 |
Производственная практика МДК 02.02
|
|
|
|
Материалы для практики (Ястребова Е.И.)
МДК 02.02. Теоретические и методические основы организации трудовой деятельности дошкольников
Учебная практика
Виды работ:
1. Наблюдение за проведением трудовой деятельности с детьми в ДОУ (поручения, дежурства, коллективный труд)
2. Анализ календарного плана воспитателей
3. Анализ создания условий для организации трудовой деятельности в группе.
4. 
Наблюдение и анализ проведения беседы по ознакомлению дошкольников с трудом взрослых в разных возрастных группах
5. Наблюдение и анализ проведения занятий по обучению трудовым умениям в разных возрастных группах
Задания №4, 5 анализировать по вопросам задания №2 и №3 производственной практики
Производственная практика
Виды работ:
1. Самостоятельное проведение беседы по ознакомлению детей с трудом взрослых с детьми своей группы
2. Рассматривание с детьми альбомов по трудовому воспитанию детей.
3. Проведение дидактической игры по ознакомлению с трудом взрослых.
4. Самостоятельная организация поручений.
5. Изучение отношения к трудовым поручениям
6. Самостоятельная организация дежурств по столовой, занятиям, уголку природы.
7. Самостоятельное проведение занятия по обучению трудовым умениям
8. Составление конспекта и самостоятельное проведение с детьми коллективного труда
Материалы для портфолио
1. Конспект организации коллективного труда для своей возрастной группы.
2. Список поручений для детей своей возрастной группы в разных видах труда.
3. Конспект беседы о труде взрослых.
4.
Рекомендации к заданиям на практику профессионального модуля на 2015-16 г.
ПМ.02. Организация различных видов деятельности и общения детей
|
|
|
МДК 02.02. Теоретические и методические основы организации трудовой деятельности дошкольников
Учебная практика
Виды работ:
Наблюдение за проведением трудовой деятельности с детьми в ДОУ
Вопросы для анализа
I. Виды труда
а) хозяйственно-бытовой: самообслуживание, дежурство по столовой, по подготовке к занятию, первоначальные навыки приготовления пищи, участие в уборке помещения, участка и т.д.
б) труд в природе: выращивание комнатных растений, овощей, труд в цветнике, огороде, саду, уход за мелкими животными в уголке природы, зимнем саду, на участке.
в) ручной труд: конструирование игрушек-самоделок, изготовление игрушек из бумаги, ткани, дерева и др,
II. Наличие оборудования для трудовой деятельности (количество оборудования, место его хранения, соответствие возрасту, учтены ли требования санитарно-гигиенических норм),
III. Формы организации труда, длительность труд а, (дежурство, поручения, коллективный труд, соответствие требованиям программы),
IV. Методика организации трудовой деятельности дошкольников:
¾ какими методами создано рабочее настроение,
¾ методы распределения трудовых заданий детям (при организации коллективных форм): по желанию, по назначению, по жребию.
¾ методы организации труда (показ, объяснение, напоминание, вопросы, требование, игровые приемы, использование художественного слова….)
¾ методы контроля в процессе трудовой деятельности дошкольников;
¾ какие методы и приемы использовал воспитатель, чтобы подчеркнуть результат трудовой деятельности детей.
¾ анализ навыков умелого обращения с оборудованием, выполнения трудовых операций
V. Поведение детей в процессе трудовой деятельности детей: активность, наблюдались ли признаки утомляемости детей, организованность, трудовой настрой..
VI. Влияние данного труда на разностороннее развитие ребенка:
|
|
|
¾ содействует ли труд физическому развитию ребенка?
¾ способствует ли умственному развитию?
¾ помогает ли формированию положительных личностных качеств (трудолюбие, бережное отношение к оборудованию, получение удовлетворения от того, что сделал кому-то приятное).
2.Анализ календарного плана воспитателей.
¾ Выписать мероприятия (в том числе занятия по ознакомлению с трудом взрослых, по обучению новым трудовым умениям) из календарных планов воспитателей за неделю по схеме:
| Отрезок времени в режиме дня | Вид труда | Задачи по организации труда | Используемые приемы руководства трудом |
| Утро | Труд в природе | ||
¾Сделать вывод о полноте работы по трудовому воспитанию дошкольников (все задачи прослеживаются, все виды и формы труда включены)
Анализ создания условий для организации трудовой деятельности в группе.
Вопросы для анализа
1. Для каких видов труда представлен материал?
2. Его разнообразие, количество.
3. Соответствует ли размер трудового оборудования росту детей?
4. Безопасность в работе инструментов и предметов сельскохозяйственного инвентаря?
5. Безопасность используемых для ручного труда материалов?
6. Хранение инструментов, доступность материалов?
Производственная практика МДК 02.02
Виды работ:
|
|
|
