 |
IV. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (или модулю)
|
|
|
|
Приложение 2.
Министерство образования и науки Российской Федерации
ФГБОУ ВО «Тверской государственный университет»
Утверждаю:
Руководитель ООП:
_________________
«__»_________20__г.
Рабочая программа дисциплины (или модуля) (с аннотацией)
___________________________________________________________
(указывается наименование дисциплины (или модуля))
Направление подготовки / Специальность
(выбрать нужное)
___________________________________________________________
(указывается код и наименование направления подготовки / специальности)
Профиль подготовки / Программа магистратуры / Специализация
(выбрать нужное)
___________________________________________________________
Для студентов _______________
(указывается курс, форма обучения)
Составитель: (ФИО, подпись)
Тверь, 2016
I. Аннотация
1. Наименование дисциплины (или модуля) в соответствии с учебным планом
Цель и задачи дисциплины (или модуля)
Целью освоения дисциплины (или модуля) является:
(Указываются цели освоения дисциплины (или модуля), соотнесенные с общими целями образовательной программы)
Задачами освоения дисциплины (или модуля) являются:
(Указываются задачи освоения дисциплины (или модуля), соотнесенные с общими целями образовательной программы)
Место дисциплины (или модуля) в структуре ООП
(Указывается раздел образовательной программы, к которому относится данная дисциплина (или модуль). Дается описание логической и содержательно-методической взаимосвязи с другими частями образовательной программы (дисциплинами, модулями, практиками). Указываются требования к «входным» знаниям и умениям обучающегося, необходимым при освоении данной дисциплины (или модуля) и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин (или модулей).
|
|
|
Указываются те теоретические дисциплины (или модули) и практики, для которых освоение данной дисциплины (или модуля) необходимо как предшествующее).
4. Объем дисциплины (или модуля):
_______ зачетных единиц, _______ академических часов, в том числе
контактная работа: лекции _______ часов, практические занятия _______ часов, лабораторные работы _______ часов, самостоятельная работа: _______ часов.
5. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (или модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
| Планируемые результаты освоения образовательной программы (формируемые компетенции) | Планируемые результаты обучения по дисциплине (или модулю) |
| Владеть: Уметь: Знать: | |
| Владеть: Уметь: Знать: |
6. Форма промежуточной аттестации_____________________________
7. Язык преподавания русский.
II. Содержание дисциплины (или модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий
Для студентов очной формы обучения
| Учебная программа – наименование разделов и тем | Всего (час.) | Контактная работа (час.) | Самостоятельная работа (час.) | |
| Лекции | Практические (лабораторные) занятия | |||
| ИТОГО |
(Указывается программа освоения учебной дисциплины (или модуля), которая определяет ее основное содержание, последовательность изучения. Содержит разделы (подразделы), темы. Указывается отведенное на них количество академических часов и видов учебных занятий)
Для студентов заочной формы обучения
| Учебная программа – наименование разделов и тем | Всего (час.) | Контактная работа (час.) | Самостоятельная работа (час.) | |
| Лекции | Практические (лабораторные) занятия | |||
| ИТОГО |
(Указывается программа освоения учебной дисциплины (или модуля), которая определяет ее основное содержание, последовательность изучения. Содержит разделы (подразделы), темы. Указывается отведенное на них количество академических часов и видов учебных занятий)
|
|
|
III. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (или модулю)
Примерный перечень, который может быть включен в раздел:
– планы практических (семинарских) занятий и методические рекомендации к ним;
– тематика курсовых работ и методические рекомендации по их выполнению;
– тематика рефератов и методические рекомендации по их написанию;
– сборники упражнений;
– практикумы;
– лабораторный практикум;
– методические рекомендации по выполнению творческих работ (эссе);
– методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов;
– сборники кейсов;
– сборники тестов для самоконтроля;
– электронные презентации.
IV. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (или модулю)
Данный раздел разрабатывается на основе карт компетенций (см. Приложение 1). Необходимо указать место дисциплины в процессе формирования компетенции в соответствии с картой компетенции.
1. Типовые контрольные задания для проверки уровня сформированности компетенции 1 (указать шифр и название)
| Этап формирования компетенции, в котором участвует дисциплина | Типовые контрольные задания для оценки знаний, умений, навыков (2-3 примера) | Показатели и критерии оценивания компетенции, шкала оценивания |
| Начальный (промежуточный / заключительный), владеть | ||
| Начальный (промежуточный / заключительный), уметь | ||
| Начальный (промежуточный / заключительный), знать |
2. Типовые контрольные задания для проверки уровня сформированности компетенции 2 (указать шифр и название компетенции)
| Этап формирования компетенции, в котором участвует дисциплина | Типовые контрольные задания для оценки знаний, умений, навыков (2-3 примера) | Показатели и критерии оценивания компетенции, шкала оценивания |
| Начальный (промежуточный / заключительный), владеть | ||
| Начальный (промежуточный / заключительный), уметь | ||
| Начальный (промежуточный / заключительный), знать |
|
|
|
В данный раздел необходимо включить также методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций.
Комментарии для разработчиков ООП по данному разделу см. в конце макета рабочей программы дисциплины.
|
|
|
