 |
Министерство культуры Новосибирской области
|
|
|
|
Министерство культуры Новосибирской области
ГАПОУ НСО «Новосибирский областной колледж культуры и искусств»
УТВЕРЖДЕНО
Методическим советом
ГАПОУ НСО «НОККиИ»
Протокол № 54
от «28» августа 2017 г.
ДНЕВНИК
по производственной
практике (по профилю специальности)
Специальность 44. 02. 03 Педагогика дополнительного образования
(в области музыкальной деятельности)
Фамилия Новгородова
Имя, отчество Кристина Васильевна
Курс 1, 2, 3, 4 группа 13 ф, 23ф, 33ф, 43ф
Количество часов: 576 часов
Базы практик:
Муниципальное казённое учреждение Поваренский сельский дом культуры, Новосибирская область, Коченёвский район, с. Поваренка.
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Поваренская средняя общеобразовательная школа, Новосибирская область, Коченёвский район, с. Поваренка.
Руководители от базы практики:
Карханова О. В., директор Поваренского сельского дома культуры.
Скакалина Е. А., директор Поваренской средней общеобразовательной школы.
Руководители практики от учреждения:
Кайманакова О. А. – преподаватель ГАПОУ НСО «НОККиИ»
Антонов А. Ю. – преподаватель ГАПОУ НСО «НОККиИ»
Конева Е. В. – преподаватель ГАПОУ НСО «НОККиИ»
Пояснительная записка
Практика является обязательным разделом программы подготовки специалистов среднего звена (далее - ППССЗ). Она представляет собой вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенции в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью в рамках профессиональных модулей ПМ. 01. Преподавание в области музыкальной деятельности дополнительного образования детей, ПМ. 02 Организация досуговых мероприятий и ПМ. 03 Методическое обеспечение образовательного процесса.
|
|
|
При реализации ППССЗ по специальности 44. 02. 03 Педагогика дополнительного образования предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная.
Производственная практика состоит из двух этапов: практики по профилю специальности и преддипломной практики.
Производственная практика (по профилю специальности) проводится рассредоточено для тех студентов, у которых учреждение базы практики является непосредственным местом его работы. И концентрировано, если у студента основное место работы не является учреждением базы практики.
Данный вид практики представляет собой самостоятельную работу обучающихся по подготовке учебно-методической документации, а также в форме проведения репетиционной работы и организации досуговых мероприятий, в том числе проводимых учебным заведением, а также через участие в мероприятиях, организованных учреждениями, являющимися базами практики.
В период прохождения практики обучающимся ведется дневник практики. По окончанию производственной практики обучающийся представляет руководителю практики заполненный дневник. В качестве приложения к дневнику практики обучающийся оформляет портфолио (аудио-, фото-, видео- материалы, наглядные материалы, подтверждающие практический опыт, полученный на практике).
Производственная практика завершается дифференцированным зачётом при условии положительного аттестационного листа по практике об уровне освоения ПК; наличия положительной характеристики организации на обучающегося по освоению ОК в период прохождения практики; полноты и своевременности предоставления дневника практики и отчёта о практике с заданием на практику.
|
|
|
Обучающийся, не выполнивший программу практики, отрабатывает её самостоятельно в свободное от учебы время.
Индивидуальное задание
| № п/п | Вопросы и/или задания | Отметка о выполнении руководителем практики от колледжа |
|
ПМ. 01. Преподавание в области музыкальной деятельности дополнительного образования детей | ||
| 1. | Анализ планов и организации занятий по программам дополнительного образования детей в области музыкальной деятельности, разработка предложений по их совершенствованию. | |
| 2. | Определение цели и задач, планирование и проведение занятий по программам дополнительного образования детей в области музыкальной деятельности: - на основной базе практики; - в летнем оздоровительном лагере. | |
| 3. | Самоанализ занятий по программам дополнительного образования детей в области музыкальной деятельности: - на основной базе практики; - в летнем оздоровительном лагере. | |
| 4. | Ведение документации, обеспечивающей образовательный процесс: - на основной базе практики; - в летнем оздоровительном лагере. | |
|
ПМ. 02. Организация досуговых мероприятий | ||
| 1. | Определение педагогических цели и задач, разработка сценариев и проведения мероприятий: - на основной базе практики; - в летнем оздоровительном лагере. | |
| 2. | Организация совместной с детьми подготовки мероприятий: - на основной базе практики; - в летнем оздоровительном лагере. | |
| 3. | Проведение досуговых мероприятий с участием родителей (лиц, их заменяющих). | |
| 4. | Самоанализ мероприятий: - на основной базе практики; - в летнем оздоровительном лагере. | |
| 5. | Ведение документации, обеспечивающей организацию досуговых мероприятий: - на основной базе практики; - в летнем оздоровительном лагере. | |
|
ПМ. 03. Методическое обеспечение образовательного процесса | ||
| 1. | Анализ и разработка учебно-методических материалов (рабочих программ, учебно-тематических планов) для обеспечения образовательного процесса. | |
| 2. | Изучение и анализ педагогической и методической литературы по проблемам дополнительного образования детей. | |
| 3. | Самоанализ и анализ деятельности других педагогов, оценивание образовательных технологий в дополнительном образовании. | |
| 4. | Участие в создании предметно-развивающей среды в кабинете (мастерской, лаборатории). | |
| 5. | Оформление портфолио педагогических достижений. | |
| 6. | Презентация педагогических разработок в виде отчетов, рефератов, выступлений. | |
| 7. | Участия в исследовательской и проектной деятельности в области дополнительного образования детей. | |
|
|
|
|
|
|
