 |
ЗАДАНИЕ № 1. Философия, её предмет и роль в жизни человека и общества
|
|
|
|
| Вариант 1 | Что такое мировоззрение? Как соотносятся философия и мировоззрение? |
| Вариант 2 | Какова структура мировоззрения? Охарактеризуйте его основные уровни и формы. |
| Вариант 3 | В чем, на Ваш взгляд, состоит специфика мифического миропонимания? |
| Вариант 4 | В чем, на Ваш взгляд, состоит специфика религиозного миропонимания? |
| Вариант 5 | Какова, на Ваш взгляд, специфика научного мировоззрения? |
| Вариант 6 | Каков предмет и структура философского знания? Назовите его основные разделы. |
| Вариант 7 | Назовите основные функции философии и раскройте их содержание. |
| Вариант 8 | Каково соотношение философии и науки? Можно ли считать философию наукой? |
| Вариант 9 | Каков предмет и структура философского знания? Назовите его основные разделы. |
| Вариант 10 | Назовите основные функции философии и раскройте их содержание |
Примерные вопросы к экзамену по курсу «Философия»
Первый вопрос (история философии):
1. Определите понятие и структуру мировоззрения, его исторические типы.
2. Проанализируйте особенности философского мировоззрения, его структуру. Определите специфику и функции философского знания.
3. Укажите специфику предмета и структуру философии, варианты решения основных мировоззренческих проблем различными философскими направлениями.
4. Покажите место социально-нравственной проблематики в философии Древнего Китая.
5. Охарактеризуйте основные принципы философского мышления в Древней Индии.
6. Обобщите особенности древнегреческой философии, проанализируйте основные этапы ее развития.
7. Раскройте основные идеи представителей классического периода философии Древней Греции (Сократ, Платон, Аристотель).
8. Дайте характеристику эллино-римского периода античной философии.
|
|
|
9. Покажите особенности и основные этапы развития философского мировоззрения Средневековья.
10. Проанализируйте гуманизм и пантеизм философии эпохи Возрождения, перечислите основные социально-политические концепции указанной эпохи.
11. Сопоставьте эмпиризм Ф. Бэкона и рационализм Р. Декарта.
12. Проанализируйте специфику метафизического материализма и сенсуализма XVII–ХVIII веков.
13. Раскройте концепцию Т. Гоббса и Д. Локка о государстве и естественных правах человека.
14. Назовите основные идеи философии Просвещения XVIII века.
15. Покажите специфику немецкой классической философии и ее основные проблемы через анализ наследия И. Канта и Г. Гегеля.
16. Определите основные положения диалектического материализма. Дайте современную оценку социальной доктрины марксизма.
17. Определите разновидности и основные идеи представителей «философии жизни».
18. Проанализируйте философские аспекты учений психоанализа и неофрейдизма.
19. Оцените роль философии экзистенциализма в решении гуманитарных проблем современности.
20. Проанализируйте сущность и основные этапы развития философии позитивизма.
21. Определите специфику понимания сущности процесса познания в феноменологии и герменевтике.
22. Дайте оценку основных положений философии прагматизма и их применения в современном мире.
23. Покажите особенности формирования просветительской мысль в России и философское осознание пути ее развития (русская идея, западники и славянофилы, почвенники, евразийцы).
24. Раскройте идеи космизма в русской философии на примере творчества Н. Ф. Федорова, К. Э. Циолковского, В. И. Вернадского.
25. Рассмотрите основные проблемы русской религиозной философии и взгляды ее представителей (В. С. Соловьев, Н. А. Бердяев, П.А. Флоренский, В. В. Розанов и др.).
Второй вопрос (теория философии):
|
|
|
26. Укажите виды и характерные особенности основных форм бытия, раскройте проблему их соотношения.
27. Покажите специфику философского и естественнонаучного понимания материи, ее основные свойства и формы существования.
28. Назовите разновидности духовных форм бытия, определите сущность сознания с точки зрения основных философских направлений.
29. Раскройте сущность движения, пространства и времени, назовите их всеобщие свойства. Приведите классификацию форм движения.
30. Определите сущность диалектики как философского метода, назовите ее исторические формы и современные разновидности. Сравните диалектику и метафизику.
31. Назовите принципы и категории диалектики, раскройте особенности процесса развития с точки зрения трех ее основных законов.
32. Охарактеризуйте познание как взаимодействие субъекта и объекта. Перечислите основные концепции понимания сущности процесса познания.
33. Раскройте ступени и формы познания.
34. Укажите различные философские подходы к пониманию истины и ее критериев. Определите соотношение истины с заблуждением и ложью.
35. Проанализируйте структуру и основные формы научного знания: проблема, факт, гипотеза, теория.
36. Раскройте классификацию методов научных исследований, их сущность и особенности применения.
37. Назовите основные аспекты философского понимания сущности человека. Покажите различие между понятиями « человек», «индивид», «личность».
38. Проанализируйте взаимосвязь свободы и ответственности как условий существования человека.
39. Определите место проблемы жизни, смерти и бессмертия в духовном опыте человечества.
40. Проанализируйте основные философские подходы к пониманиюсмысла человеческого предназначения.
41. Раскройте природу ценностей и их классификацию. Дайте философское понимание добра, любви, красоты и творчества как важнейших духовных ценностей.
42. Определите понятие общества как системного образования, укажите его основные сферы и их взаимосвязь.
43. Раскройте особенности взаимодействия природы и общества, назовите экологические проблемы современности и пути их решения.
44. Покажите специфику духовных форм общественного бытия, их социальные функции.
45. Назовите основные подсистемы социальной структуры общества и особенности их функционирования.
|
|
|
46. Раскройте структуру материального производства и его роль в развитии общества. Определите основные этапы научно-технического прогресса.
47. Определите субъекты и движущие силы истории, роль эволюции и революции в историческом процессе.
48. Проанализируйте направленность общественного процесса и различные подходы к его пониманию, назовите возможные сценарии будущего человечества.
49. Покажите особенности и противоречиясовременной общепланетарной цивилизации. Назовите глобальные проблемы современности и возможные варианты их решения.
50. Раскройте особенности взаимодействия цивилизаций на современном этапе, место и роль России в мировом сообществе.
Третий вопрос – темы эссе (средний и повышенный уровень, на «4» и «5»):
1. Проблемы взаимодействие УИС с религиозными организациями на рубеже XX–XXI веков.
2. Роль философского мировоззрения в решении профессиональных задач сотрудника УИС.
3. Истина и правосудие.
4. Свобода и ответственность в деятельности сотрудника УИС.
5. Антропологические аспекты проблемы уголовного наказания.
6. Аксиологические аспекты проблемы уголовного наказания.
7. Смертная казнь: за или против.
8. Гуманизм как принцип исполнения уголовного наказания.
9. Социальные проблемы уголовно-исполнительной системы в России.
10. Право и правовая культура как базовая ценность гражданского общества.
|
|
|
