 |
Количество и характер контрольных мероприятий
|
|
|
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Ахмадиевой Любови Леонидовны, учителя 1 квалификационной категории
по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ, 10б КЛАСС (профильный уровень)
| «Согласовано» Зам.директора по ОП_______ Скачкова Т.В. _____._______.2011 года | Рассмотрено на заседании МО Руководитель МО ________ Ахмадиева Л.Л. Протокол № _________ от ____._____.2011 года |
2011-2012 уч.год
Оглавление
Пояснительная записка. 2
Актуальность изучения курса информатики.. 2
Цель программы... 2
Задачи программы... 2
Концепция преподавания информатики.. 2
Формы и методы преподавания, используемые педагогические технологии.. 2
Обоснование выбора УМК... 3
Основания для составления рабочей программы... 3
Уровень программы... 3
Формы контроля знаний.. 3
Количество и характер контрольных мероприятий.. 3
Виды самостоятельной работы учащихся. 6
Календарно – тематическое планирование. 7
Содержание курса. 11
Перечень учебно-методического обеспечения. 12
Учебно-методическое обеспечение. 12
Материально – техническое обеспечение. 13
Требования к уровню подготовки.. 14
Подготовка к ЕГЭ... 15
Список литературы... 16
Пояснительная записка
Актуальность изучения курса информатики
Информационные технологии входят в перечень пяти приоритетных направлений стратегического развития, выделенных президентом нашей страны. Развитию этой отрасли – ключевой для процессов модернизации – уделяется приоритетное внимание на государственном уровне. Информационные технологии, как необходимый в сегодняшней жизни инструмент, осваивают во всех школьных дисциплинах. В то же время постоянно растет потребность страны в специалистах – профессионалах в области ИКТ, а не только грамотных пользователях. Это означает, что курс информатики должен предлагать систематическое освоение материала в ходе последовательного решения задач различного уровня сложности.
|
|
|
Цель программы
формирование поколения, готового жить в современном информационном обществе, насыщенном средствами хранения, переработки и передачи информации на базе новых информационных технологий
Задачи программы
Формировать знания о: основе научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и умениях;
Формировать умение: работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств ИКТ, организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;
Развивать: познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности средствами ИКТ;
Воспитывать: ответственное отношение к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения, избирательное отношение к полученной информации;
Формировать навыки применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда
Концепция преподавания информатики
В соответствии с государственным образовательным стандартом по информатике выделяют три направления преподавания информатики:
· мировоззренческий аспект, связанный с формированием представлений о системно-информационном подходе к анализу окружающего мира, о роли информации в управлении, специфике самоуправляемых систем, общих закономерностях информационных процессов в системах различной природы;
· алгоритмический (программистский) аспект, связанный в настоящее время уже в большей мере с развитием мышления школьников;
· пользовательский» аспект, связанный с формированием компьютерной грамотности, подготовкой школьников к практической деятельности в условиях широкого использования информационных технологий»
|
|
|
Курс «Информатика и ИКТ. 9 класс» обеспечивает освоение основных теоретических положений информатики, овладение научными основами, методами и средствами информационных технологий.
Формы и методы преподавания, используемые педагогические технологии
1. Информационно – коммуникационные технологии
2. Метод проектов
3. Электронное портфолио
Обоснование выбора УМК
Выбор УМК обусловлен тем, что учебник Угриновича Н.Д. «Информатика и ИКТ. Профильный уровень. 10 клас.» продолжает непрерывный курс информатики и информационных технологий, начатый во 2 – 4 классах (Н.В. Матвеева) и в 5 - 6 классах (Л.Л. Босова) и продолжающийся в 7-11 классах (Н.Д. Угринович)
Основания для составления рабочей программы
Рабочая программа по информатике для 10б класса составлена на основе:
1. Федерального Государственного стандарта основного общего образования по информатике и ИКТ;
2. Примерной программы основного общего образования по курсу «Информатика и ИКТ»
3. Кодификатора элементов содержания для составления контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена
4. Рабочей программы Угриновича Н.Д. «Информатика и ИКТ. Профильный уровень. 10 класс»
5. Учебного плана школы, в соответствии с которым предмет «Информатика и ИКТ» в 10б классе изучается на профильном уровне и составляет 4 часа неделю, 140 часов в год.
