 |
Разделы дисциплины и виды учебных занятий
|
|
|
|
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
По дисциплине
Просеминарий по написанию НИР
Рекомендуется для
направления 050100 Педагогическое образование
профиля Родной (башкирский) язык и литература
квалификации (степени) выпускника бакалавр
Целью дисциплины является разъяснение основных принципов подготовки научно-исследовательской работы, а также формирование базовых навыков создания и оформления академического текста. Задачи изучения дисциплины:
· Получить представление о методологическом аппарате научного исследования
· Способствовать умению анализировать конкретные проблемные ситуации
· Сформировать навыки составления основных научных документов (в т.ч. публикаций научного характера)
· Иметь представления о правилах и приемах ведения научно-исследовательской работы
· Иметь навыки оформления научной работы и правилах ее презентации
2. Трудоемкость учебной дисциплины. Программа рассчитана на 72 аудиторных часов, в том числе 14 часов – лекции, 20 часов – семинарские занятия. Форма итогового контроля – зачет.
3. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями и компетенциями:
· знать основные проблемные области филологических наук;
· уверенно владеть башкирским и русским языками;
· владеть компьютером на уровне уверенного пользователя.
Основные положения дисциплины могут быть использованы в дальнейшем во всех курсах, требующих проведения исследовательской работы, а также при подготовке курсовых работ, рефератов, докладов, выпускных квалификационных работ.
|
|
|
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать базовые принципы организации научного знания, функции и задачи научно-исследовательской работы, основные источники информации для проведения учебной научно-исследовательской работы, основные академические стандарты, а также представлять соотношение требований оригинальности/самостоятельности и опоры на корпус научного знания.
Уметь ставить исследовательскую проблему, логически организовывать и структурировать, правильно оформлять академический текст.
Владеть навыками поиска и отбора информации для написания академического текста, в т.ч. знать основные возможности библиографического поиска.
Объем дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Трудоемкость в часах | Семестры | ||||
| … | ||||||
| Аудиторные занятия: | ||||||
| Лекции (ЛК) | ||||||
| Практические занятия (ПЗ) | ||||||
| Лабораторные работы (ЛБ) | ||||||
| Контроль самостоятельной работы студента (КСР) | ||||||
| Самостоятельная работа: | ||||||
| Промежуточная аттестация | Аттестация в VI семестре | |||||
| ИТОГО: | ||||||
- Содержание дисциплины
Содержание разделов дисциплины
| № | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела |
| Научно-исследовательская работа в системе образования | Определение научно-исследовательской работы (НИР). Требования к исследовательской культуре в законе «Об образовании» и образовательных стандартах. Место и роль НИР в структуре учебного процесса (освоение знаний, практика, тренинг, исследование). Исследовательская культура и качество образования. Научно-исследовательская работа на кафедрах. Деятельность совета молодых ученых вуза. Дни молодежной науки в вузе как средство поддержки и стимулирования развития научно-исследовательской работы студентов, аспирантов и молодых ученых. | |
| Организация системы научно-исследовательской работы студентов | Комплексность – основной принцип организации системы НИРС. Учебно-исследовательская работа, встроенная в учебный процесс (УИРС). Комплексный план организации НИРС на весь период обучения. Формы организации НИРС – рефераты, курсовые, дипломные проекты, выпускные квалификационные работы по программе «Преподаватель», научные семинары, проблемные группы и исследовательские лаборатории, студенческие научные объединения (студенческие научные центры, научные кружки, хоздоговорная и госбюджетная тематика научно-исследовательских разработок кафедр). Деятельность студенческого научного общества. Специфика подготовки к участию в научных и научно-практических конференциях, внутривузовских и республиканских конкурсах и олимпиадах. Участие студентов в конкурсе на лучшую научную работу молодых ученых. | |
| Научный текст как продукт научно-исследовательской деятельности и его стилистика | Общая характеристика научного стиля. Научный текст, его характеристики, его виды. Содержание и форма разных видов научного текста. Структурная организация научного отчета, доклада, статьи, тезисов, текста научно-исследовательской работы. Текст диссертационной научно-исследовательской работы.От чьего имени излагать текст? Неформальные табу при написании академических текстов: запрет на эмоциональные суждения и «публицистический стиль». Общие требования к стилистике научных работ: строгость, лаконичность и логичность в изложении материала. | |
| Структура академического текста (от введения к библиографии) | Тема академической работы. Проблема выбора темы. Коммуникативность заглавия академического текста и его соответствие предметным индексам библиотечных и других поисковых систем. Ключевые слова и аннотация работы. Оглавление работы и проблема наименования элементов оглавления. Введение. Постановка проблемы (академическая и социальная составляющие). Ключевые термины и их определения. Какие источники лучше использовать при определении основных терминов? Обзор исследований, выполненных ранее (стратегии написания обзоров). Цель, задачи, объект и предмет исследования. Проблема пересечения объекта и предмета исследования. Формулирование гипотез и способов их тестирования. Описание эмпирической базы академической работы. Методология и методы исследования: принципиальные различия. Основная часть. Сколько должно быть параграфов? Анализ поставленной в заглавии параграфа проблемы. Центральная идея работы и способы развития центральной идеи. Использование примеров, ссылок и данных в доказательной части работы. Проблема формулирования выводов в параграфах и построения грамотного перехода к другим частям работы. Заключение. Объем заключения и его соответствие основному содержанию академической работы. Стратегии подведения итогов академической работы. Формулирование возможных направлений дальнейших исследований. Библиография и приложения. Для чего нужен библиографический список? Невидимый колледж. В каких случаях следует использовать приложения? | |
| Оформление текста и соблюдение академических стандартов | Титульный лист и оглавление. Общие требования к оформлению титульного листа в ГУ-ВШЭ. Как правильно оформить оглавление работы? Оформление основного текста академической работы и библиографии. Правила цитирования. Типы ГОСТов. Основные различия. Проблема совместимости ГОСТов. Различия российских и зарубежных стандартов при цитировании. Правила цитирования текстов (статей, монографий, сборников, переводных работ, сводов нормативных актов и т.д.). Стиль цитирования Американской Психологической Ассоциации – APA. Формальные запреты при написании эссе. Плагиат и способы проверки плагиата в ГУ-ВШЭ. Санкции за плагиат и списывание. Различия плагиата и парафразы. Проверка академической работы. Проверка текста на грамматические и содержательные ошибки. Проверка текста на ясность и аргументированность изложения. Проверка на наличие ошибок в оформлении. | |
| Публичная защита текста научно-исследовательской работы | Публичная защита научных текстов (курсовых, дипломных, магистерских, диссертационных работ) как специфическая форма общения: личностное и социально-ориентированное общение. Публичный диалог и его специфика в условиях публичной защиты научного исследования. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Разделы дисциплины и виды учебных занятий
| № | Наименование раздела дисциплины | Распределение трудоемкости (в часах) по видам учебных занятий | ||||
| ЛК | ПЗ | ЛБ | СРС | Всего | ||
| Научно-исследовательская работа в системе образования | ||||||
| Организация системы научно-исследовательской работы студентов | ||||||
| Научный текст как продукт научно-исследовательской деятельности и его стилистика | ||||||
| Структура академического текста (от введения к библиографии) | ||||||
| Оформление текста и соблюдение академических стандартов | ||||||
| Публичная защита текста научно-исследовательской работы |
6.3. Лабораторный практикум не предусмотрен
6.4. Требования к самостоятельной работе студентов (примерная тематика курсовых работ и/или рефератов, примерные задания по всем видам СРС).
|
|
|
