость изменения экономических явлений не могут быть объясненытолько на основе изучения фундаментальных закономерностей. Очень важно увязывать изучение этих закономерностей с реальной сферой будущей профессиональной деятельности бакалавров. В учебнике предпринята попытка дать ответ на некоторые практические вопросы из реальной экономики на основе познания важнейших теоретических принципов и законов развития экономики.
|
|
|
Понимание этого обусловило структуру настоящего учебника: он состоит из глав, в которых излагается материал как фундаментальных областей экономической науки: основы экономической теории, микро- и макроэкономики, так и сопряженных с ними сфер: международные проблемы экономического развития, государственное регулирование рыночной экономики, особенности действия законов рынка в российской аграрной экономике и др.
Учебник подготовлен преподавателями кафедры политической экономии Российского государственного аграрного университета – МСХА имени К.А. Тимирязева. Авторы исходили из возможности использовать учебник в комплексе с другими учебно-методическими изданиями кафедры. С целью расширения масштабов самостоятельной работы студентов, предусмотренных новыми Федеральными государственными образовательными стандартами предполагается активное использование в процессе подготовки бакалавров следующихизданий кафедры, входящих в учебно-методический комплекс:
| 1. Примерная программа по дисциплине «Экономическая теория». Рекомендована УМО для направлений подготовки 110100 «Агрохимия и агропочвоведение», 110400 «Агрономия», 110500 «Садоводство», 110900 «Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции». Квалификация (степень) выпускника - бакалавр (ВПО ФГОС 3-го поколения). / Гайсин Р.С., Кучкин В.Г., Кирюшин О.И., Семенович В.С., Фролкин Н.И. – М., 2010. 2. Примерная программа по дисциплине «Экономика (Экономическая теория)». Рекомендована УМО для направления подготовки 111100 «Зоотехния». Квалификация (степень) выпускника - бакалавр (ВПО ФГОС 3-го поколения). / Гайсин Р.С., Кучкин В.Г., Кирюшин О.И., Семенович В.С., Фролкин Н.И. – М., 2010. 3. Сборник тестов и практических заданий по дисциплине «Экономическая теория» для подготовки бакалавров неэкономических профилей. Уч. пособие. / Гайсин Р.С., Кучкин В.Г., Кирюшин О.И., Фролкин Н.И. и др. – М.: Изд-во РГАУ-МСХА, 2010. – 19.п.л. Гайсин Р.С. Кирюшин О.И. Кучкин В.Г Экономика (Экономическая теория). Учебное пособие М., МСХА, 2006 4. Гатаулин А.М., Гайсин Р.С. и др. Экономическая теория: микро- и макроэкономика. Учебное пособие М., «Финансы и статистика», 2007 |
| 5. Гайсин Р.С. Теория эволюции агропродовольственного рынка. Учебное пособие. – М., РГАУ-МСХА, 2007 |
Методические указания по выполнению контрольной работы по учебной дисциплине «Экономика» (для самостоятельной работы студентов неэкономических специальностей отделения заочного обучения) / Авт. коллектив доцент Н.В. Малышева, ст. преподаватель Г.К. Джанчарова. - Москва, ФГОУ ВПО РГАУ – МСХА им. К.А. Тимирязева, 2008
|
|
|
Тестовые задания по «Микроэкономике» / размещены на сервере дистанционного обучения Elearning (РГАУ-МСХА)
РАЗДЕЛ I. ВВЕДЕНИЕ В ЭКОНОМИЧЕСКУЮ ТЕОРИЮ,
МИКРОЭКОНОМИКА
|
|
|