Уровень программы
Профильный, 4 часа в неделю, 140 часов в год.
Формы контроля знаний
1. Тест
2. Текстовые проверочные, самостоятельные и контрольные работы
3. практические работы
4. Лабораторные работы
5. Семинары
Количество и характер контрольных мероприятий
| № | Тема раздела/ урока | Форма работы | Дата |
| 1. | Пр. р. Тестирование параметров процессора | Практическая работа | 5.09-9.09 |
| 2. | Пр. р. Тестирование параметров оперативной памяти | Практическая работа | 12.09-17.09 |
| 3. | Пр.р. Создание логического диска и его форматирование | Практическая работа | 12.09-17.09 |
| 4. | Пр.р. Работа с файловой системой | Практическая работа | 26.09-1.10 |
| 5. | Входная контрольная работа | Контрольная работа по типу ЕГЭ | 26.09-1.10 |
| 6. | Пр.р. Ознакомление с системным реестром Windows | Практическая работа | 26.09-1.10 |
| 7. | Пр.р. Установка в BIOS параметров безопасности системы | Практическая работа | 3.10-8.10 |
| 8. | Пр.р. Защита от компьютеров вирусов | Практическая работа | 3.10-8.10 |
| 9. | Тестирование по теме «Аппаратные и программные средства ИКТ» | Тест по типу ЕГЭ | 10.10-14.10 |
| 10. | Защита итоговых проектов по теме «Аппаратные и программные средства ИКТ» | Творческий проект | 10.10-14.10 |
| 11. | Тест «Системы счисления» | Тест по типу ЕГЭ | 21.11 – 26.11 |
| 12. | Защита итогового проекта по теме «Информация. Системы счисления» | Творческий проект | 21.11 – 26.11 |
| 13. | Пр.р. «Логические функции в электронных таблицах» | Практическая работа | 28.11 – 3.12 |
| 14. | Пр.р. «Логические выражения» | Практическая работа | 28.11 – 3.12 |
| 15. | Пр.р. «Электронные таблицы истинности логического выражения» | Практическая работа | 5.12-10.12 |
| 16. | Пр.р. «Логические функции» | Практическая работа | 5.12-10.12 |
| 17. | Пр.р. «Электронные таблицы истинности логической функции» | Практическая работа | 5.12-10.12 |
| 18. | Пр.р. Базовые логические элементы | Практическая работа | 19.12 – 24.12 |
| 19. | Защита итогового проекта по теме «Основы логики и логические основы ПК» | Творческий проект | 9.01-14.01 |
| 20. | Пр.р. Системы объектно – ориентированного программирования | Практическая работа | 23.01-28.01 |
| 21. | Пр.р. Системы объектно – ориентированного программирования | Практическая работа | 23.01-28.01 |
| 22. | Пр.р. Переменные в Паскаль | Практическая работа | 30.01-4.02 |
| 23. | Пр.р. Переменные в системах объектно – ориентированного программирования | Практическая работа | 30.01-4.02 |
| 24. | Пр.р. Графический интерфейс | Практическая работа | 30.01-4.02 |
| 25. | Пр.р. Пространство имен.Net | Практическая работа | 30.01-4.02 |
| 26. | Пр.р. Процедуры в Паскаль | Практическая работа | 6.02-11.02 |
| 27. | Пр.р. Процедуры в системах объектно – ориентированного программирования | Практическая работа | 6.02-11.02 |
| 28. | Пр.р. Функции в Паскаль | Практическая работа | 6.02-11.02 |
| 29. | Пр.р. Функции в системах объектно – ориентированного программирования | Практическая работа | 6.02-11.02 |
| 30. | Пр.р. Интеракция и рекурсия в Паскаль | Практическая работа | 13.02-18.02 |
| 31. | Пр.р. Интеракция и рекурсия в системах объектно – ориентированного программирования | Практическая работа | 13.02-18.02 |
| 32. | Пр.р. Делегаты в Паскаль | Практическая работа | 13.02-18.02 |
