 |
«российский государственный университет правосудия»
|
|
|
|
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ»
Кафедра гражданского права, кафедра гражданского процессуального права
Направление подготовки (специальности) 40. 03. 01
Юриспруденция (уровень бакалавриата)
профиль: Гражданско-правовой
Оценочное средство «Деловая игра»
по дисциплине «Практикум по цивилистическим дисциплинам»
1. Перечень компетенций (части компетенции), проверяемых оценочным средством (код, наименование):
ОПК-1-способность соблюдать законодательство Российской Федерации, в том числе Конституцию Российской Федерации, федеральные конституционные законы и федеральные законы, а также общепризнанные принципы, нормы международного права и международные договоры Российской Федерации
ПК-4-способность принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации
ПК-5-способность применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности
ПК-6-способность юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства
ПК-7-владение навыками подготовки юридических документов
ПК-15-способность толковать нормативные правовые акты
ПК-16-способность давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности
2. Тематика «Деловой игры»:
Деловая игра №1.
| № п/п | Вопросы | Код компетенции (части компетенции) |
| 1. | Заключение выгодных и безопасных договоров по поставкам». | ОПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-15, ПК-16 |
Роли:
Группа делится на 4 команды по 5-7 человек в команде:
|
|
|
1. «Заказчики».
2. «Поставщик 1».
3. «Поставщик 2».
4. «Жюри».
«Деловой игры» № 2
| № п/п | Вопросы | Код компетенции (части компетенции) |
| 1. | Слушание гражданского дела судом первой инстанции. | ОПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-15, ПК-16 |
Роли:
Судья
Истец
Третье лицо на стороне истца
Ответчик
Адвокат
Секретарь судебного заседания
Свидетель 1
Свидетель 2
3. Методические рекомендации по проведению «Деловой игры».
К каждой игре надлежит разработать сценарный план и сценарий, в котором содержится информация об игровых ролях, их описание, правила игры. Сценарием должно быть обеспечено взаимодействие игроков. По существу, деловая игра – это своеобразный спектакль, в котором должны быть расписаны роли, отдельно подготовлены объекты криминалистического анализа – научного спора.
Ввод в игру осуществляется посредством постановки проблемы, цели, знакомства с правилами, регламентом, распределением ролей, формированием групп, консультации. Студенты делятся на несколько малых групп. Количество групп определяется числом практических заданий (кейсов), которые будут обсуждаться в процессе занятия и количеством ролей. Малые группы формируются либо по желанию студентов, либо по указанию преподавателя. Малые группы занимают определенное пространство, удобное для обсуждения на уровне группы. Каждая малая группа обсуждает практическое задание в течение отведенного времени. Задача данного этапа – сформулировать групповую позицию по практическому заданию.
Организуется межгрупповая дискуссия.
Подведение итогов деловой игры:
Преподаватель поочередно предоставляет слово экспертам для заключения. Эксперт в течение 6-9 минут рассматривает подготовленность студентов к деловой игре, активность, творческий подход и компетентность, конструктивность вносимых предложений, кратко анализирует выступления участников, отмечая положительные и отрицательные моменты, дает им оценку. Преподаватель в течение 4-6 минут подводит итоги проведенного занятия, кратко анализируя заключения экспертов. При этом он обращает внимание на достижение поставленных перед студентами целей, на недостатки и положительные стороны, благодарит всех участников игры за активность и творческое отношение. Окончательная оценка складывается из оценок каждого из участников деловой игры, а также учебной группе в целом.
|
|
|
4. Критерии оценки деловой игры:
| Критерии | Оценка |
| Студент дает правильные ответы на 90-100 % заданий | Отлично |
| Студент дает правильные ответы на 70-90 % заданий | Хорошо |
| Студент дает правильные ответы на 50-70 % заданий | Удовлетворительно |
| Студент дает правильные ответы на менее 50 % заданий | Неудовлетворительно |
ПРИВОЛЖСКИЙ ФИЛИАЛ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ»
Кафедра гражданского права
Направление подготовки (специальности) 40. 03. 01
Юриспруденция (уровень бакалавриата)
профиль: Гражданско-правовой
Тестовые задания по разделу I
по дисциплине «Практикум по цивилистическим дисциплинам»
1. Перечень компетенций (части компетенции), проверяемых оценочным средством (наименование, код):
ОПК-1-способность соблюдать законодательство Российской Федерации, в том числе Конституцию Российской Федерации, федеральные конституционные законы и федеральные законы, а также общепризнанные принципы, нормы международного права и международные договоры Российской Федерации
ПК-4-способность принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации
ПК-5-способность применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности
ПК-6-способность юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства
ПК-7-владение навыками подготовки юридических документов
|
|
|
ПК-15-способность толковать нормативные правовые акты
ПК-16-способность давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности
|
|
|
