 |
Контрольная работа. По дисциплине «обществознание». Вариант работы определяется по последней цифре в зачетной книжке. Если цифра нечетная, то обучающийся выполняет вариант № 1, если четная- вариант №2
|
|
|
|
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
по дисциплине «Обществознание»
для обучающихся 1 курса (заочной формы обучения) по специальностям:
38. 02. 03 Операционная деятельность в логистике
40. 02. 01 Право и организация социального обеспечения
40. 02. 02 Правоохранительная деятельность
Вариант работы определяется по последней цифре в зачетной книжке. Если цифра нечетная, то обучающийся выполняет вариант № 1, если четная- вариант №2
1. Назначение контрольной работы
Контрольная работа предназначена для оценки качества обществоведческого образования, подготовки обучающихся к промежуточной аттестации по обществознанию.
Задачи проведения контрольной работы:
– определить уровень усвоения содержания образования по обществознанию
– предоставить обучающимся возможность самореализации в учебной деятельности;
2. Характеристика оценочных материалов
Контрольная работа включает задания по темам: «Экономика», «Право», «Политика», «Социальные отношения».
В работе содержатся задания базового, повышенного уровней сложности.
Для выполнения заданий дополнительного оборудования не требуется.
Выполнение задания в зависимости от типа и сложности оценивается разным количеством баллов. Максимальный балл за выполнение всей контрольной работы – 36 баллов.
Работа включает в себя 23 задания. Ответы к заданиям записываются в виде слова, цифры или последовательности цифр в поле ответа в тексте работы.
При выполнении работы разрешается пользоваться учебником и другими справочными материалами.
Контрольная работа выполняется в печатном виде, распечатывается и сдается преподавателю.
3. План (спецификация) контрольной работы
|
|
|
Тема «Экономика»
| № п/п | Проверяемые виды деятельности | Проверяемое содержание – раздел курса | Уровень сложности задания | Максимальный балл за задание |
| Знание терминов, понятий (выявление структурных элементов с помощью схем и таблиц) | Факторы производства | Б | ||
| Знание терминов, понятий (соотнесение видовых понятий с родовыми) | Банковская система | Б | ||
| Характеризовать с научных позиций основные социальные объекты, их место и значение в жизни общества как целостной системы | Виды издержек | П | ||
| Анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия | Налоговая система РФ | П | ||
| Применять социально-экономические знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам | Типы экономических систем | П | ||
| Применять социально-экономические знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам | Рыночный механизм. Спрос и предложение. | Б | ||
| Всего заданий – 6; по уровню сложности: Б – 3; П – 3 Максимальный первичный балл – 9 . | ||||
Тема «Политика»
| № | Проверяемые виды деятельности | Проверяемые элементы содержания курса | Уровень сложности задания | Макс. балл за задание | ||
| Знание фактов и явлений общественной жизни/ Систематизация обществоведческой информации (выявление структурных элементов с помощью схем и таблиц) | Государство, его функции / Избирательная кампания в Российской Федерации | Б | ||||
| Знание обществоведческих терминов, понятий (выбор обобщающего понятия для всех остальных понятий, представленных в перечне) | Государство, его функции / Политическая элита | Б | ||||
| Знание обществоведческих терминов, понятий (соотнесение видовых понятий с родовыми) | Гражданское общество и государство | Б | ||||
| Характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы | Демократия, её основные ценности и признаки / Политическая элита | П | ||||
| Анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями | Органы государственной власти Российской Федерации /Федеративное устройство Российской Федерации | Б | ||||
| Применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам | Типология политических режимов / Избирательная кампания в Российской Федерации | П | ||||
| Всего заданий – 6; по уровню сложности: Б – 4; П – 2
Максимальный первичный балл – 9 . | ||||||
Тема «Социальные отношения»
| № п/п | Проверяемые виды деятельности | Проверяемое содержание – раздел курса | Уровень сложности задания | Максимальный балл за задание | ||
| Знание терминов, понятий (выявление структурных элементов с помощью схем и таблиц) | Социальные группы | Б | ||||
| Знание терминов, понятий (соотнесение видовых понятий с родовыми) | Социализация индивида | Б | ||||
| Характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы) | Социальная стратификация и мобильность | П | ||||
| Характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы) | Отклоняющееся поведение и его типы, социальные конфликты | П | ||||
| Осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (таблица, диаграмма) | Семья и брак, молодежь как социальная группа | Б | ||||
| Систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию (определение терминов и понятий, соответствующих предлагаемому контексту) | Виды социальных норм | П | ||||
| Всего заданий – 6; по уровню сложности: Б – 3; П – 3
Максимальный первичный балл – 9 | ||||||
|
|
|