| 33. | Пр.р. Делегаты в системах объектно – ориентированного программирования | Практическая работа | 13.02-18.02 |
| 34. | Пр.р. Алгоритмы перевода целых чисел в Паскаль | Практическая работа | 27.02 – 3.03 |
| 35. | Пр.р. Алгоритмы перевода целых чисел в системах объектно – ориентированного программирования | Практическая работа | 27.02 – 3.03 |
| 36. | Пр.р. Алгоритм перевода дробных чисел в Паскаль | Практическая работа | 27.02 – 3.03 |
| 37. | Пр.р. Алгоритм перевода дробных чисел в системах объектно – ориентированного программирования | Практическая работа | 27.02 – 3.03 |
| 38. | Пр.р. Графика в объектно-ориентированных языках программирования | Практическая работа | 5.03 – 10.03 |
| 39. | Пр.р. Графика в объектно-ориентированных языках программирования | Практическая работа | 5.03 – 10.03 |
| 40. | Пр.р. Компьютерная и математическая системы координат в Паскаль | Практическая работа | 5.03 – 10.03 |
| 41. | Пр.р. Компьютерная и математическая системы координат в объектно-ориентированных языках программирования | Практическая работа | 5.03 – 10.03 |
| 42. | Контрольная работа | Контрольная работа по типу ЕГЭ | 12.03-17.03 |
| 43. | Пр.р. Анимация | Практическая работа | 12.03-17.03 |
| 44. | Пр.р. Анимация | Практическая работа | 12.03-17.03 |
| 45. | Пр.р. Модульный принцип построения и решений (групп) и проектов | Практическая работа | 19.03-24.03 |
| 46. | Пр.р. Модульный принцип построения и решений (групп) и проектов | Практическая работа | 19.03-24.03 |
| 47. | Пр.р. Чтение и запись данных в файлы в Паскаль | Практическая работа | 19.03-24.03 |
| 48. | Пр.р. Чтение и запись данных в файлы в объектно-ориентированных языках программирования | Практическая работа | 19.03-24.03 |
| 49. | Пр.р. Массивы. Заполнение массивов в Паскаль | Практическая работа | 26.03-31.03 |
| 50. | Пр.р. Массивы. Заполнение массивов в объектно-ориентированных языках программирования | Практическая работа | 26.03-31.03 |
| 51. | Пр.р. Поиск элемента в массивах в Паскаль | Практическая работа | 26.03-31.03 |
| 52. | Пр.р. Поиск элемента в массивах в объектно-ориентированных языках программирования | Практическая работа | 26.03-31.03 |
| 53. | Пр.р. Сортировка числовых массивов в Паскаль | Практическая работа | 2.04-7.04 |
| 54. | Пр.р. Сортировка числовых массивов в объектно-ориентированных языках программирования | Практическая работа | 2.04-7.04 |
| 55. | Пр.р. Сортировка строковых массивов в Паскаль | Практическая работа | 2.04-7.04 |
| 56. | Пр.р. Сортировка строковых массивов в объектно-ориентированных языках программирования | Практическая работа | 2.04-7.04 |
| 57. | Пр.р. Создание проектов в объектно-ориентированных языках программирования | Практическая работа | 16.04-21.04 |
| 58. | Пр.р. Создание проектов в объектно-ориентированных языках программирования | Практическая работа | 16.04-21.04 |
| 59. | Пр.р. Создание проектов в объектно-ориентированных языках программирования | Практическая работа | 16.04-21.04 |
| 60. | Пр.р. Создание проектов в объектно-ориентированных языках программирования | Практическая работа | 16.04-21.04 |
| 61. | Защита индивидуального проекта | Творческий проект | 30.04-5.05 |
| 62. | Защита итогового проекта «Алгоритмизация и программирование» | Творческий проект | 30.04-5.05 |
| 63. | Итоговая контрольная работа | Контрольная работа по типу ЕГЭ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
